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《通化师范学院学报》2004,(1):3-6
2004年教育工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展,以农村教育和高水平大学建设为重点,促进各级各类教育持续快速协调健康发展,努力办好让人民满意的教育。 相似文献
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《宁夏教育》2004,(3):8-10
2004年全区教育工作要以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,深入学习贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,按照自治区党委政府的总体部署,以贯彻落实全区教育大会和全国农村教育工作会议精神为重点,以进一步加快我区教育事业发展,全面提升教育实力为目标,实现我区教育事业持续快速协调健康发展。努力在加快“普九”步伐,加快民办教育发展、加快优质教育资源建设,加快教育创新,加快教育信息化上取得新突破。在提高教育总体水平,提高教师整体素质,提高人才培养的质量,提高教育质量和办学效益上取得新成果。努力办好人民满意的教育。 相似文献
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《通化师范学院学报》2004,(7):7-7,24
2004年教师教育工作的总体目标是:以“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,围绕教育部中心工作,解放思想,实事求是,与时俱进,积极推进教师教育创新,大力推进“全国教师教育网络联盟计划”,加强农村中小学教师培训,构建开放灵活的教师教育体系,努力办好让人民满意的教师教育。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(6):1-2,11
2004年度基础教育工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求,转变政府职能,改进工作作风,依法行政,从严治教,求真务实,突出重点,提高效率,狠抓落实,紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标,深化改革,促进发展,全面实施素质教育,努力满足人民群众接受良好基础教育的愿望。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2004,(1):3-4
中央电教馆2004年工作的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习和贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,按照发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措的要求,加强宏观思考和战略研究;从大力推进教育信息化,实现教育跨越式发展的高度,认真谋划发展方向,完善未来发展蓝图;按照跨越、创新、集成的原则, 相似文献
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新年伊始,省教育厅、省委高校工委印发了《辽宁省教育厅(省委高校工委)2004年工作要点》,现将省教育厅今年关于基础教育工作的要点摘要如下。一、深入学习贯彻“三个代表”重要思想,大力推进教育改革与创新,开创辽宁教育工作新局面1.按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求,不断兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,认真贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神,坚持全心全意为人民服务的宗旨,全面推进全省教育改革与发展,努力做到发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。2.以科学的发展观为指导,统筹规… 相似文献
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《通化师范学院学报》2004,(6):3-4
2004年教师教育工作的总体目标是:以“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,围绕教育部中心工作,解放思想,实事求是,与时俱进,积极推进教师教育创新,大力推进“全国教师教育网络联盟计划”,加强农村中小学教师培训,构建开放灵活的教师教育体系,努力办好让人民满意的教师教育。 相似文献
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教育部职业教育与成人教育司 《中国职业技术教育》2004,(11):5-6
2004年职业教育与成人教育工作的指导思想是:以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议精神,按照教育部2004年度工作会议的部署和要求,坚持"巩固、深化、提高、发展"的方针,以服务为宗旨,以就业为导向,以创新为动力,解放思想、求真务实、真抓实干,努力办好让人民满意的职业教育与成人教育. 相似文献
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2004年2月10日.“黑龙江省基础教育工作会议”在佳木斯市召开,与会各级领导在大会上发言,他们在总结了过去一年基础教育工作的同时,根据《省教育斤基础教育处2004年工作要点》确立了今后全省基础教育的工作目标。 相似文献
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去年,党中央召开的十五届五中全会以及全国人大召开的九届四次会议,确定了我国“十五”期间的奋斗目标和今后一段时期的宏伟蓝图。党和国家都把教育和人才问题放在突出位置, 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(5):1-1
2004年教育工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展,以农村教育和高水平大学建设为重点,促进各级各类教育持续快速协调健康发展,努力办好让人民满意的教育。 相似文献
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