在无意与有心之间生成活动主题——“旅游”主题活动的生成与开展

一、主题的产生 国庆过后,我们一进活动室,就见孩子们成群地围坐在一起,开心地笑着谈着."这是我和妈妈在上海野生动物园拍的,看,我们身边有很多的猴子.""我也去过了.""我去了朱家尖的桃花岛,姐姐说,那儿还拍了电影呢"……原来是孩子们在互相交流外出旅游的情况哩.我们敏锐地感觉到这将是一个很有教育价值的主题活动,于是马上和孩子们一起商量想不想知道更多关于"旅游"的知识,孩子们纷纷表示赞同并发表意见:把自己去过的地方向同伴介绍;想了解同伴去旅游的地名、物产;想了解各旅游景点的门票……接下来的几天孩子们忙着和爸爸妈妈一起收集有关旅游的照片、门票等资料,于是"旅游"主题活动应运而生.     

春天的公园

春天的公园桃红柳绿,孩子们在建构区里也开始了搭建公园的活动。可是,孩子们依照搭大楼的经验构造公园,怎么看都看不出公园的模样。问题出在哪儿呢?看样子,我该和孩子们一起讨论一下公园与大楼的不同特点了。我带了几张公园的照片,请小     

我班的“童言稚语”

在一次“亲亲泥土”主题活动中,我带孩子们走进公园,一起寻找“泥土宝宝的好朋友”。孩子们一走进公园,就你一句我一句地说个不停,而且各人有各人的想法。于是,我萌发了一个念头:将孩子们的所见所思记录下来,放到“家长园地”里。于是,“童言稚语”这个小栏目就在我班诞     

临沂武河湿地开发状况调查研究

临沂武河湿地位于山东省临沂市罗庄区境内,东临沂河,北起江风口,向南流入江苏省邳州市.武河湿地公园承担着湿地生态调节、改善水质、涵养水源、湿地保护、科普教育、湿地水处理和生态风景观赏的职能.临沂大学附中和临沂一中的四位同学利用国庆假期及周末时间进行实地考察和访问调查,希望通过此次活动,探寻临沂武河湿地现状与改善措施,同时也可以向广大公众宣传环保知识,增强环保意识.一、调查区域实地考察位于临沂市罗庄区册山、黄山等乡镇境内武河湿地公园的一期、二期工程,是临沂市委、市政府投资建设的重大惠民工程,全长20千米,总面积25 000余亩,是目前我国最大的人工生态湿地（见图1）.     

从教师与母亲角色看待一次美术活动

这次美术活动的主题是用纸团拓印"一瓶花".活动开始前半小时,我就来到活动室铺桌布、调颜料等.这时,几名好奇的幼儿围过来,看看这看看那,对我手中调颜料的"活儿"很感兴趣.我怕颜料盘弄脏他们,就请配班老师将孩子们全部带出活动室,其实我知道他们很想留下来,而不是"出去玩".     

搭建“盘丝洞”的实录与分析

正"逃离盘丝洞"是主题活动"梦幻西游记"中的一个内容,在这个活动内容的开展过程中,关于"教师和孩子的主导与主体角色"我做了一点反惯例的尝试。"逃离盘丝洞"这个游戏,是请幼儿运用身边材料,搭建盘丝洞进行情节游戏的一个活动。按惯例我会是一个细致入微的好老师,为幼儿准备好各种材料和工具。而这次我却没有怎么动手。活动开始了,孩子们分组进行     

区域创意游戏助推主题活动深入

本学期,中班开展主题活动"我在马路边"时,我们在益智区投放了各种各样的小车,让孩子们真正过了一把"车迷瘾"。而有趣的区域游戏,也有效促进了主题活动的深入开展:我们先带孩子们了解了常见汽车的名称、外形特征及用途,然后让孩子们观察并亲身体验了一番老师的"坐骑",孩子们兴趣浓厚。于是,小可爱们与老师一致决定,要组织一场别开生面的"汽车展览会"。     

