教师要有一颗爱心

教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,就应该像陶行知先生的诗句所写一样:"捧着一颗心来,不带半根草去"。教师要有一颗爱心,让我们捧着一颗爱心,去沐浴每一颗幼小的心灵,去照亮每一个学生前进的道路。     

爱心架起美丽桥

正从我成为教师特别是班主任的那一刻起,我深感肩上责任的重大。班主任工作错综复杂,不仅需要具备高素质的综合能力,更要捧着一颗火热的心去工作。爱心,是班主任工作的支点,是班级管理的主旋律,是心灵沟通的桥梁。?有了爱心,就能在师生间架起一座美丽的桥。一、爱心是学生快乐学习的动力雨果说过:"人间没有爱,太阳都会死。"这是说如果缺少爱心,一切都是苍白的,特别是教育。在教育教学实践中,我们会发现有许多学生有不爱上学,?害怕教师,在学校感     

搭起爱的桥梁——班主任工作从细微处播撒爱的音符

经常听到有老师抱怨．当今的班主任工作越来越难,但我想说的是,当我们静下心来．以一颗火热而平常的心从细微处播撒爱心．去感化学生．我们将拥有一片别样的天空。     

童心，教师的“精神软件”

教师的童心要以恒固的爱心为基础,每一位教师都应怀有一颗童心,只有童心能够唤起爱心,也只有爱心能够滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起。这就要求我们在实际工作中,用爱心贯穿我们教育工作的始终,时刻站在孩子的角度去思考问题、处理问题。     

欢呼美好

美好不应该缺乏欢呼,就像生活原本没有痛苦一样,因为我们每个人都有一颗爱美的心。但是很多人缺乏一颗发现别人美的心,所以我们除了自珍自爱,还要去发现美,去博爱,别让爱心闲置。只有拥有一颗欢呼美好的心,才能更加深切地体会到人情的温暖。     

从教学到班主任的工作转变中谈谈学生管理——爱心、榜样、责任铸就一个温暖的家

用一颗爱心,走进学生帮助学生树立正确的人生观、价值观,同时以身作则,做一个榜样,加强班级凝聚力建设.用一颗爱心、一份榜样、一份责任铸就一个温暖的大家庭.     

心雨沐幼芽 浓情沃心田

一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，这是班主任工作的根本出发点。班主任要用一颗细心去观察学生，用一颗爱心去关爱学生，用一颗包容心去感化学生，用一颗耐心去期待学生。     

人在口中

主持人语:徐孺子的聪明不仅激励着我们去努力上进,而且还告诉我们要有一颗爱心,爱人民,爱自然,爱环境。     

谈后进生常见的不良心理与矫治

后进生是我们教育过程中常见的现象,由于后进生存在着各种不良心理从而影响了我们对后进生的转化。本文通过对后进生不良心理的透析,探讨了"对症下药"的矫治方法。本人认为对于后进生我们不能去埋怨他们、抛弃他们,而要去理解他们、尊重他们,用一颗爱心去点燃他们对学习对生活的希望。     

春风化雨,润物无声

班务工作是一项长期而又艰巨的工作,只有用一颗爱心去帮助、去感染、去关爱学生,才能让学生健康快乐地成长;也只有用耐心和爱心去对待学生,才能拉近师生间的距离,才能走进学生的心中。     

爱心架起成长的桥梁

教师在引导学生获得知识的同时,还应责无旁贷地担当起孩子的"心理健康医生"。而爱心是鼓起学生生命风帆的春风,是抚慰学生受伤心灵的微笑,关心每一颗童心的健康成长是教师义不容辞的责任。这是我们能够做到的,也是我们应该做到的。     

用“爱心”育学生

爱是洒向孩子心田的一缕阳光,爱也是滋润孩子心灵的一丝春雨。作为教师的我们要用一颗“爱心”去教书育人,循循善诱,施之以爱,动之以情,才能使花儿开得更艳丽。我班有一名学生叫杨雅婷,品学兼优,是老师的得力助手。     

露珠之旅

天空,依旧那样的蓝,阳光以它温暖的身体拥抱整个大地。草丛中,一颗晶莹剔透的露珠开始了他的快乐之旅。我是一颗小小的露珠。一颗来自远方的露珠。我想献出自己的一份“爱心”,用我有限的一生去寻找我的“兄     

伴你走过的爱

在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能点燃希望的明灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。我们的幸福来自于学生求知的满足,我们的快乐源于学生的快乐。     

无愧为人师——王菲事迹简介

“教育精良师指拨,园丁辛勤功恩大”,人们把教师比作红烛,那是因为他们总是燃烧一颗执着奉献的爱心;人们把教师比作人类灵魂的工程师,那是因为他们甘愿呕心沥血,去换来天下桃李争艳。选择了教师,就是选择了神圣;选择了教师就是选择了奉献。王菲是哈     

“双困生”转化工作浅议

正著名教育家苏霍姆林斯基告诫我们:"没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。"作为一名班主任,对自己的学生必须要具备一颗善良的心,做到用爱心去感化,用耐心去雕琢,用细心去培养,让所有学生,特别是那些"双困生",都能健康成长。一、爱心是转化"双困生"的基础1.爱心是做好教育教学工作的前提。教师只有怀着对教育事业的无限忠诚,发自内心地去投入,才能真正热爱这份职业,并创造出优异的育人成果。对于经济上有困难和心理上有困难的"双困生"来说,更需要教师倾注一片爱心。可     

让师爱洒进每个孩子的心田

作为教师,我们要用我们的爱与机智去教育感化每一个孩子,让每一个孩子都能健康成长、快乐学习、幸福生活。试着用一双充满爱的眼神去看待每一个学生,试着用一颗爱心去善待每一个学生,用师爱去温暖每个孩子的心田,做孩子心目中喜欢的老师。     

感谢，那一份默默的支持

竞赛结束已经有一段时间了,内心却时常在感慨,感谢队友,让我们真正理解了依靠、团结、分享与奋斗的含义和重要性;感谢指导老师,他们无私的付出、默默的耕耘,不仅教给我们知识,更让我们懂得无论做什么事都要有一份责任、一份坚持和一颗爱心。     

用爱心创造奇迹

每位教师都要有一颗爱心,都应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱,只有爱才能交换爱。只要你满含爱心地去做了,职业学校的学生就同样能够创造奇迹。     

幼儿园随机性爱心教育实践探索

每一个孩子都是一座丰富的情感矿藏。每一个孩子都是一片深邃的情感海洋。在幼儿阶段,孩子是最富有情感的．真情总是荡漾在他们纯真的心问。“一百个孩子,一百种语言。”每个孩子的情感都有其独特的一面。在以幼儿为中心的孩子群体中,营造一种真爱空间,让孩子的爱心不断得到扩展。你会发现,只有孩子的爱心最真、最纯!因为他们的爱充满阳光。陶行知先生的“捧着一颗心来。不带半根草去”的教育观念。着实感染了我们每个教育工作者,需要我们用心去践行。