找准突破口 推进教学改革——首都医科大学“思想政治理论”课教学改革探索

作为在高校从事思想政治理论课的一线教师，我们多年来致力于教学改革的探索，在教育思想变革和教学观念更新的基础上，以教学方法、手段的改革为突破口，推动思想政治理论课的教育教学改革。在改革实践中，利用案例教学，使学生在思考中学习；利用主题讲演与答辩，使学生在探究中学习；利用情境教学，使学生在体验中学习；利用现代化的多媒体技术，使学生在愉悦中学习，从而增强了教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力。     

略论多媒体技术与思想政治教学

20世纪九十年代以来，以多媒体技术为代表的现代教学手段在思想政治教学中得到广泛应用。多媒体技术的应用给思想政治教学带来了生机与活力，代表了现代教育的发展趋势。     

浅议多媒体技术在部队思想政治教育中的应用

随着现代科学技术的迅猛发展,现代军队行业已进入一个全面的信息化时代,多媒体技术在部队工作中的应用日益广泛和深入。政治工作是部队工作的灵魂,部队的思想政治教育工作是部队政治工作能否顺利开展的关键。因此,如何合理应用多媒体技术,实现多媒体教学的有效性,提高部队思想政治教育的实效性是一个值得思考的问题。本文在深刻理解和把握多媒体技术的基础上,浅议如何运用多媒体技术更好的增强部队的思想政治教育实效性。     

多媒体技术在初中思想政治教学中的运用探讨

在课程革新背景下,现阶段教育领域中的教学质量迎来了更大的挑战,而作为基础性课程之一的初中思想政治课程,在学生成长发展方面所发挥的作用是不容忽视的。在初中思想政治教学中有效运用多媒体技术,不仅与课程革新要求相符合,同时在初中政治教学质量方面也能起到重要作用,因此针对多媒体技术在初中思想政治教学中应用的探究十分重要。     

利用多媒体技术进行政治理论课教学的探索

政治理论课运用多媒体技术辅助教学使得课堂具有生动性、形式新颖性的特点。采用多媒体辅助教学能调动学生学习思想政治理论课的积极性。打破传统政治理论课教学模式，实现“教师——计算机——学生”之间的有机统一。     

高中思想政治教学中事例的选择与运用探讨

阐述在高中思想政治教学中进行事例的选择与运用，提出在事例的选择中，保证事例真实、高尚，具有新鲜感、时效性和亲切感；在事例的运用中，结合多媒体技术进行事例讲解，并通过引导学生积极参加社会实践，加深学生对事例的认知。     

对中学思想政治教学中多媒体技术应用的几点探讨

随着时代的发展,现代多媒体教学技术在高中思想政治课程中的运用更完善。思想政治课程是一项综合性较强的理论学科,对学生成才、成长具有重要作用,本文针思政教育教学中多媒体技术的应用进行了探究。     

浅析多媒体辅助初中政治教学对策

在初中思想政治教学中,教师要善于结合信息技术的手段,结合多媒体辅助教学优势,将多媒体技术有机地整合到初中思想政治教学中,促进课堂教学的改革和创新。当前,多媒体技术辅助初中思想政治教学存在一些问题。作者结合这些问题,探讨了多媒体辅助初中思想政治教学的对策。     

对高校思想政治理论课多媒体教学的思考

随着科技迅猛发展,特别是计算机与信息技术的飞速发展,多媒体技术已经被广泛运用于高校课堂教学领域中。本文阐述了笔者对多媒体技术运用于思想政治理论课教学的必要性的反思,并就思想政治理论课多媒体教学中如何正确处理教师与学生的关系,以及多媒体手段在思想政治理论课教学中的运用等问题提出一些看法。     

扩大多媒体课件在思想政治课教学中的运用效果的几点思考

近几年来，随着多媒体技术的发展与网络应用的普及，多媒体课件在中小学思想政治课教学中的使用率稳步上升。如何充分发挥多媒体课件在教学中的作用，成了学校、任课教师和学生共同关注的问题。通过实践探索，笔以为，要做好这一点，必须以服务思想政治     

