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教育部坚决反对作文考级最近,有媒体刊登了一篇题为《作文考级:语文教学改革的新尝试》的专版文章,文中以专家名义提出“对中小学生作文能力的评估,也并非绝对不可以量化”的观点。对此,日前教育部有关部门明确表示,坚决反对这种借考级形式收取学生费用,加重学生负担的做法。教育部指出,对中小学生作文水平进行考级违背语文学习规律,不符合基础教育课程改革的方向,不符合《全日制义务教育语文课程标准》的要求。据了解, 《作文考级:语文教学改革的新尝试》是一篇广告文章,文中有许多不实之词,实质上是借研究课题搞商业开发。这种做法不仅不利于全面推进素质教育,还会助长应试教育,加重学生负担,     

“满分作文”凸现“作文考级”的负面效应

尽管教育部表示:对中小学生作文水平进行考级,违背语文学习规律,不符合基础教育课程改革的方向,不符合《全日制义务教育语文课程标准》的要求,明令“中小学作文考级应该制止”,这无疑是对沸沸扬扬的“作文考级”大赛当头棒喝。但是,此次大赛组织者——中国语文报刊协会学术委员会作文考试中心的专家团却对此声明有着截然不同的看法,认为作文考级是对语文学科的“模糊性”进行“量化”和“可操作性”的有益探索,并深受社会欢迎。从5月举行首届“作文考级”大赛到10月举行竞赛颁奖大会,全国已有9个省市建立了30多个作文考级培训基地。社会质疑…     

是“失之”,不是“有失”

张定远认为,长期以来,对于中小学生语文能力(包括作文能力)的评估一直存在两种误区。一种是“不可知”论,即作文难以评估的说法;一种是“精确化”法,即实行完全的量化。在他看来,这两种看法都有失偏颇,不太可取。(《作文考级:社会质疑官方反对挡不住家长欢迎》,《中国青年报》2004年12月6日A6版)     

"满分作文"凸现"作文考级"的负面效应

尽管教育部表示：对中小学生作文水平进行考级，违背语文学习规律，不符合基础教育课程改革的方向，不符合《全日制义务教育语文课程标准》的要求，明令“中小学作文考级应该制止”，这无疑是对沸沸扬扬的“作文考级”大赛当头棒喝。但是，此次大赛组织者——中国语文报刊协会学术委员会作文考试中心的专家团却对此声明有着截然不同的看法，     

家教短讯

我国拟成立少年法院/合肥中小学试点“大课间”/教育部坚决反对作文考级/北京宣武区小升初明年取消电脑派位/学生犯错自选处罚 武汉市二十中制定新规     

儿童画考级引起的思考

儿童画应不应考级?是近来美术界引发激烈争议的话题。有赞成者认为,考级可以鼓励孩子绘画的积极性。中国美院教授说:"儿童天性遭到扼杀最容易发生在教学过程中,而不是在考级这半天时间里。"而更多的美术教育者反驳说,考级的"半天时间"虽然短暂,但考级的儿童和家长为此付出的代价,难以用时间来计量。目前为数众多的画家和学者对考级持反对态度。     

作文教学应走有格化的道路

近年来,教育界就作文教学是否应有一定的规格、程式问题,时有热烈的讨论。有的人主张“文无定法”,认为“文成而法定”,反对作文教学的规格化。也有人主张作文教学必须有程式与规格。我是赞成后一种观点的。古人曾说:“袖手于前,始能疾书于后”,作文教学应该走有格化的道路。什么是格?格就是格式、程序,也是一定的规则与方法。在讲到作文教学的格时,有人便以“文无定法,体有万殊”的论点为据,进而认为格就是框框,是对学生思维创造的抑制,不利于培养真正富有创作灵感、拥有创作自由的人,反对作文的规     

我的运气真好

今天早晨吃过早饭,我乘车去参加古筝考级。在车上,我心里紧张极了,因为古筝考级曲目中我有一首《出水莲》老是背错,妈妈说:“不要紧张,越紧张越要出错,今天就看你的运气了。”到了考级地点城北幼儿园,只见到处彩旗飘扬,大红横幅上还写着“祝学员们考出好成绩!”的标语。我们来到备考室,那里     

个性化作文——我对作文教学的思考

作为一名有12年教龄的语文教师,令我最头疼的就是作文教学。经过长时间的思考与实践,我认为小学作文教学普遍存在以下问题:过分强调作文形式的教学,即“怎么写”的问题,培养目标忽视了学生个性养成和人格发展。教师总是先提出具体的写作标准、方法、要求等,再要求学生按老师提出的方法向老师的要求靠拢,而忽视了“写什么”这个作文的源头,造成作文教学的本末倒置。于是抄袭、拼凑、杜撰成了学生完成作文的途径,也出现了写假话、空话、大话的不良文风,概念化、成人化、千篇一律,已是作文的普遍现象。《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文…     

“没有虚构,就不能进行写作”

有同志反对中学生作文虚构,认为“虚构就是虚假,就是说假话”。(见《语文教学与研究》1986年第11期)笔者实不敢苟同。苏联作家阿·托尔斯泰则认为:“没有虚构,就不能进行写作。”这其中“写作”的外延不仅是文学写作,还应有纪实性文章的写作,当然也就包括中学生作文在内了。能     

