试析经济发展中政府与市场的关系

政府与市场关系历经几次大的历史演变,仍未找到最佳契合点。通过对西方社会的政府与市场关系模式演化的分析,以及与我国政府和市场关系之间的比较,我们可以发现完全的市场配置资源和政府对经济过多的干预都是有问题的。在经济发展中政府与市场究竟应该保持一种什么样的关系,要视具体情况而定,政府与市场的关系在经济发展中应是一个相互作用、相互促进、动态发展的过程。     

公共选择理论视角下政府干预经济效能的再思考

改革开放30年来,随着我国市场经济的不断发展,对政府干预经济的效能提出了更高的要求。公共选择学派关于“政府失灵”理论,作为对西方国家市场经济发展中政府与市场关系在理论上的一种反思,尽管存在着一些不完善之处,但也提出了市场经济条件下政府与市场关系的共性。对于我国在发展社会主义市场经济的过程中,处理好政府与市场的关系,改进我国政府干预经济的效能,避免政府失灵有着重要的启示和借鉴作用。     

透视高等教育发展中的"政府失灵"

近年来，教育市场化的趋势势不可挡，高等教育的规模急剧扩大，市场对我国高等教育的发展起到了一定的促进作用。但高等教育仍然是政府干预政策实施较多的领域，大多数高等院校仍依赖于政府部门。本文先从高等教育发展中政府与市场的关系入手，利用中国统计年鉴的一些数据和经济学的原理分析了当前高等教育发展过程中的“政府失灵”现象及其所产生的消极后果，从而得出了一些发展我国高等教育的启示。     

政府和市场在学前教育资源配置中的角色错配与调整研究——基于教育资源配置效率的分析

基于2003—2013年我国学前教育资源配置效率的表现,研究分析了政府与市场在学前教育资源配置中存在的角色错配问题,即政府在保障学前教育公平方面存在不足,在教育资源投入中未做到"保基本",且未有效落实积极扶持民办幼儿园发展的政策。研究建议应再次调整政府与市场的角色,调整的核心是转变政府职能,明确政府角色为保障教育公平与做好教育管理,将学前教育公共资源配置应定位于"保基本、广覆盖"。同时,研究认为,混合所有制幼儿园可以作为未来政府与市场合作推动学前教育发展的主要形式。     

有为政府与有效市场相结合：高职教育高质量发展的应然要求

我国高职教育经过四十多年的快速发展,形成了以有为政府为特征的发展模式,但近年来,随着改革的持续深入,这一模式遇到一些问题,出现失灵现象。高质量发展是高职教育发展目标的升级,要求高职教育转变发展模式,把有为政府与有效市场结合起来。政府应转变职能,重修与教育市场的关系,释放高职院校的创造力;市场中的高职学校应加强内部治理现代化改革,重修与校内教学市场的关系,充分激发教师的积极性和创造性。     

关于“宽进严管”政策的探究

经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府与市场的关系"行政减权力,市场增活力"。现阶段,政府权力的运行与市场经济发展仍有落差,特别是我国工商管理部门对大、中、小企业行政审批的事前监管的严格控制,一定程度上影响了我国市场经济的发展。由工商登记事前审批严格、事后疏于管理而引发的问题,致使政府与市场二者关系的良性发展受阻。为了更好地实现市场高效、政府有为,"宽进严管"政策导向应运而生。从而,分析、探究"严进宽管"与"宽进严管"政策产生背景,对比二者差异,指出政府监管转型的必要性及重要意义。     

经济发展中政府与市场关系处理路径探析

经济要发展,首先要解决的问题是如何处理市场和政府间的关系。深化体制改革是全方位的改革,而经济体制变革又是重中之重,其关键环节就是把握市场与政府间的平衡。十八届三中全会通过的深化改革决定中,对于市场在资源配置中的作用明确表述为"起到决定性作用",这为未来我国的经济改革指明了方向。政府应积极转变治理方式,充分发挥市场应有的作用,进一步推进我国经济健康有序发展。     

从政府管制到大学自治——兼论政府教育职能的转变

在我国当前社会变革过程中,教育领域制约教育发展的最主要力量即政府的力量与学术的力量,这些力量长期以来不断改变着教育的面貌。当政府管理模式由“无限”型向“有限”型转变之时,政府与大学面临着发展的共同课题,高等教育管理体制问题也日益凸现出来。制约我国高等教育发展的体制性障碍主要表现在政府与大学的关系方面,政府角色错位,大学没有足够的“自治权”。理顺政府与大学间关系,探寻政府与大学的良性互动模式是我国高教管理体制改革的基本内容和关键所在,也是我国高校管理的发展取向。     

论市场在资源配置中起决定性作用的“四个有利于”

党的十八届三中全会是我国迈向全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议。使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用,是这次全会提出的一个重大理论观点,也是我们党在发展社会主义市场经济的历史过程中,对如何处理好政府和市场关系的重大理论创新,因而必将在实践上进一步推动我国社会主义市场经济体制的发展与完善。习近平总书记强调,作出使市场在资源配置中起决定性作用的定位,"有利于在全党全社会树立关于政府和市场关系的正确观念,有利于转变经济发展方式,有利于转变政府职能,有利于抑制消极腐败现象"。     

"公平的发展":一种新的教育发展观

文章在建立和谐社会的大视野中,阐述了我国教育公共政策向教育公平的宏观转变的情况,从理论角度探讨了教育公平与教育发展的关系、教育的"外部公正"和"内部公正"、"效率优先"思路对教育的误导、教育的发展性差距和制度性差距等问题,提出了"公平的发展"的教育理念.其中着重论述了公平发展的基本准则、教育资源配置的优先顺序、公平与优秀的关系、政府与市场的关系等问题.     

