美术课堂需要“糖果”效应

每当我走过一二年级教室的周围,马上就会有很多小朋友叫起来,"美术老师,美术老师"。甚至还有的会走出来拉我,邀请我一起玩游戏。同事就会开玩笑说:"美术老师,这感觉像是当大明星呀!"是呀!在小朋友的眼中,当我在美术课中给他们画范画的时候,他们就会睁着大大的眼睛,觉得好神奇呀!而我也会在这时,给他们打气鼓励,给他们一颗"糖果"吃:"只要你认真画,也可以像老师一样好,甚至更好。"小朋友都会很开心呀。所以,我们的课堂内外关系就会很好。著名教育家陶行知先生的"四颗糖"的故事已经在教育界被传为佳话,并为后来的教育工作者所推崇,就在于它蕴含一种难能     

美术课堂需要“糖果”效应

每当我走过一二年级教室的周围,马上就会有很多小朋友叫起来,"美术老师,美术老师".甚至还有的会走出来拉我,邀请我一起玩游戏.同事就会开玩笑说:"美术老师,这感觉像是当大明星呀!"是呀!在小朋友的眼中,当我在美术课中给他们画范画的时候,他们就会睁着大大的眼睛,觉得好神奇呀!而我也会在这时,给他们打气鼓励,给他们一颗"糖果"吃:"只要你认真画,也可以像老师一样好,甚至更好."     

“轻一点儿”和“响一点儿”

文章有真情才动人心扉。情感流露,要真,要自然,而不是硬挤出来。读下面两位老师的美文,我们可以明白这个道理。早上,我和两个孩子一块儿上楼。一个孩子走在前,另一个孩子走在后。来到二楼的办公室门口,一位小朋友的脚步重了一点儿,另一个小朋友忙提醒他:"嘘!轻一点儿!老师在办公。"这个男孩,脑袋大大的,眼睛闪闪发亮,一看就知道是个聪明、机灵的孩子!他提醒另一个同学,走路要轻一点儿,是为了不妨碍老师     

师爱——点亮心灯

刚接手这个班,就听别的老师说这个班有个出了名的“剌头儿”叫刘成成,说他华而不实,吊儿郎当,不做作业,从不服从老师的教育与管理,不是与老师激烈争吵就是缄默不语,从没一件好事……报名时我已认识了不少本班学生,这孩子我有印象,大大的脑袋,炯炯有神的眼睛,挺可爱的一个小男孩呀,怎么会有这么多毛病呢？     

语文教学“情境”创设的真实性原则

有这样一堂语文课,教学的课文是《赶海》。一上课,教师放了一段海滨的录像:有海潮,有赤脚的小朋友在嬉戏……于是开始对话:"小朋友们,你们看到的情境美不美呀?"——"美!""想不想去乐一乐呀?"——"想!""好,今天,老师就带着你们去海边玩一玩!"     

从黑板到“白板”

黑板，是人们并不陌生的主儿。 由牙牙学语开始，到身背小书包进学堂，看着老师手握粉笔在它那黑黝黝的脸庞上写下“人之初，性本善，性相近，习相远……”娃儿们从此就天天对着黑板咿呀咿呀地读诵着，涂写着。     

小朋友的理想

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友,问他说:"你长大后想要当什么呀?"小朋友天真地回答:"嗯……我要当飞机的驾驶员!"林克莱特接着问:"如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?"小朋友想了想:"我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。"当在现场的观众笑得东倒西歪时,林克莱特继续注视着孩子,想看他是不是自作聪明的家伙。     

浅谈教师如何指导幼儿的游戏

曾经听过这样一个真实的故事:一天,老师和小朋友们在一起玩"区角游戏",有的幼儿在美工区绘画,有的幼儿在阅读区看图书,有的幼儿在科学区练习排序……活动结束后,一位小朋友一个劲地问老师:"老师,我们什么时候才玩游戏呀?"老师回答道":你们不是刚玩过吗?"小朋友一脸疑惑地望着老师……在老师看来,似乎是在组织游戏,可在幼儿看来,那根本就不是游戏,而是外部强加的活动,变相的     

非笑不可

上小学时,有一次上语文课,老师让我们用“……非……不可”造句。 第一位同学挠了半天脑袋,终于说出一句：“我今天非造一个句子不可。”老师差点儿笑破肚皮,学着他的样子挠挠脑袋,“嗯,马马虎虎。”     

划船

离园的时间到了,可有几个小朋友的家长还未来接,孩子们很焦急,为稳定他们的情绪,我说:“小朋友,今天老师划船送你们回家。”小朋友们一听,高兴极了。于是我当船夫,让小朋友们有次序地上了“船”,我边划边唱起了《划船歌》。歌声一起,小朋友们都跟着唱了起来,而且还做出划船的动作:划船呀,划船呀,我们大家用力划船呀,划过小桥,绕过鱼塘,到了你的家呀……如发现哪个小朋友的家长来了,我就说:“××小朋友,你家码头到了,请安金上岸。”就这样,孩子们不安的情绪被有趣的游戏取代了,直至最后一个小朋友离园。     

