政治课教学中培养学生创新能力初探

本文主要阐述在政治课教学中培养学生创新能力的方法和途径,指出在政治课教学中,教师要激发学生的兴趣,培养学生的创新意识;要巧妙地设疑,培养学生的创新思维能力;要鼓励求异,培养学生的独创精神;要实施参与式教学,培养学生的创新能力。     

浅谈地理教学中学生学习兴趣的培养

在地理教学中要创设情境,巧妙地导入新课,激发学生的兴趣;利用地图,培养学生的观察能力;采用灵活多样的方法,培养学生的学习兴趣。在地理教学中要求力求形象、直观,把兴趣培养贯穿始终;注重理论联系实际的教学。     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述.     

在语文教学中培养学生的创新思维

<正>教育不仅要使学生掌握知识、发展能力,更应该培养学生的创新能力。下面,就结合我自己的教学实际谈谈在语文教学中对学生创新思维的培养。一、激发兴趣是创新教育的前提学习兴趣是学生想学、乐学的基本情感,要培养学生的创新能力首先要激发学生的学习兴趣,教师要在课堂中想出各种办法来引导和激发学生的学习兴     

浅议高中语文教学中培养学生的学习兴趣

关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述。     

激发学生兴趣 搞好教书育人

我们要教好书,育好人,不能不探究如何培养和激发学生的兴趣。在实践中我采取了以下措施:帮助学生认识所学知识的重要性,激发学生的学习兴趣;通过激励诱导的方式培养和激发学生的兴趣;因势利导做好学生兴趣迁移工作;激发学生兴趣,在教学中要处处为学生着想。     

小学语文作文教学方法的创新途径探析

小学语文教学中,作文教学是十分重要的组成部分。根据我国《小学语文新课标》的相关规定,作文教学要注重学生思维和兴趣的培养,这就要求语文教师在作文教学中要善于采用创新的教学方法,一方面,培养学生写作兴趣;另一方面,也可以培养学生的创新思维。     

略谈体育学习兴趣的培养

<正>在体育教学中,学生的整个学习过程在很大程度上受兴趣品质的影响。因此,体育教学应注重培养学生的体育学习兴趣,这样才能收到事半功倍的效果。我认为在体育教学中培养学生兴趣要注意以     

浅谈在数学教学中如何培养学生的创新能力

在数学教学中教师要挖掘和发展学生的创新能力。首先,在教学中保障学生的主体地位,激发学习兴趣;其次,要注意培养学生的发散思维能力;再次,通过创设问题情境,培养学生的创新能力。     

怎样培养学生学习物理的兴趣

<正>在物理教学中,要取得好的教学效果,主要是培养学生的学习兴趣。学习兴趣是学生学好物理的重要条件之一。为此,选择适当的教学方法和手段来激发学生学习兴趣是很重要的。我谈谈我在几年的教学中是怎样培养学生的学习兴趣的。     

也谈如何培养中学生对体育课的兴趣

培养学生对体育课的兴趣,首先要考虑影响学生兴趣培养的主要原因;其次要对这些原因进行深入的分析和总结,将理论和实践相结合得出培养中学生体育课兴趣的种种方法,对这些方法加以研究;最后根据实际的情况提出培养体育课兴趣过程中应注意的一系列问题,这些问题都是体育教学中经常遇到的,所以有一定的现实意义,在具体教学过程中需要教师亲自实践。     

浅谈化学学科的兴趣教学

兴趣是学习的原动力,因此,培养学生的学习兴趣是学好化学的重要条件。教师在教学过程中要充分挖掘和利用学科知识中的德育因素,激发学习兴趣;充分利用丰富的化学实验,引领学生的学习兴趣;要注重创设问题情境,抓住好奇心培养兴趣;面向全体学生,发挥学生主体作用,巩固学习兴趣。     

小学英语高效教学之我见

高效教学是有效教学的最高境界,教学的高效性基于有效性和实效性.在小学英语高效教学中,要实施“微笑教学”,创设愉悦的英语课堂氛围;要在“活动化”课堂教学过程中实施“任务驱动”,让学生在“学中用、用中学”;要尊重语言的特点,从语言功能和意念出发组织教学,培养学生“用英语做事情”的能力;要注重学生稳定兴趣的培养,实施“兴趣教学,寓教于乐”.     

初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略

素质教育的核心是充分发挥出学生个体在课堂教学中的重要价值,突出学生的主体地位,因此在教学中,教师要重点培养学生的学习兴趣,使学生更积极主动地参与授课环节。基于此,本文先介绍了初中历史教学中培养学生学习兴趣的重要性;其次,提出了初中历史教学所面临的问题;最后,以调查探究的方式,提出了初中历史教学中,学生学习兴趣培养的原则与策略。     

高等数学教学要注重学生非智力因素的培养

高等数学教学学生非智力因素的培养,一要采取多种方式,激发学生的数学学习动机;二要在数学问题的设疑和解决中,培养学生的数学学习兴趣;三要在数学教学中满足学生自尊的需要,培养学生的数学学习情感;四要在克服学生数学认知“难点”的过程中,锻炼学生坚强的意志.     

激励与兴趣——对小学低年级英语教学的几点思考

在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,要激励学生主动学习,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语活动等.     

在数学探究教学中培养学生的创新能力

新课程标准要求在数学教学中培养学生的创新能力,在教师引导下学生积极地探索和研究.因此,在数学教学中首先要转变教学思想,确立创新性;其次要改变教学模式,使创新思路贯穿课堂教学的始终;第三要培养学生的创新兴趣.     

谈数学课中学生创新的培养

在数学教学中以培养和提高学生的创新能力为主要任务和目的,要激发兴趣,培养学生创新意识;巧妙设疑,培养学生创新思维;鼓励求异,培养学生独创精神。     

在初中地理教学中培养学生的学习兴趣

素质教育要求教学要让学生生动活泼、主动地获得发展,让学生在轻松愉悦的氛围中增长知识,发展能力。初中地理教学有效地培养学生的学习兴趣,可从以下几点着手：挖掘地理知识本身的兴趣点去吸引学生;挖掘地理知识与生活实际的联系,培养学习兴趣;设置悬念,使学生的思维处于积极状态来培养学习兴趣;运用多媒体教学手段,诱发学生的学习兴趣;运用多种方法组织教学,激发学生兴趣。     

谈科学教学中学生的兴趣培养

兴趣是学习的关键。科学教学中培养学生的学习兴趣,有利于激发学生的动力,从而提高教学效果。教师要采用多种教学方式激发学生兴趣,注重教学语言严密的逻辑性、丰富的情感性和灵活的趣味性;注重通过练习解决疑难问题;注重运用现代教学技术手段;注重适当安排热点问题和小插曲。要运用表扬艺术激发学生兴趣。要根据基础较差学生和女学生的实际因人施教,来激发他们的兴趣。