小小军训,大大收获

<正>去年,我带领全班学生开展了一次"感悟军训·放飞理想"的主题班会活动。本次活动主题鲜明,契合学校德育工作重点,内容充实,让孩子有所见、有所闻、有所感、有所悟,形式符合孩子们的年龄特点,能够为孩子理解、接受和喜欢。真可谓小小军训,大大收获。活动共分为三个部分。第一部分,孩子们首先观看了国庆60周年阅兵式的视频片段,对仪仗队队列有个初步直观的了解,然后解放军叔叔为同学们讲解军训的意义,请大队辅导员讲解走方队的要领。在这个环节中,孩子们表现得非常认真,当看到大屏幕上仪仗队整齐划一的步伐时,孩子们流露出崇拜的神色;当解放军叔叔讲解军训的意义时,孩子们听得非常认真;     

“湿地”边着你和我 湖北电大师生考察武汉东湖湿地

7月2日．湖北电大师生前往中国最大的城市湿地公园——武汉东湖落雁岛湿地公园进行考察活动,切身体会2009年世界湿地日“从上游到下游．湿地连着你和我”的主题意义。将电大系统开展的“09湿地行”读书实践活动推向高潮。     

不一样的公园

宝宝,今天是世界湿地日,我们一起去逛一逛湿地公园吧!你知道湿地是什么意思吗?可以扫码了解哦! 南泥湾国家湿地公园: 黄土高原上的"生态绿洲",有效保护了母亲河黄河的一级支流汾川河源头.     

兔子——一个方案的设计与实施

一、主题的产生一天,顾雨晴从家里带来了一只小灰兔,孩子们开心极了,把小灰兔团团围住,有的用手摸它,有的找来食物喂它,更多的孩子开始讨论有关兔子的问题。于是,我抓住"兔子"这个孩子们感兴趣的主题,编制了主题网络。二、主题网络的编制我根据自己对孩子的了解,以及头脑中有关兔子的知识,设计了一个关于兔子的主题网络(如下)。主题网络中的虚线是我预先设计的,图中的实线是孩子后来在探索活动中实践过的。     

点心活动并非就是“吃”

正像往常一样,孩子们的点心活动开始了。今天吃蛋糕,喝牛奶。保育老师将牛奶分好,我将蛋糕分到每组的大盘子里,幼儿坐在桌旁安静的等待。当每个孩子都端上牛奶后,我就会说声小朋友请,他们就会一人在盘里拿一块蛋糕,开始安安静静地吃点心。就在这时,一个孩子站起来很委屈地说:"老师,我没有蛋糕。""是吗?你们那组多少人,我没数清楚?"那组的孩子立刻七嘴八舌地说起来:"老师,我们这组6个人,你才数5个;少了一个,怎么够嘛!6多,5少;哈哈哈,老师数错了;有的小朋友伸出手指开始数自己这组的人了。"看着孩子们这么兴奋,我灵机一动:"哎呀,不好意思,老师数错了,那要不这样,下次我请每一组的值日生自己     

小班主题活动我和小脚玩游戏

主题活动总设计意图 炎热的夏天来临,光脚穿凉鞋的孩子越来越多.孩子们开始注意自己和他人的脚,有意无意地观察、触摸脚的现象也开始产生.为了延续并进一步激发幼儿的好奇心和探究欲望,我设计了"我和小脚玩游戏"主题活动,旨在通过"探索小脚"、"体验小脚"、"复印'小脚"等活动,通过集中活动、混龄活动、亲子活动等多种形式,引导幼儿在丰富的体验中运用各种感官动手动脑,探究问题,并学习用适当的方式表达自己探索的过程.     