多媒体技术在初中政治教学中的应用探析

多媒体技术因其直观形象、生动活泼等特点被广泛地运用到教育教学之中，并取得了良好的教学效果，受到了广大教师和学生的欢迎。在初中政治教学中应用多媒体技术就要发挥多媒体技术的优势，参照学科教学的特点，促进学生思想道德的发展和良好道德品格的养成，以达到良好的教育教学效果。     

兴趣教学法在思想政治课中的运用

学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的内部动力。大教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。在思想政治课堂教学中巧妙引用诗词歌赋、成语典故、漫画、“艺术作品”，采用多媒体技术，一方面能激发学生的兴趣，活跃学生的思维，加深学生对知识的理解；另一方面也能使教学效果达成最佳，在轻松愉快氛围中达到教学目标。下面笔者根据自己的教学实践谈谈兴趣教学法在思想政治课上的运用。[第一段]     

论多媒体技术在高校政治课教学中的运用

多媒体技术在高校教学中发挥着越来越重要的作用。政治课作为高等学校对学生进行思想政治教育的主渠道，在当今市场经济条件下，怎样才能更好地发挥其功能，提高教学效率呢?笔者认为，只有对传统的教学方式进行改革，辅之以多媒体教学手段，才能使高校政治课更加充满活力，生机勃勃。     

多媒体教学在思想政治理论课中的运用

随着多媒体技术的日臻成熟及课程改革的不断推进,多媒体课件作为辅助教学手段逐渐进入教学领域。要将原本枯燥乏味抽象的思想政治理论内容以多媒体的方式呈现给学生,使思想政治教学变得形象生动,最大限度地激发和调动学生学习思想政治理论课的积极性,从而提高思想政治理论课的教学实效。改变传统的单一的教学方法和手段,综合运用多媒体辅助教学。     

试析初中政治教学中多媒体技术的运用

现代科学技术已经渗透到生活的每一个角落,在教育教学中,多媒体技术已经变成不可或缺的一部分。主要探讨多媒体技术在政治教学中的作用,并阐述依托多媒体技术可以提高学生的学习兴趣,突出教学重点,将课内外有机融合,从而让政治教学发挥其真正的意义。     

多媒体技术在初中政治教学中的应用探索

多媒体技术有其独特的优势,将其应用到政治课堂教学中不仅拓宽了学生的知识面,也唤醒了学生的内在求知欲,真正提升初中政治课堂教学质量。但在具体实施过程中,受到多种因素的制约,多媒体技术在初中政治教学中的应用现状不甚理想,严重制约了初中政治课堂的教学质量。要想将其科学、合理地运用到政治课堂教学中,需充分发挥多媒体技术的辅助价值。文章分析了多媒体技术在初中政治课堂教学中的应用现状,提出了针对性的改进路径。     

讲评思想政治试卷的原则与环节

试卷讲评作为思想政治课教学的一个重要环节，直接影响着学生学习思想政治的积极性。但在目前的思想政治教学中，试卷讲评大多停留在表面上，这在一定程度上影响了学生学习思想政治的主动性和积极性．导致课堂教学效率不高。那么，怎样讲评思想政治试卷呢？     

高校思想政治理论课多媒体课件制作使用的若干思考

在高校思想政治理论课教学中,充分有效地利用多媒体技术开展教学,能够激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的吸引力和感染力,提高教学的实效性。转变教学观念,加强教学研究,充分认识思想政治理论课多媒体教学的优势作用,组织制作好多媒体课件,对于开展好多媒体教学、提高教学效率、实现教学目标具有重要的作用。     

高校学生思想政治工作中人际关系初探

如何提高学生思想政治工作的针对性、有效性，是新形势下每一个思想政治工作所需要研究的重要课题。重视加强对高校学生思想政治工作过程中人际关系的研究和实践，无疑是新形势下高校学生思想政治工作的新视角。     

谈多媒体技术在高校思想政治理论课教学中的运用

多媒体技术已经成为越来越多的高校思想政治理论课教学所引入,是高校思想政治理论课教学改革的目标和方向,结合自身的教学实践,探讨多媒体技术对高校思想政治理论课教学的促进,以及作为一名思想政治理论课教师,在教学实践中,有效地应用多媒体技术,以期较好地实现教学目标。