帮孩子找个“台阶”

苗苗是我们班年龄最小但很有个性的宝宝。教育活动时,她经常喜欢在一边“闲逛”,我请她坐好,她就像没听见一样,有时干脆自己到一边玩玩具,对她我常常束手无策。一天下午户外活动时．她不和小朋友牵手,旁边的几个小朋友都来告她的状。“老师,苗苗不和我牵手。”听到小朋友告她的状,苗苗回头望了我一眼。然后若无其事地走了,我一反往常把她抱回来的做法．     

帮孩子找一个“台阶”

苗苗是我们班年龄最小的宝宝。教育活动时,她喜欢在一边“闲逛”,我请她坐好,她象没听见一样,有时干脆自己到一边玩玩具,对于她我常常是束手无策。一天下午户外活动时,她不和小朋友牵手,旁边的几个小朋友都来告她的状。“老师．苗苗不和我牵手。”听到小朋友告她的状,苗苗回头望了我一眼,然后若无其事地走了,我一反往常把她抱回来的做法,而是对大家说：“苗苗去帮老师放东西。”说完我把在户外玩的玩具放到苗苗手里几个,然后请壮壮当她的小帮手,让他们俩一起去放玩具,他们俩圆满地完成了任务。     

培养单亲学生的阳光性格

一大早,我发现苗苗的脸色不好,喊“老师早”的时候一改往日的热情,音调很平淡。我朝她笑着挤了个眼,她冲我笑了笑,似乎有些不情愿。吃早饭时,苗苗居然吃到了最后。上午上科学活动分组做实验时,小朋友们都雀跃起来,就苗苗显得无精打采的。我让她自选小组,她不动;我让她动手操作,她也不动;我请她回答问题,她也不开口。我说:“苗苗,袁老师不喜欢不     

拖着花被的孩子

新生入园后，我发现欣欣总是抱着他那条薄薄的大花被不放，连户外活动也不例外。他双手抓住一个被角，放在鼻子前蹭来蹭去地闻，因身后总拖着长长的一截被子，和小朋友游戏起来很不方便，有时玩到兴头上，花被一时撒了手，等回想起来找不到时，他就会哇哇大哭。边哭边找：“花被被，花被被……”谁要是在游戏时不小心踩住了他的花被，     

我该告诉她吗？

苗苗是一个天真活泼的弦子，可最近她失去了往日的神采，原因是父母正在闹离婚。班上一些了解情况的家长有时会谈起此事，有些幼儿对此事也略知一二。一天早晨．几个小朋友正高兴地说着周末父母带他们去旅游的事，苗苗听了也非常认真地说：“上个星期，我爸爸带我去上海看东方明珠，可漂亮了。”楚楚随即反驳说：“骗人。你爸爸好久都没有回来了。”这也许是苗苗将幻想与现实混淆了，也许是她想在小朋友面前给足自己面子。此时的我，是否应该将真实情况告诉孩子．并让她学习勇敢地面对现实呢？还是用善良的谎言来维护她幼小的心灵呢？     

两本挂历

元旦前的一天上午,我正在给小朋友上课,甜甜推门进来了,怀里抱着一本挂历。她高兴地对我说:“单老师,送你一本挂历。”我顺手接过挂历,说:“谢谢你。”并送给甜甜一颗五角星。第二天一大早,苗苗也带来了一本挂历。苗苗妈妈对我说:“苗苗昨天回家说,送给老师挂历,就能得到五角星。”苗苗妈妈的话让我很     

九美元的梦想基金

苗苗是一个天真活泼的孩子,可最近她失去了往日的神采,原因是父母正在闹离婚。班上一些了解情况的家长有时会谈起此事,有些幼儿对此事也略知一二。一天早晨,几个小朋友正高兴地主着周末父母带他们去旅游的事,苗苗听了也非常认真地说：“上个星期,我爸爸带我去上海看东方明珠,可漂亮了。”     

创作意图(爸爸代笔)

