园林花卉类专业营销课程教学改革与实践——以《花卉营销》为例

本文分析了园林花卉类专业传统营销课程面临的问题,总结了以能力为本位、岗位为载体的园林花卉类营销课程的改革与实践,从课程设置、课程标准、教学内容、实践教学、教学方法和考核形式等方面做了总结,旨在提高园林花卉类专业营销课程的教学效果,促进学生就业能力和综合素质的提高,为高职院校园林花卉类营销相关课程提供参考.     

园林植物相关课程多媒体教学存在的问题及对策

文章对园林植物相关课程,如园林植物学、园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、庭院与室内花卉等的多媒体教学进行了系统分析和总结,发现了其中存在的共性问题,并针对问题提出了解决的对策,为进一步提高园林植物相关课程的教学效果提供借鉴。     

地方院校园林专业“园林植物学”课程教学现状分析及改革对策研究——以韶关学院为例

“园林植物学”课程作为园林系基础专业课,在园林专业中具有非常重要的地位。结合韶关学院教学实际,分析了“园林植物学”的课程现状,从教学方案和内容、课时分配、教学模式、考核方式等方面对该课程进行探索和改革,以期提高学生的自主学习能力、动手能力和创新能力,培养出适应新时代的园林应用型人才。     

园林树木学课程教学改革的探索与实践

针对高职园林专业的工作岗位需求,结合园林树木学课程的专业定位,从调整教学目标、优化教学内容、改进教学方法与手段、改变教学评价方式等方面,对园林树木学课程的教学改革进行了分析和探讨,以期进一步提高该课程的教学质量。     

高职高专《园林花卉》课程标准制定初探

高职高专课程标准是课程规范化实施的关键,也是课程建设与改革的基础。《园林花卉》是高职园艺技术专业的核心课程,对培养学生的花卉识别能力、繁育能力、栽培管理能力及园林应用等有重要作用。本文从课程的性质与定位、教学内容、课程实施建议、考核评价等方面阐述了《园林花卉》课程标准的具体内容,为该课程规范化教学及其他课程标准的制定提供参考。     

园林树木学教学改革探索

根据园林专业树木学课程的教学要求,文章分析了目前教学存在的问题,并根据园林专业和园林树木学课程的特点,从教材的选择、教学内容的优化、实验与实习课时比例的增大、教学手段的丰富及学生学习兴趣的提高等方面进行了探索,旨在提高园林树木学的教学质量。     

“园林制图”实验课程教学改革与实践

通过对贵阳学院园林专业“园林制图”实验课程的教学现状进行分析,得出实验教学与实际要求存在很大距离等问题;从完善教学内容和改进教学方法两个方面对园林制图实验课程进行了改革,将翻转课堂、启发式教学、案例式教学等融入新的实验教学课程中,取得了较明显的教学效果.     

高职《园林制图》课程教学改革的探讨

从高职学生和《园林制图》课程的特点入手,探讨了《园林制图》课程在教学内容、教学方法及实践教学环节等方面的改革。     

园林专业创新与实践能力培养课程体系研究

文章阐述了在园林专业学生培养中"创新与实践能力"的重要性,对衡水学院园林专业的课程体系与课程设置及实践教学体系的完善进行了详述:对课程体系的通识教育课程平台、学科基础课程平台与专业课程平台的学分、学时及比例通过列表一一进行了说明;对实践教学体系的各个组成部分,包括基础实验课程、专业实验课程、课程设计或学年论文、园林综合专业实习、专业作品、集中性实践教学做了简明扼要的分析。     

浅谈高中英语课外阅读活动的开展

文中充分总结限制园林美术人才培养的课程问题以及课程发展现状,并就园林美术课程发展存在的主要问题,采取针对性的解决措施,以此转变应用类园林美术人才培养的思想观念,正视美术课程在园林艺术专业中的重要地位,并科学合理的设计应用类园林美术课程教学内容,激发美术在培养园林设计方面的积极作用,继而提高应用类园林美术人才培养的质量。且在未来应用类园林美术人才培养方面,必须要融入智力因素和技术因素,二者共同助力园林美术人才的培养。