关于政府与学校关系模式及其变革问题

本文通过对传统政府与现代政府及其与学校关系问题的探讨,指出了我国政府与学校关系存在的不适应性,阐明了建立政府宏观控制下的学校主体运行、社会参与和市场约束的现代学校教育管理模式是我国教育管理的一种理想的模式.     

未来我国高校发展战略调整中的政府干预模式

西方发达国家对高等教育的行政干预主要是通过立法和财政拨款进行的,其高等教育行政管理的共同特点在于学校或教授的权力比较大,适应市场经济的发展要求。而在我国高等教育管理中政府本位和行政本位的方式已难适应市场的不断发展,为了与社会主义市场经济体制相适应,我国政府干预或调控方式需要有所变化,应该采用合理的政府干预模式。因此,我国高等教育政府管理模式也要由政府控制模式向政府监督模式转变。为实现此转变,有必要构建"新的教育公共权力结构"、"规范政府的高等教育管理职能"、"改进政府宏观管理的方式和手段"等一系列策略。     

经济法视野下食品安全市场中的政府角色

食品安全问题关系国家和社会稳定发展,关系公民的生命健康权利,如何解决食品安全问题,已经成为摆在我国政府面前一项重要的战略任务。经济法视野下食品安全市场失灵与政府失灵是导致食品安全问题的原因,食品安全市场中政府角色的合理定位是解决食品安全问题的关键。     

我国生态文明建设中政府与市场关系的嬗变及其本质特征

正确处理政府与市场的关系,是生态文明建设的重要议题。新中国成立以来,我国对生态文明建设中政府与市场关系的探索,先后经历了政府主导“命令控制型”阶段以及政府作用和市场作用日益融合阶段。改革开放以来,市场手段在生态文明建设领域中的作用和地位逐渐上升,其得以实现的形式也渐趋多样化,与此同时,政府在其中也发挥应有的作用,且生态文明建设的市场化进程越是加速发展,政府的作用就越是在其中有所作为。与自由市场环境主义所主张的单纯彻底市场化模式不同,我国是在坚持社会主义道路的根本前提以及由此决定的满足人民美好生活需要这一目的下处理政府与市场的关系,这构成了我国生态文明建设中政府与市场关系的本质特征。     

当前行政审批制度改革存在的问题及对策

政府与市场的关系是当今社会发展中的关键问题,行政审批制度改革是政府职能转变的核心环节。本文认为政府应以"放权"为思路,通过行政审批改革来充分激发市场活力。在法治的框架内,创新内部制约与外部监督模式,确保行政审批改革法治化、制度化、规范化,重构政府与市场的关系,更好的发挥政府职能     

有效市场与有为政府相结合——中国高等职业教育高质量发展的应然要求

40多年来,我国高职教育取得了快速发展,形成了以有为政府为特征的发展模式。近年来,随着改革的持续深入,这一模式遇到一些发展难题,发生失灵现象。针对这种问题,高质量发展要求高职教育转变发展模式,把有效市场与有为政府结合起来。对于政府来说,就是转变职能,重修与教育市场的关系,释放高职院校的创造力。对于市场中的高职院校来说,就是加强内部治理现代化改革,重修与校内教学市场的关系,充分激发教师的积极性和创造性。     

试析我国政府在现代化教育中的职能

随着知识经济的发展和中国加入WTO，现代化教育的重要性日益突出。但是我国政府的教育职能却表现出低效率。因此，需要从市场的需要、社会的需要和政府自身的能力三个方面寻找政府与市场在教育领域中的最佳关系。据此，对政府在教育职能方面的改革和调整提出几点建议。     

加入WTO后政府与民办高校的关系定位

中国加入WTO后,中国教育势必融入世界教育市场。这一形势对规范我国政府和民办高校的关系提出了严峻的挑战。本文针对目前我国民办高校面临的形势、我国政府和民办高校关系存在的问题,就政府与民办高校之间的关系定位进行探讨。     

政府干预与市场调节理论研究

政府与市场之间的关系一直以来都是经济学界讨论的焦点。调整政府与市场之间的关系,寻求二者之间的平衡点,已成为当代经济社会发展的关键所在。但是在市场经济改革过程中,有些学者从我国原来的高度计划经济体制本身存在弊端出发,认为我国市场经济改革过程中,政府应该大规模退出     

加入WTO后政府与民办高校的关系定位

中国加入WTO后,中国教育势必融入世界教育市场.这一形势对规范我国政府和民办高校的关系提出了严峻的挑战.本文针对目前我国民办高校面临的形势、我国政府和民办高校关系存在的问题,就政府与民办高校之间的关系定位进行探讨.