爸爸给我买了一本《中国童话》,书里有一篇《精灵鸟的吻》。这个故事讲述了一个叫苗苗的小朋友,脸上长了一颗痣。进幼儿园的第一天,小朋友们都笑她,老师就说:"所的人出生以前都是小天使,整天在天上和五颜六色的精灵鸟玩。后来小天使们到地上,去做小     

"红小梦"之旅

9月,常州地铁开通后的第一个工作日,苗苗早上来园后见到老师立刻兴奋地说:"昨天妈妈带我和哥哥去坐地铁了."她的话引起了旁边几个小朋友的兴趣,其中有三个小朋友也说周末和家人去乘坐地铁了.教师追问:"你们乘坐地铁的感觉怎么样?有没有发现什么好玩的想和大家分享?"心雨说:"有一个好玩的地方,能爬上去玩,我和哥哥在那里玩了很久...     

老师的“怪”耳朵

我班幼儿都是土生土长的农村孩子,他们讲话都用方言土语。我规定他们在日常生活中必须用普通话交谈,可这样的规定收效并不大,孩子们还照常说方言土语。我想了个办法,告诉孩子们："老师的耳朵非常怪,只要小朋友讲普通话,老师的耳朵就特别灵;如果小朋友讲方言土语,老师的耳朵就什么出听不见了。"我刚说完后,苗苗小朋友就用方言大声问我："老师,你耳朵怎么了？"我故意歪着头,装作听不懂的样子："苗苗,你说什么,我没听懂,你再说一遍。"苗苗又用方言土语说了一遍,我还是装作听不懂。忽然她想起我刚才说的话,连忙用普通话问我："…     

阿尔卑斯山下的拥抱——我和Beautie

我的同屋是个从津巴布韦来的女孩子,她有个很动人的名字,叫Beautie。第一次看到她的时候,我刚从日内瓦结束了实习风尘仆仆地赶回学校报到,安排学生住宿的伯克太太指着玻璃窗外一个黑人女孩子跟我说,那位就是你的新同屋。那时Beautie穿着一条紧身的皮短裤,头上扎几百根充满黑人美女野艳风情的小辫子,混在各种不同肤色的男孩子中间打篮球,嘻嘻哈哈地,不时扭动一下小蛮腰还蹭蹭那两条细长     

“试一试”

“请你试一试,你一定能画出和别人一样漂亮的画;请你试一试,你一定会……”在教育孩子时,我常说这样的话。苗苗是一个活泼、可爱的小姑娘。她刚来时大家都很喜欢她。可没过多久,我就发现她在活动中从不发言,向她父母了解后才知道,原来她怕说错了,小朋友会笑话她。于     

你的孩子爱攀比吗

苗苗哭闹着不肯去幼儿园,原因是芳芳围了一块新买的漂亮围巾,而苗苗围的却是去年买的旧围巾。妈妈为了哄她上幼儿园,只好答应周末一起去买新围巾。可几天后,苗苗又不肯上幼儿园了,原因是强强买了一个漂亮的书包。其实,苗苗经常不开心。过年的时候不开心是因为压岁钱没有邻居棒棒的多;过生日的时候不开心是因为蛋糕没田田小朋友的大;游泳的时候不开心更是因为她觉得很多小朋友的游泳圈都比她的漂亮……妈妈觉得非常烦恼。     

小麻雀打电话

小麻雀长大了。一天,它飞呀飞呀,远远地看到前面阳台上,晒着三条非常漂亮的小手帕。小麻雀扑楞楞飞过去,仔细一看,不是小手帕,那是三条小花被,一条黄,一条蓝,一条绿。三条小花被都是用红丝线缝的,太阳照在上面一闪一亮,真好看!小麻雀想,要是我能盖上这么一条小花被,会高兴得整天跳舞的。     