用我笔写我心,抒我情——关于创新作文的几点思考

什么是创新作文?我认为,只要能用我笔写我心,抒我情,写出了真感情,真体验的,就是创新作文;只要是有新意的表达就是创新作文。如何教会学生写“创新作文”呢?我认为应该从以下几点入手:一、从情感入手奠定思想基础教学中老师要促使学生树立“为情造文”“因情而感,因情而发”的写作观点。教育学生做真实的人,写真实的话。让学生感受到作文与生活一样,是生活的需要,是生活的点缀,鼓励学生写出原汁原味的社会生活。二、从深入生活和阅读积累入手奠定材料基础教师要引导学生,关注现实,有计划,有组织的开展丰富多彩的实践活动,尽可能的扩展学生的…     

我Wo

荥荟欢迎你来到“作文加工坊”。“作文加工坊”通过对常见作文与创新作文的对比、分析以及佳作的展示,从而使你明白创新作文是什么样子,创新作文又该怎么写。笙主持人葚☆葚☆葚荥露露(擅长写创新作文,作文知识渊博,有“作文小博士”之称。)荥欣欣(关于作文,总有问不完的问题,他接受新生事物的能力很强,就称他为“问题小男孩”吧。)笙步入“作文加工坊”葚☆葚☆葚荥欣欣:我写过好多次有关“我”的作文,也看过好多有关“我”的优秀作文,可写来看去,似乎都差不多。写“我”的作文是不是都只能是一个样子芽如何才能写出有关“我”的创新作文…     

阅尽人世话考级

如今,大中城市里许多父母都热烈欢迎中小学生的作文考级,积极支持自己的子女参加这个考级,即使这个考级社会质疑、官方反对,也是如此(见<社会质疑官方反对挡不住家长的欢迎>,载2000年12月6日<中国青年报>),因为"级"文化心理早已在国人心中深深扎下了根.在做父母的看来,如果孩子在哪个方面考了个什么"级",就特光荣,就似乎光宗耀祖了.     

《中学语文教学》2005年1～12期总目录

说明:一、冒号前边的数字是期号,后边的数字是页码;二、消息、补白短文以及图片等均未收入本目录。·特别关注·语文素养:语文教育科学化的模式?1:3语文教育模式的变革非同小可余应源1:5“语文素养”模型的冷思考喻玲1:6混乱的“能力利益”模型马豫星1:7方法也要传授谢金梅如何进行文学教育?2:3文学教育的基本策略邓彤2:5文学作品教学的目标贺学根2:6文学教学呼唤教师的文学素养郭惠宇2:8文学作品教学的评课程东文作文考级,你如何看?3:3作文考级:语文教学改革的新尝试鲁扬3:5应尽快建立作文教学目标体系潘泽远3:6阅尽人世话考级于建山3:7中…     

作文考级：引人深思 功在战略 势在必行

有不少人认为：英语、计算机、钢琴、小提琴、手风琴、电子琴可以考级，我中华民族共同语之作文——为何不能考级？对此，笔者有如下思考：     

我这样“教”作文

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行自我倾诉的过程。它是思维的外化,作文能力不仅体现着学生的语言表达能力,也体现着学生分析、认识事物的成果。但是,在现实教学中教师认为作文“难教”,学生认为作文“难写”。有些老师甚至不教作文,认为学生的写作能力全靠平时的日积月累,所谓“功夫在诗外”。     

由"作文考级"的做法看2005年作文备考

近日读了《中国教育报》(2004年11月24日)的一篇文章--《作文考级:语文教学改革的新尝试》,笔者深受启发。作文考级是作文教学改革的必然趋势,尤其是其中的具体做法,对于我们2005年的高考备考有着积极的意义。 作文考级在教学过程中的基本做法是: 1.尊重每一个生命个体,珍视学生的独特感受和真切体验,并使这种独特性得到彰显和激发     

露珠滋润我的心

“作文丢了”是全文的亮点,其“亮”是用“黑暗的巷子”衬托出来——一般的言行能成为超常之举,有其特定的背景!标题宜改为有双引号的“作文丢了”。此文还需要升格,升格的措施是:补充王老师因“作文丢了”,而付出代价的细节。     

我看创新作文

空袋子不能直立如今作文要求创新已成为一种时尚,小到平时教师布置的作业,期中、期末的考试;大到每年各种级别的升学考试,“新概念作文比赛”等,无一例外,作文中均有一条要求,那就是创新。给人的感觉似乎作文如果没有创新的话,便不可以登大雅之堂了。诚然作文创新本身是没有错的,但关键是怎样看待创新?如何引导学生创新?“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。渠中的水之所以清澈,是因为有源源不断的活水补充,同样,作文要给人以清新、亮丽之感,则必须有深厚的生活底蕴来滋润。翻开《语文课程标准》会发现,从小学到中学,每个阶段学习目标的“习…     

我的作文咋回事儿?

[案例 ]Ｓ同学的作文在我的印象中一向很好。做语文教师十几年了 ,自认为水平还不错 ,尤其是作文教学。经常给同学讲一些中外名著 ,还要求他们每个人都建立自己的练笔文集 ,读写结合 ,加强文学修养。每次收文集 ,Ｓ同学都有好文章呈上 ,耳目一新 ,让人喜爱。比如 :文集笔名为沙鸥 ,扉页上是二行流利的诗句 :飘飘何所似 ,天地一沙鸥。文集中“明天我也十八岁” ,“走进希望的丛林”、“静静的夜思”等 ,都如一颗颗闪亮的明珠。这次交上的“年轻的星”又引起我格外注意。但是 ,也有让人感到头疼的事 ,那就是几次考试的临场作文分数都不高 ,我…