会计电算化环境下现金流量表的编制--以用友ERP-U8.61版本为例

财务报表是提供企业经济活动信息的重要载体。编制财务报表是财务会计工作的重要内容。用友UFO报表管理系统能帮助用户及时、方便地编制需要的各种会计报表,为报表使用者和分析者提供反映企业财务状况、经营成果和现金流量等方面的会计信息。现金流量表的编制一直是个难点,我们可加以探究和分析,依据财务软件提供的项目核算辅助功能以及现金流量项目函数,在会计电算化环境下较快地完成现金流量表的编制工作,尽可能发挥软件最大效用来满足企业管理的需要。     

关于实验教学质量提升的思考——以用友ERP-U8供应链管理系统为例

以用友ERP-U8供应链管理系统为例,从软件安装、操作、课堂教学等方面,系统阐述了教学过程中容易遇到的难题,并提出了提升实验教学质量的建议。     

会计电算化软件在教学中的问题及解决方法

本文针对中职学校会计电算化通用教学软件在教学中出现的问题，根据笔者多年的教学体会，总结出来的。对教学软件在教学中出现的问题进行分析并提出方法给初学者一些借鉴。     

中小企业会计电算化应用存在的问题及解决方法

虽然会计电算化在我国已经取得了很大的进步,但是由于财务工作本身的特点,一些小企业管理基础相对薄弱,财务人员业务水平偏低,造成企业会计电算化工作在实践中存在一些问题,会计电算化工作也往往局限于替代手工会计核算,阻碍了企业会计电算化向更深层次的发展.因此,分析并解决会计电算化出现的问题,会最大限度地提升企业的管理水平和市场竞争力.     

会计电算化教学存在的问题与对策探讨——以南宁学院为例

本文通过调查研究发现我校会计电算化教学存在一些问题,笔者从教学内容、教学方法、师资建设等方面进行分析,寻找缩短学校教育和实际应用之间距离的方法,探索会计电算化教学的改革对策,会计电算化教学的发展提出合理的建议。     

中小企业会计电算化应用存在的问题及对策——以常州联合时装有限公司为例

中小企业已经成为现代市场主体的一部分,但由于历史和现实原因,其会计电算化应用程度不高、现代化进程不快等。本文以常州一个中小企业为例,具体分析本地区中小企业会计电算化应用中存在的问题及原因,并提出相应的对策。     

民办高职院校国际交流与合作问题及对策研究--以湖南软件职业学院为例

开展国际交流与合作对湖南省民办高职院校的发展起着非常重要的作用。民办高职院校要正确认识国际交流与合作的必要性,准确抓住国际交流与合作进程中所存在的问题并采取相对应的策略,才能推动学校国际化进程,加速学校自身的发展。     

小学高年级作文教学中的问题及解决方法探究——以小学六年级为例

小学作文教学一直是困扰一线教师的重要问题之一,尤其是小学高年级的作文教学更是问题层出,让人束手无策。本文将结合作文教学中呈现的问题来探究作文的教法。     

高职学生职业道德教育存在的问题及对策--以上海为例

本研究以上海为例,对上海市7所高职院校1200余名师生、5个不同行业的10家单位开展学生职业道德教育问卷调查和访谈。调查结果表明,当前高职院校学生对职业道德认知并不科学,对所在学校职业道德教育现状总体评价并不满意,企业对高职毕业生职业道德状况评价也不太高。大学生职业道德教育存在重视程度不够、目标模糊、课程体系不健全、师资力量薄弱、方法与途径欠佳等问题。研究基于现状调查结果,提出了有针对性的解决对策。     

高职院校会计类专业“双师型”教师培养的问题及对策——以柳州城市职业学院为例

本文以柳州城市职业学院为例,论述高职院校会计类专业"双师型"教师培养面临的问题及对策,针对会计类专业"双师型"教师培养中面临的"双师型"教师的内涵有待进一步明确、"双师型"教师管理制度有待完善、"双师型"教师激励制度有待健全等问题,提出全方位理解"双师型"教师的内涵、明确"双师型"教师队伍建设的思路、优化"双师型"教师评价和激励机制、建立不同职称系列之间聘任和互认的有效机制、深化校企合作切实提升教师实践技能等培养路径。     

地方本科院校创业教育存在的问题与对策--以东莞理工学院为例

地方本科院校是大学的重要组成部分,具有分布广、与地方联系紧密、对区域服务能力突出等基本特征。如何把握转型期关键时机和全面深化改革的重要政策契机开展创业教育,应对创业教育在地方本科院校的现实问题,对于大学生成长成才以及国家经济社会发展都具有非常重要的意义。     