幼儿园应定期检查课桌椅

一天上午,我教孩子们画画,教室里静悄悄的,孩子们聚精会神地画着。突然,一个小朋友叫了一声,我走过去一看,原来她的裤子被椅子上冒出来的钉子钩了一下,裤子被拉出一根很长的丝,我立即帮她把钩出来的丝从铁钉上拿下来。一条挺漂亮的裤子被刮破了,真是一件令人遗憾的事。我检查了这位小朋友坐的椅子,发现有两颗钉子冒了出来。我问其他小朋友,谁的衣裤被钉子刮过,还有谁的小椅子上钉子冒出来了。我原以为只有一两个,结果大大地出乎我的意料,班上许     

由成功案例看“后进生”转化策略

<正>苗苗是一个乖巧的小女孩,这是我在接手一年级时候见到她的第一印象。可是,没过多久,这个印象就被打破了。开学第一天,就有学生告诉我说:苗苗打人。这还不算,她还经常性地不完成我布置的预习作业。我用了很多方法去改变她,效果都不明显。渐渐地,我对她也失去了信心,而她,也在我的冷漠注视中,成绩越滑越远。转眼间,一年的时间过去了,这个班级的学生也升入到了二年级。讲完《日记两则》时,我布置学生写     

一次罚站后的震动

一天上午,我上第二节课时,突然发现几个小朋友的眼睛都朝门外看去。我一看,门外有个小脑袋在一伸一伸。一个小朋友说:“老师,叶慧来了。”这一下可好,全班小朋友的目光“刷”的一下部朝门口望去。我走到门口,只见叶慧靠着墙,一双小脚在慢慢地挪动,发亮的眼珠子还骨碌碌地看着我。这时小朋友们开始起哄,笑的、叫的、做鬼脸的,一堂好端端的课被她弄糟了。我一气之下,就让她在一旁站了两分钟,才准她到座位上坐下来。谁知,第二天上午,当小朋友正在吃午点时,突然传来几声小孩的哭声。好奇心驱使我走出教室看     

当万花筒被拆坏时

我班赵佳乐小朋友聪明活泼好奇心强,对没有见过的东西,总是想方设法去探个究竟。一天,班里角区活动时,有个小朋友告诉我:“刘老师,赵佳乐把万花筒弄坏了。”我过去一看,只见她满脸通红,手里拿着拆坏了的万花筒,又紧张又害怕地望着我,原来一个十分漂亮的万花筒,被她拆的支离破碎,真是非常可惜,我虽又心疼又生气,但觉得应该弄清她“破坏”行为后隐藏的动机是什么?于是,便腑下身去轻轻地问她:“乐乐,你为什么把万花筒拆坏呀?”“我想看看里面有什么?”乐乐小心地说。噢!原来她是好奇心使然,这种好奇可是幼儿一种可贵的求知欲望,对这种好奇我们…     

苗苗和她的魔力手帕

夜深人静，苗苗被衣柜里的沙沙声惊醒了，接着从里面跳出一块洁白如雪的小手帕。苗苗看见后高兴极了，惊奇地问道：“你从哪里来？”小手帕回答说：“我是一块带有魔力的手帕，从你的衣柜里来，从今天开始，你就是我的主人了，我什么都会变，你想要什么就有什么。”从此小手帕和苗苗形影不离，苗苗的作业全都是小手帕帮她变的，考试也总考第一名，电子琴考过了七级……这一切全是小手帕的功劳。原来努力学习、奋发向上的苗苗现在只知道和小手帕一起玩了。期中考试到了，正巧小手帕生病了，苗苗只好一个人走进了考场。当她看到卷子时，心里乱…     

从苗苗跳岩谈爱的教育力量

故事片《苗苗》中有这样一组镜头:三个淘气的男孩被老师苗苗留下,他们却逃跑到海边,在岩上比试谁敢往沙滩上跳,大家就听谁的。苗苗追寻而来。她急于制服孩子的顽皮,竟和孩子们打赌,硬从岩石上跳了下去。为什么苗苗要跳岩呢?这颇有启人深思之处。