语文教学，与幽默同行

幽默,是教学艺术之花。学生喜欢幽默诙谐的教学风格、循循善诱的课堂气氛,已经被新课程气实践所证实。如何把幽默引进课堂,如何把课上得情趣横溢,这不仅是一种技巧,更是一门学问。     

家长工作中的细节与反思

<正>从孩子入园开始,幼儿园老师就开始面对各种各样的家庭。每个孩子家庭基本状况、教育环境和培养理念不同,幼教工作由此面临现实的挑战:能否从孩子的细节表现中洞察玄机,决定了老师能否及时界定问题,并有的放矢地解决问题。雯雯的寡言大班的雯雯是个天真烂漫、活泼可爱的孩子,但在前不久小姑娘     

品德课教学中资源的巧用与活用

<正>课程资源的开发对教学目标达成的有效度起到非常重要的作用。当今的信息时代,各种渠道、各种形式的资源异常丰富。"乱花渐欲迷人眼",如何有效地甄选和利用各种资源是品社教师需要十分关注的问题。一、巧用典型资源品德教材中每课都配有相应图片、音频、视频、     

品德课教学中资源的巧用与活用

正课程资源的开发对教学目标达成的有效度起到非常重要的作用。当今的信息时代,各种渠道、各种形式的资源异常丰富。"乱花渐欲迷人眼",如何有效地甄选和利用各种资源是品社教师需要十分关注的问题。一、巧用典型资源品德教材中每课都配有相应图片、音频、视频、     

构建充满活力与效率的语文课堂教学

实施新课标以来,在公开课、观摩课上,有一种倾向不容忽视：课堂上别出心裁的设计,花样翻新的手段占去了太多的课堂资源。语文课上得确实也生动热闹．视频场景、幻灯图片、导演导游不仅深深吸引了学生,也把课堂气氛推向高潮……然而,学生在课堂上获得了多少语言文字上的训练呢？现在上公开课的老师陷入两难之境：没有这些电教手段和辅助方法的暮饰,似乎课上得不够出彩,没有亮点：     

浅谈多媒体技术与语文教学的整合

正信息技术已经成为人们生活不可缺少的一部分,在小学语文教学中也得到了较大程度地应用。作为语文教师,应将现代信息技术作为应用工具和应用手段渗透到语文教学中,在语文教学过程中以信息技术为载体,从而达到更好地掌握信息技术及培养学生语文学习能力的目的。一、多媒体技术有利于活跃课堂气氛,激发学生学习语文的兴趣教师可以利用多媒体的直观性,为学生学习语文提供全面的感官材料,可以为学生提供与所学课文、词语有关的