百花争艳的元代北方民族词苑－《元代北方民族词选》词作赏析

通过对《元代北方民族词选》几位词坛大家代表词作的赏析，以管窥豹，展示元代北方民族词苑百花急艳，绚烂多彩的繁荣景象。     

筚路蓝缕功在词林--评张仲谋《明词史》

1995年,王兆鹏先生在《昌盛与萧条:本世纪词学研究格局中的清词研究》一文中勾画了清词相对于宋词研究的失衡格局后尝慨乎言之:“研究格局与成果数量的失衡,反映出词学研究者价值取向和选题角度的偏颇与失重……与此相关的,则是词学界存在着求易避难、趋热避冷的倾向……这既是一种浮躁心理的表现,也是对学术研究的独立价值缺乏自我认同。一项研     

略评管笛先生《醉翁亭记研究》

捧读管笛先生的《醉翁亭记研究》（黄山书社，１９９９年５月），手头和心中都有一种沉甸甸的感觉。这是一部图文并茂的煌煌大作。研究一篇４００余字的文章，却写成数十万言的巨著，实是中国古典文学研究的一桩奇事。管笛先生的“小题大作”，对古典文学研究颇具积极意义。《醉翁亭记》是欧阳修的传世名篇，也是其散文风格“六一风神”的代表作。欧阳修领导北宋诗文革新，其创新方式之一，就是在散文创作中“破体”为文，打通文体之间的表现技巧，创造一种崭新的文学体貌。他一方面以文为赋，在赋体文中贯入古文气势和古文表现手法，开创宋…     

“遥体人情，悬想事势”－－文笔在《史记》中的运用

笔是相对史笔而言的。司马迁撰述《史记》，既用史笔也用笔。史笔旨在考信去伪，直言录实；笔旨在拟虚补罅，饰词运事。笔在《史记》中的运用相当广泛，大抵体现于五个方面，即猎奇述异、夸张渲染、拟话代言、议论抒情和细节描写。笔的运用有其必然性和必要性，它使《史记》在雄踞史坛崇高地位的同时，也迈进了多姿多彩、绚丽灿烂的学殿堂。     

骈文，被捉住的精灵－－评钟涛著《六朝骈文形式及其文化意蕴》

盖自先秦以自明清，骈文篇章，艰深繁难，卷贴沉沉；评论之作，骈、散交讥，论议纷纭，条理不易，因而是需要披荆斩棘，知难而进的勇气，更需要茹古含今，博涉兼通，网罗百代的艰苦努力，才能会通真实，深入底里。同时，更需要学术见解的深刻独到，才能将深刻的文化蕴涵揭示出来，清晰地认识其艺术面貌。     

多维格局的“求是”精神－－评王辉斌教授《李白求是录》

江西人民出版社 2 0 0 0年 3月版《李白求是录》为王辉斌教授近年来推出的又一部李白研究的力著。该书以翔实的材料 ,全新的视角和开放态势的思维方式对李白生平与作品作了系列破译 ,论断精审 ,新见迭出 ,创获丰夥 ,启迪深远 ,而为学界所公认。本文拟从方法论角度对其主要的学术特点作简浅的述评。　　一、动态形式的整体观照在“二重论证法”这一学科的研究中 ,材料的占有始终都是第一位的 ,但由于材料本身的潜层次有着自身的内部稳定性与整体连续性 ,这与显现于材料表层的明显的非连续性与非恒定状态形成矛盾的统一体。如何从非规则状态的…     

“两种文化”与新世纪人文教育的未来

本以科学与人的分野与冲突这一“两种化”理论为化视野，讨论了教育学所面临的化挑战及人教育在新世纪的未来前景，本以为，尽管20世纪末期，“两种化”的冲突似乎变得更为激烈，但从历史的发展逻辑来看，人主义正在走向它的复兴，相应地，人教育也在努力寻找它的复兴之路。     

两千多年前的孩子们--论《诗经》中的少儿形象

少年儿童的形象在《诗经》中的分布比较散乱 ,但也同样反映出了当时孩子们的苦难和快乐 ,反映了他们对母爱和亲情的渴望 ,有些相关诗篇还具有一定的历史认识价值。从孔子对《诗经》的删定中 ,我们更可以感受到传统儒家视野中儿童观念和儿童文学观念的渊源和初步萌芽。     