高职院校国际汉语教学问题及策略分析--以铜仁职业技术学院为例

伴随着我国高职院校国际化合作办学的广泛开展,其中的国际汉语教学问题也逐渐引起多方的关注。如何有效地在高职院校开展国际汉语教学,积极探索教学模式,创新教学方式、方法,提高教学质量,是汉语文教育及国际汉语教育建设与发展研究的一个重要课题。本文以国际化办学特色较为鲜明的铜仁职业技术学院为例,分析了目前高职院校在国际汉语教学过程中存在的突出问题,并针对这些问题提出了相应的对策。     

农民职业教育问题诊断与发展建议——以连云港市为例北大核心

采用问卷法与访谈法相结合的方式调查连云港市农民职业教育现状,入户采集数据共378户。调查发现,当地农民受教育水平普遍不高;农业特色经济受到农业专业技术、资金和信息等因素的制约;农民教育供给有限,可供农民选择的职业培训项目不多;农民接受职业教育的热情不高。为此,各地在发展农民职业教育时既要重视激发农民接受教育的热情,又要重视发挥政府激励与引导职能;开发农民职业教育内容既要立足本地农村经济结构,又要遵循市场规律;强化农民职业教育分流职能既要促进传统农民向职业农民转型,又要加强对进城务工农民服务技能的培训。     

关于民办高职院校开展内部质量诊断与改进工作的思考——以湖南软件职业学院为例

本文分析民办高职院校开展内部质量诊断与改进工作的意义,以湖南软件职业学院构建并实施"一核心、两平台、三级诊改"的工作机制为例,从加强督查等方面讲述了民办高职院校开展内部质量诊断与改进工作创新的路径,并提出提高认识、完善组织体系、加大投入等保障措施。     

谈项目化教学改革中存在的问题与解决途径--以《银行会计》课程改革为例

高职《银行会计》课程实行项目化教学改革取得了一定的成效,克服了教学进度缓慢、教学内容不系统、师生缺乏互动交流等诸多问题,从项目化教学模式设计、职业岗位能力提升、教学方法灵活、考核方式多样等方面提出一系列解决的途径。     

高职会计类专业职业技能竞赛证书与相关课程考核互通改革研究--以广州华立科技职业学院会计类专业为例

鼓励高职学生参加各级各类职业技能竞赛,对于培养学生的综合实践能力和增强学生的可持续发展能力起着越来越重要的作用。文章以广州华立科技职业学院会计专业为例,开展职业技能竞赛证书与相关课程考核互通改革的研究,以求解决目前高职会计专业教学出现的问题。     

例谈用策略+巧训练解决初中数学中的图形与几何问题——以人教版八年级教材和学生为例

八年级学生能否正确规范地解决图形与几何问题是检验学生的空间观念、几何直观、推理能力等数学核心素养的标尺。注重解题策略和精巧训练相结合的方法,使学生学会图形与几何问题的解决,进而实现数学能力和数学素养的提升。     

GeoGebra软件与高中数学问题解决课堂教学深度融合的实践研究——以“函数y=Asin(ωx+φ)”为例的教学实践与感悟

通过Geo Gebra软件与高中数学问题解决课堂教学深度融合,让学生经历问题解决教学的问题提出、猜想和证明过程,借助信息技术,激发学生探究学习的兴趣,有效提高课堂教学效率.     

亲子沟通方式与儿童行为问题的相关研究--以佛山市南海区恒大小学为例

本研究选取240名儿童为研究对象,其中男生109名,女生131名,每位被试父母对应完成Achenbach儿童行为量表(CBCL)和亲子沟通模式量表（RFCP）。结果发现儿童中存在着一定程度的行为问题,男女生的行为问题有所不同。亲子沟通模式与男生的行为问题存在显著差异,与女生的行为问题有一定关联。本文基于信息时代的文化背景,从家校合作的角度出发,提出从沟通意识、沟通能力以及沟通方式三个方面优化亲子沟通模式,提升沟通内涵与质量。     

高职院校专业负责人“专业诊断能力”养成路径研究--以南京城市职业学院社区管理与服务专业为例

师资队伍建设是高职教育发展的根本,作为承担专业建设的专业负责人更是师资队伍的重要组成部分,因而研究专业负责人及其核心能力尤为必要。用个案研究的方法,对南京城市职业学院社区管理与服务专业建设的实践进行分析研究,得出了专业负责人专业诊断能力养成的四条路径,希望能对高职院校专业负责人的培养、师资队伍的建设提供一些思路和参考。