愿教师皆成善听者

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友:"你长大后想要当什么呀?"小朋友天真地回答:"嗯,我要当飞机驾驶员!"林克莱特接着问:"如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?"小朋友想了想:"我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞先跳出去。"     

轻松一刻

学生一回到教室就告诉英语老师说:"老师,厕所里有好多蚂蚁!"老师点点头,忽然想到蚂蚁(ant)这个单词一开学时就教过了,想看看小朋友是否还记得这个单词,于是便问小朋友:"那蚂蚁怎么说?"小朋友听后一脸茫然,过了一会儿才回答说:"蚂蚁……它……它没有说话!"小学三年级班上有一个聪明伶俐的学生,但是要他静下来听课却很费劲有一天他对老师说:"我懂得东西够多了,没有必要继续读书了"老师:"噢,真的?你只读到三年级,打算做什么?"学生:"教二年级"     

我当了回“逃兵”

上个星期的舞蹈课上,我们练习压腿。有个大哥哥疼哭了,我就想:如果我压腿,肯定也会哭的。我心里非常害怕。轮到我了,老师对我挥了挥手,意思是让我过去练压腿。我不敢去,大哥哥们就把我拉了过去。老师让我躺下来,一条腿绷直压在头上。好痛啊,我“嗯……嗯……”地叫了起来。老师只好皱着眉头说:“唉,算了吧。”然后,老师就给别的小朋友压腿去了。我趁老师不注意就逃跑了,刚跑到门口就被老师发现了,老师又叫大哥哥们把我抓了回来。下课的时候,妈妈来接我了。老师就笑着把这件事儿告诉了妈妈,妈妈又把这件事儿告诉了爸爸,爸爸听了直乐。爸爸和…     

语文老师“哈皮邱”

语文老师邱老师是个人见人爱的老师,矮矮的个子,大大的肚子,大大的脑袋,小小的眼睛,一笑起来脸上就有两个酒窝。他上课幽默风趣,很受学生欢迎。邱老师的搞笑经常是就地取材,临场发挥。他经常拿自己的相貌开玩笑,因为个头矮,在黑板上写粉笔字他写不到高处,就自嘲说:"矮个子当教师的坏处就是浪费资源,你看上面一大块黑板     

明明值日

明明所在的幼儿园的值日生,是小朋友们选的。谁好就选谁,做得好的,还可以选他再当一天。明明看见当值日生的小朋友,胸前别着“值日生”的牌子,像个小老师一样,给小朋友分玩具呀,端饭菜呀,擦肥皂呀……还可以在教室里走来走去,管小朋友们。小朋友都听他的话,多神气呀!可是,小朋友总是不选他当值日生。有一天,明明下决心要当值日生。他上课的时候,不做小动作;洗手的时     

孩子为什么总爱嘲笑?

情境一老师请豪豪去上面和小朋友们玩碰球游戏。他说:"合起来是9。嘿嘿,我的8球碰1球。"(应该说成"嘿嘿,我的8球碰几球",小朋友们齐声回答"嘿嘿,你的8球碰1球"。)结果,小朋友们哄堂大笑,都在笑他。他有点惊慌失措,站在那儿不知道该做什么。老师说:"这个时候就神气了,上面的小朋友出一点错你们就笑成     

窗外

在语文阅读课上,班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事:"在宋朝的时候呀,有一个叫岳飞的孩子,他的家境很贫寒,念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时,小岳飞就跟在后面,等学生们都进了教室之后,他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次,他在外面听     

小朋友的造句

<正>1.题目:一边……一边……小朋友:他一边脱衣服,一边穿裤子。老师批语:他到底是要脱呀,还是要穿哪?2.题目:其中小朋友:我的其中一只左脚受伤了。老师批语:你是蜈蚣     

春天的样子

春天快要来了,可天气还很冷。幼儿园的小朋友们围着大象老师坐成一圈听故事。"老师,天气这么冷,讲个暖和和的故事吧。"小朋友们请求道。"可以呀,"大象老师笑眯眯地     

我的同桌“告状王”

"老师!潘卓尔又在……"我无奈地看了同桌一眼,叹了一口气——哎!"告状大王"又开始发作了。"告状王"是我的同桌陈怡璇,她的个子不高,长着一头乌黑的长头发。她的眼睛大大的,手白白的,嘴巴红红的,当然,这些都是告状专用的——她的大眼睛总是盯着我,只要我一犯错,她就立刻举起手,张开嘴毫不留情地跟老师告发我的"罪行"。数学课上,大家正在写作业,教室里鸦雀无声。突然,陈怡璇的声音炸雷一般地响起:"老师,潘卓尔故意少写了一道题!"我咬着牙根小声地说:"我晕!我上辈子跟你有仇呀?"只见数学老师一下子就盯住我,