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教育部2004年新批准了9个省市单独组织本省高考试题的命制工作。这一消息使不少高三同学和家长感到突如其来,为帮助考生高效率地复习迎考,笔者想通过上海、北京自主命题与全国统一试题的比较和分析谈谈2004年高考命题走势和应试方略。 相似文献
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在总结上海、北京自行组织高考命题经验的基础上,教育部决定,今年天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆等9省市单独组织本省市高考试题的命制工作。尘埃落定,包括全国卷在内的12家高考作文命题,可谓各领风骚,异彩纷呈。 相似文献
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冯一下 《中学历史教学参考》2006,(3):17-19
2005年10月,教育部批准四川省从2006年起自主命制高考试题(含文科综合能力测试题和理科综合能力测试题)。至此,全国有14个省市实行自主命题。14个省市,这已是一个很大的区域。随着高考改革的推进,还有一些省、市、自治区将实行自主命题。这样一来,各地自主命题与全国统一命题有什么不同,自主命题背景下应如何复习备考等问题便尖锐地摆在相关地区的广大师生和家长面前,成为人们议论的热门话题。下面笔者就此发表一些不成熟的看法,供大家参考。 相似文献
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杨剑春 《中学化学教学参考》2004,(4):28-29
为适应全面推进素质教育的新形势,在总结北京、上海两市自行组织高考命题经验的基础上,作为高考改革的一部分,教育部今年将进一步扩大部分省市组织高考命题的范围。今年增加单独组织本省市高考试题命制工作的有天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市。我省将单独命题全 相似文献
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在总结上海、北京近几年自行组织高考命题经验的基础上,2004年夏季高考前夕,教育部决定增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆等九个省市单独组织本省市高考试题命制工作,至此今年高考全国11个省市试行自主命题,进一步打破了长期以来高考全国一张卷的格局。如今高考已经结束,有必要问一问自主命题的效果如何呢?有关部门的调查认为今年高考试题分省命制从整体上呈现的主要特点有:第一,遵循大纲,科学准确,平稳过渡;第二,正确发挥“指挥棒”作用;第三,适当体现了地方特色。[1]这些特点给人的感觉是高考分省自主命题取得了… 相似文献
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2005年高考分省命题新增山东、安徽、江西三个试点省份.至此,在去年上海、北京、天津、辽宁等11个省市自主命制全部或部分高考科目试题的基础上,今年实施自主命题的省市达到14个.扩大分省命题既是适应各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要,也是高考改革的进一步深化. 相似文献
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陈绍荣 《中学语文(读写新空间)》2004,(9):36-37
从1999年全国高考的语文试卷中第一次出现了一道《诚信》的话题作文试题以后,不仅全国每一年的高考作文命题连续采用了这种式样,而且这种式样还被迅速地推广到了全国高中各个学段的平时考试中,甚至各地的中考的试题也在模仿这一命题式样,就连今年第一次试行高考自主命题的11个省市,语文试题 相似文献
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从2004年有的省市的高考开始实行自主命题,而我省则一直使用国家命题中心命制的英语试题(全国卷Ⅱ)。此套试题和各省市自主命制的试题相比更简单,词汇量也最小,最大的特点是没有听力测试,取而代之的是单词辨音、补全对话和单词拼写等题型。 相似文献
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宋捷 《中学物理教学参考》2005,34(11):2-44
今年北京、上海、江苏、浙江等14个省市实行了高考自主命题.各地根据自己的教学实际,命制了一批体现新课改精神的优秀试题,与物理有关的七套理综试卷和三套单科试卷中出现了许多注重基础知识、强调能力考查的好题.其中的电学实验题,更是常考常新,非常精彩. 相似文献
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2004年,教育部在总结上海、北京自行组织高考命题经验的基础上,增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市单独组织本省市高考试题命制工作。笔者查阅了11个省市的高考试卷,发现不少试题富有时代气息和地方特色,有鉴于此,历史高考第二轮复习必须高度重视中国区域史专题的复习。区域史专题的复习是探究高考历史复习的一种新视角, 相似文献
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《中学化学教学参考》2004,(4):63-63
为适应全面推进素质教育的新形势,在总结上海、北京两市自行组织高考命题经验的基础上,作为高考改革的一部分,2 0 0 4年将进一步扩大分省组织高考命题的范围。据了解,2 0 0 4年增加单独组织本省市高考试题命制工作的有天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9个省市。近年来,我国中小学课程改革以省为单位逐步推进,自1999年起各省在选择考试科目方面已有所不同,全国高考使用一张试卷的格局已经打破。扩大分省组织命题范围,是适应各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要,也是高考改革的进一步深化。教育部有关负责同志强调… 相似文献
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一、语文高考试题地方特色出现的背景
1、“教育部统一高考,分省命题”的政策,使语文高考试题地方特色的出现成为必然。
至2006年,全国已有20多个省市进行了语文自主命题,分省命题要以“发挥地方资源优势,体现地方特色”为主旨,而各省命题人不可避免地又要在高考试卷中打上自己的印记。 相似文献
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2003年的高考各门科目均有几种类型的试卷,如含有地理科试题的试卷就有六种之多,教育部感觉太繁琐,就有想法2004年简化试卷命制工作,比如全国的大趋势是“3 小综合”的考试模式,国家考试中心只命制一份模糊新旧教材的文科综合全国卷,而单科考试的省份自主命题。这种命题工作思路直至2004年2月中旬才浮出水面,江苏省首次承担九门学科自主命题任务。自主命题这种高考新形式将更有利于各地教育部门统筹安排基础教育与高等教育的共同发展,更有利于高校针对性地选拔人才。 相似文献
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一、引言 2007年的高考英语试题分为2套全国统一考试试题和17套省市自主命制试题,其中共计18套试题有作文试题.在分省自主命题造成合格命题人员缺少的情况下,试题的质量很难得到保口.本文拟以2007年18套高考英语试题中写作部分的书面表达为例,从题型设计和题目的选择两方面进行分析. 相似文献
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2004年高考分省命题的大幅度推广有着特定的时代和社会背景。此后至今,分省命题历经了从推广到收缩的过程。截至目前,仍有5个省市在全部高考科目上实行自主命题。分省命题制度有着全国统一命题制度无法完全替代的作用,这也是其没有被完全废止的重要原因。未来新高考的命题方式及其格局应该是:政、史、地、理、化、生等科目实行分省自主命题;语、数、英3科同一批次实行新高考的省份,应允许其在教育部统一命题试卷和自行命制试卷两种方式中自主选择。 相似文献
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以前有上海、北京少数几个省市区跳出全国统一命题的范围单独出题进行高考,几年过去之后的今年,全国已有十一个省市自主命题进行高考。各地语文试题到手之后,对各省试题的质量我一时无法快速反应,倒是各地的作文引起我长久的思考,忍不住要给2004年各地高考作文题也来个不成熟的分类。 相似文献