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魏书生是我仰慕已久,崇拜之至的大师。最让我感动也最令我肃然起敬的,就是他能从认准的一点一滴的平凡小事着手,说了算,定了干,一不做,二不休,持之以恒,一以贯之,绳锯木断,水滴石穿,终究成就了强大的自我。 相似文献
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魏书生是我仰慕已久,崇拜之至的大师。最让我感动也最令我肃然起敬的,就是他能从认准的一点一滴的平凡小事着手,说了算,定了干,一不做,二不休,持之以恒,一以贯之,绳锯木断,水滴石穿,终究成就了强大的自我。 相似文献
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今年6月26日,县教育局统一组织各校校长到郴州市,聆听了魏书生先生的学术报告。笔者听后感触颇深。 相似文献
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2008年10月11日:著名教育家魏书生来到吉林省敦化市作了一场生动的报告,听来耳目一新,受益匪浅。在谈到新课程改革的问题时,他反复强调一个观点,就是一定要“守住最基本的东西……立足于昨天成功的基础上,不能照搬照抄。” 相似文献
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龚建良 《中国基础教育研究》2006,2(7):58-58
魏书生热爱教育、钻研教育,走出了一条成功之路。他先后被授予“全国优秀班主任”、“全国十大杰出青年”、“全国劳动模范”、“全国有突出贡献的专家”、“特级教师”等许多荣誉称号,他被誉为“穿西装的孔子”、“中国当代教育家”。他出版了几十本教育专著,本本畅销;他到海内外演讲几百场次,处处轰动;他教过的学生,个个品学兼优。 相似文献
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笔者有幸三次聆听了著名教育家魏书生的讲演,为我这个刚刚接触高中教育教学而无所适从的教者指明了方向。因此,我怀着感激的心情,冒昧地将魏老师的教育教学工作理念中的“民主化”介绍给同仁。 相似文献
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今年暑假,《人民教育》13~14期以"理论篇、评论篇、实践篇、走向全国走出国门"四个角度对教育家魏书生做了全面介绍,较之于读魏老师 相似文献
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第一次认识唐云增老师,是在2004年3月。当时,我应邀参加全国班集体研究中心在浙江省台州市书生中学举办的“全国班集体建设实验班理论研讨会”。那次会议特邀我国著名教育家魏书生老师作专题报告。魏老师做报告的那天,由唐老师主持大会,他讲话的内容我已记不起了,但他充满激情的神情和话语,却激起了全场听众对魏书生老师的崇敬之情。廖... 相似文献
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今年暑假,县教育局特邀教育专家魏书生到无为讲学。听了魏老师近5个小时的报告,我获益匪浅。现撷取其中的三个小故事,并附上我的一点粗浅感悟。 相似文献
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语文教学中 ,每一位语文教师都不能回避这样一个问题 ,那就是 :语文是什么 ?语文教学又是什么 ?对这个问题答案不同 ,教学时会有不同的教学行为 ,终结就会产生不同的教学效果。在长期的语文教学活动中 ,我们已经形成了一套比较完整的“程式” ,其核心是紧紧地依靠课本 ,按教学进度计划授课、布置作业、组织复习、迎接考试 ,这样做固然有一定的合理成份 ,但总的说来效果并不理想。 1978年《人民日报》发表吕叔湘先生《语文教学中两个迫切问题》一文 ,文章就语文教学少、慢、差、费的状况发表感慨 ,说 :“十年的时间 ,两千七百多课时 ,用来学… 相似文献
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金顺 《化工职业技术教育》2006,(2)
教育的对象是人,因此一切教育手段、教学方法都应依人的实际而进行。魏书生以博大精深的教育思想和切实可行的实践经验做出了新的探索。其精髓就是:育人,发展人,解放人。 相似文献
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“学我者生,似我者死”,魏书生老师是可以学的,但不是简单地复制和机械的模仿。感悟他、学习他,让我们沐浴着“科学”与“民主”的思想光辉,轻吟着“松”“静”“匀”“乐”4个美丽的字眼,回到教育的常识,展示师者的本色…… 相似文献
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2004年9月,我冒昧地致电盘锦市教育局办公室,邀请魏书生局长来新加坡讲学,没想到,这位大名鼎鼎的名师一口答应了。2005年、2006年、2008年,魏老师接受了我们新加坡中学华文教师会的邀请,三度莅临狮城讲学。 相似文献
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新世纪的到来,要求教育的双主体———教师和学生都要有一种新的品质———合作。品质就是命运,合作就是命运。 相似文献