浅谈活动区与主题活动的融合

一、利用活动区的活动生成新主题 活动区中幼儿通过对各种不同材料的操作,可能会产生许多新的问题,教师要用心观察,选择其中有价值的,生成相应的主题活动.如"奇妙的车"这一活动就来自于孩子们在科学区对玩具车的摆弄.一位孩子说:"瞧,我的这个车这么小,叫袖珍汽车."另一位孩子说:"我的是赛车."他们的谈话吸引了大部分的孩子,并引起了一场关于车子问题的讨论.在幼儿你一言我一语的畅谈中,我发现他们对车的种类、构造、发展史等都很感兴趣.于是我和孩子们共同设计并举行了一次"玩车"活动,以此拉开了"奇妙的车"这个主题的序幕.     

学习有效倾听

<正>最近幼儿园开展了以“我的名字”为主题的活动,请孩子向家人了解并记录自己名字的来历和故事,并在幼儿园进行分享,每个孩子有3分钟的演讲时间。放学前,我给孩子们布置了这项任务,并且反复询问他们是否听明白了,当时孩子们齐声地回答我：“听明白了！”但到了晚些时候,我就开始在家长群里收到了一连串的问题：“老师,把自己名字说3分钟是什么意思？”“老师,     

自办玩具展览会

星期六上午,我们小班搞了一次主题活动:自办“玩具展览会”。那天一早,孩子们就陆陆续续地带着玩具来园了。来得最早的一位小朋友,还把家里刚买的磁带也拿来了,说是可以给展览会播放,让小朋友边听音乐边玩玩具,这样更有趣。九点正,我们开始布置“会场”。孩子们将六张桌子拼成一个大长方形,尔后铺上桌布。待一切就绪后,我请孩子们把自己的玩具名称,玩法一一介绍给大家,然后再将这些     

植树·育人--大班主题活动『植树』

妇女节过后,我让小朋友想一想或向爸爸妈妈询问,妇女节之后是什么节日?孩子们先后找到了一致的答案:3月12日植树节.我请他们思考两个问题"为什么要植树""全国各地都在3月12日这一天植树吗","植树"的主题活动就这样展开了.     

对两幅绘画作品的解读

正为了激发幼儿保护动物的意识,我开展了主题绘画活动"没有动物会怎样"。我先请幼儿想象如果没有了动物,我们的生活会怎样呢?有的幼儿说:"没有了动物,我们就没有肉吃。"有的幼儿说:"没有了动物,就会破坏生态平衡。"……我对幼儿的大胆想象,进行了充分肯定,然后,请幼儿利用绘画的形式进行表现。孩子们画得都很认真,生动表现出没有动物的种种后果。小A画出了很多座歪歪扭扭的房子,甚至还有被折断的树木。我看后,     

快乐的国庆活动

节日活动是向幼儿进行教育的极好手段。去年国庆节,我们精心设计了一个国庆活动,把音乐、常识教育有机地结合在一起,让幼儿通过生动活泼、有趣味的活动,接受一次爱国主义的教育,使孩子们感受祖国的可爱、民族大家庭的温暖,共享民族大团结的欢乐。国庆活动那天,我们在平台上,用大型积木搭出了高大而美丽的天安门城楼。平台左侧,一面鲜艳的五星红旗正待升上我园的最高点。草坪上空无数三角形彩旗迎风招展,犹如片片彩蝶纷飞……“呜——”广播声响了:“请大家注意:去北京的列车马上就要开了,请大家赶快上车!”随着列车开动的节奏,各班小朋友搭成一列列火车,来到“天安     

如何激发城市湿地公园植物设计学习兴趣

目前在我们国家现有的城市湿地公园很多,不同的湿地公园有着自己不同的特点,这就决定了目前城市湿地公园植物种植设计的复杂性与多变性,由于湿地公园设计在我国起步比较晚,而湿地公园中植物景观规划设计的发展更是相对落后,仍然处于探索阶段。但是植物设计在整个湿地公园设计中又占了相当大的比重,起着至关重要的作用,因此这就要求我们必须要展开这方面的研究。随着现代社会人们对环境的高度重视,植物设计也越来越重要同时在教育教学中的地位也在不断的上升,本文通过对激发城市湿地公园植物设计学习兴趣的研究,提出了几点自己的观点,为大家提供一些参考。