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依风 《中学生阅读(高中版)》2008,(3S):37-39
一说到"美味",相信同学们都和我一样,曾经的美妙冲破记忆的闸门,汩汩流淌,带给我们持久的幸福感觉。翻阅着同学们的一篇篇来稿,品尝着同学们奉献的一道道"美味",时有惊喜,时有感动,也时有感慨,心中贮满了温馨和甜蜜,也有留恋与叹息。这里同学们说到了很多"美味",令我羡慕不已,但张绍民同学的"美味"却让我生出不少感慨,他说,遗憾也是一种"美味"。他今年复读了,在紧张的备考中还积极参与我们的话题讨论。我想说:谢谢你!有这样乐观的心态,相信你一定会把你的遗憾做成"美味"的。在此也要感谢给我们来稿的所有同学,其实你们的每篇来稿都是"美味",是你们的,更是我的,当然也是读者的。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(12)
正许多孩子都做过稀奇古怪的梦,如果孩子梦醒后存在恐怖情绪该怎么办?我相信大多数家长会对孩子这样说:"那只是一个梦,不是真事儿,不用怕。"或者说:"有爸爸妈妈在,我们会保护你。"殊不知,这样根本消除不了孩子对梦的恐惧感,反而增加了孩子对梦境的无力感。正确的对策是家长对孩子的梦境进行相对科学的解释,让孩子感受到梦在一定程度上是受自己操控的,从而消除对梦的恐惧感。儿子浩然也常做一些离奇的梦,每当浩 相似文献
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陈润怡 《小星星(作文100分)》2015,(4):30-31
今天是个特殊的日子,我们要在操场上举行一年级少先队员入队仪式。知道新队员名单由谁宣布吗?当然是刚刚荣升副大队长的我啦!我兴奋地从大队部葛老师手里接过名单,啊呀,有的字我还不认识呢,赶紧请教老师。我一连读了好几遍,直到读顺了,才放心地把稿子折起来。可是放在哪呢?校服裙又没有口袋,待会儿我还要举大队旗呢。如果塞进窗台上的风衣兜里的话,到时候跑过来拿来得及吗?正在我为难的时候,旁边的护旗手陆凯慧说: 相似文献
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谢倩茹 《教学月刊(中学下旬版)》2016,(4):41-42
<正>在我家,你随时会听到一声声震耳欲聋的说话声。唉,不用说,肯定是我妈在教训我和我爸了。"谢继威,我说了多少遍了,鞋子要放好。东一只,西一只,再不放好,我就从窗户扔下去!"听到妈妈的声音,我赶紧跑上楼,看到爸爸被数落的尴尬样子,刚想做个鬼脸,不料被妈妈就汤下面。"谢倩茹,你脱的袜子又到处摆,赶快给我放到洗衣间去……""是,下不为例。"我乖乖地把袜子扔进了洗衣间。 相似文献
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关洪 《东方少年(阳光阅读)》2007,(3):62-63
<正>亲爱的紫溪,我的女儿:你好!你在得到名目繁多的奖励后,突然让妈妈写写你的成长历程,顿时大脑一片空白,心里忽然有一种淡淡的失落,很寂寞的感觉。你就这样长大了,有了自己的思想,自己的情感世界,那个胖乎乎的乖乖的小女儿好像已经是很遥远的事情了。 相似文献
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李倩萱 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(5):70-70
<正>上小学一年级时,爸爸要我学一门乐器。我对二胡感兴趣,就开始学二胡了。教我的老师姓张,我就叫他张老师。他大约40来岁,脸上总是笑眯眯的。 相似文献
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吴海云 《中学生阅读(初中版)》2015,(7):38-39
那天是我12岁生日,烛光照亮了整个屋子,屋子里香味弥漫。桌子上摆满可口的饭菜,中间,放着一个大大的生日蛋糕。可是,妈妈,您并未和我沟通,就离席而去。我紧张地等您回来,心里不停地揣度:妈妈,莫非您还认为我不是您的好女儿?还记得那个周末,我和一大帮同学一起去田间散步。回来的时候,暮色已经笼罩大地。快到家的时候,同行的一个男生交给我一样东西——笔记本,里面是在数学课上记的笔记。这一幕可能被您 相似文献
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《你是我的宝贝》是一部以智障儿童为主人公的小说.作家黄蓓佳用充满爱的笔触,以亲切、清新、毫不做作的叙述方式.展现了一个智障孩子的生存空间和内心世界.为读者打开了直面这个特殊群体的一扇窗,打破了人们对智障儿童可能存在的忽视和误读。作家通过刻画贝贝的形象。突破了以往作品中的快乐写作,开始探索关于生命的深刻写作。同时,这一特殊领域的开拓也填补了儿童小说创作题材的空白。 相似文献
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李凯冰 《幼儿100(教师版)》2013,(12):30-31
现在很多孩子被照顾得太精细,自理能力很差,要想帮助他们,需要老师因人而异,寻找原因,制定相应的对策。最好是从孩子的兴趣爱好出发,引导和鼓励孩子在动手中获得发展。苗苗是我班上的一个自理能力较弱的孩子。吃饭时,她在座位上东张西望,等老师过来给她喂饭;午睡起床时,她也往往躺在床上,等老师过来帮她穿衣服。如果老师提出来,让她自己吃饭和穿衣,她常常不知所措,继而大哭起来。要帮助幼儿发展自理能力,没有一成不变或百试百灵的方法,必须针对每个幼儿采取相应的方法。这就要求老师不仅仅具有知识储备,还要肯动脑筋,有创意。 相似文献
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