近三年我国Seminar教学研究文献综述

Seminar是西方高等学校中常见的一种教学范式,它将研究性教学和学生自主创新学习相结合,研讨式的教学是其主要特征.但是Seminar教学在我国的应用问题颇多.通过对近三年来我国Seminar教学研究的内涵、价值、实施方法、对策的综述,分析其现状、特点、存在的问题.文献研究表明,我国关于Seminar教学的研究取得了不少成果,为Seminar教学在我国的广泛开展提供了实践基础.但是研究内容还不全面,在今后的研究中,应对Seminar教学理论依据、Seminar教学与中国传统教学的关系、提升Seminar的教学价值等方面进行深入研究.     

近三十余年日本、中国内地村上春树研究述评

近三十余年来,日本和中国内地研究村上春树的视角主要集中在后现代主义、文学文体学、女权主义、比较文学、精神分析学、接受反应理论、文学文化学以及叙事学等。研究状况主要呈现出五个方面的特点及问题:第一,研究的文本对象基本集中在长篇小说,研究对象有待拓宽;第二,进入新千年后研究成果数量飞速增长,但具有良好体系性的专著仍然较少;第三,研究呈现多元化、纵深化的发展趋势,研究的问题和方法多样;第四,大多数研究问题仍存在争议,有待进一步研究整合;第五,日本和中国内地的研究各有特色,但中国内地的研究总体上尚处起步阶段,亟待发展突破。     

国内近十年文化视域的教师研究之探析

为了厘清文化视域下教师研究的现状,采用文献研究法,搜集了2004年至今的有关文化视域教师研究的成果,通过整理、统计和分析,试图发现文化视域的教师研究的相关问题,具体包括五个子问题：1）文化视域的教师研究主要涉及了哪些问题？2）文化视域教师研究的研究对象主要有哪些群体？3）文化视域的教师研究采用了什么方法？4）文化视域教师研究成果在2004-2013年的年度数量分布特征？5）文化视域的教师研究在成果期刊类型上有何分布特征？     

新世纪六年传记文学研究述评

新世纪六年来的传记文学研究取得了新的实绩,具体体现在四个方面:一是传记研究著作的新收获;二是传记理论/批评的新突破;三是传记作家/作品研究的新拓展;四是自传研究的新深化。     

近五年图情界有关博客主题研究文献的定量分析

本文选取《中国学术期刊网》与《维普中文科技期刊网》作为检索工具,以2003—2007年5年间所发表的“图书情报领域博客主题研究”的147篇论文为分析数据,采用文献定量分析法进行统计,从时间分布、著者分析、期刊分析三个角度来分析图情界有关博客主题研究的状况。     

近四年裕固族教育研究进展述评——以期刊论文文献为例

文献综述是学术研究走向规范性的一条重要途径。裕固族教育研究正在逐渐走向规范化,2009年之前的研究已经有几篇文献综述对其进行回顾与评论。本文通过对2009-2012年间发表的期刊论文进行综述,肯定了裕固族教育研究四年来取得的成就,分析存在的问题,并提出对策。本文可以为今后更进一步的研究提供文献资料指引和研究经验借鉴。     

国内近20年大学英语写作研究概观

以1990年至2009年中国期刊网收录的有关大学英语写作研究文献为研究对象,重点对2000至2009年间国内八大外语类核心期刊刊载的大学英语写作研究论文进行考察,发现研究者集中在词汇语法、篇章结构、写作教学、影响写作的因素、读者反馈等方面对英语写作教学作了细致的探讨;同时,大学英语写作研究成果整体呈上升的趋势,研究内容广泛,实证性研究不断增加,写作主体越来越受到重视.     

近二十年来中国网络文学的现代性观察

近20年来,随着中国网络文学的平台增多、赛事频仍、运作多元等,中国网络文学得到了迅猛的发展。与传统文学相比,其在文本形式上的裂变和内容上的包容度、先锋性、批判性等特质,呈现出其鲜明的现代性特色,为中国文学的发展开拓了新的增长点。