把脉艺考怪象:艺考热是为追梦还是当捷径专版要目

<正>●艺考四大乱象:从培训到报名都不省心●聚焦"短视化"艺考:三个月文化课补习花费15万元●2013年艺考"人满为患"录取率却让人"跌破眼镜"●艺考文化分数"增重"只筛"钻空子"考生●国内艺术考试教育扭曲九成艺术生考试为混文凭     

非艺术类独立学院艺术生学风建设研究

随着"艺考热"持续升温,如何加强非艺术类独立学院艺术生学风建设这一议题更显现实意义。本文从艺术生的特点出发,分析非艺术类独立学院开设艺术专业在艺术氛围、评价标准、培养模式、师资队伍等方面存在的限制,并提出加强艺术生学风建设的对策。     

“艺考热”的理性思考

本文针对当前出现的＂艺考热＂现象,进行了详细的调查和探讨,阐述了＂艺考热＂的现状,＂艺考热＂对艺术生的不利后果,分析了出现＂艺考热＂的社会原因,提出应理性对待＂艺考＂。     

山西省艺考发展现状及改革建议

作为选拔人才的主要途径,艺考对我国的精神文明建设起到了很大的作用。目前,艺考的持续升温也暴露出了当前艺考存在的"录取分数线低"、考生报考动机不正确、艺术培训班缺乏规范化管理、艺术类专业学生对所学专业认可程度不高、学生综合素质欠缺、就业前景堪忧等问题。要想解决这些问题,应该使艺考更加趋于社会化,将艺考分为基础考试和专业考试两部分;学生要树立正确的艺考观念;规范艺考培训市场,实施有效管理;学校要改革教学方式,提高学生对专业的认可度。     

艺考:不只是中国高中生的事

2011年艺考刚刚落下帷幕,对于很多在外奔波了很久、回到学校开始补习文化课的艺术生来说,心中各有滋味,而如火如荼的艺考,并非只     

高中艺术生历史学科的高考复习策略

<正>随着高考改革的不断推进,社会对人才的需求也呈现出多元化趋势。艺考成为选拔艺术人才的重要途径,但在实际教学过程中高中艺术生普遍存在文化课薄弱的问题。针对艺术生自身特点,制定行之有效的高考历史复习策略,对提升学生文化课素养,实现对高中艺术生有效培养具有重要意义。     

艺术生高考地理备考实践与反思

随着艺术生高考竞争的日益激烈,许多有一定艺术天赋或艺考投入较多的艺术生失去继续接受更高层次艺术教育的机会,造成很大的缺憾,地理教师如何充分激发艺术生学习地理的潜能,探索出相应的教学方法提高他们的地理成绩,是我们地理老师要思考的问题。本文阐述笔者对艺术生高考地理备考的一些尝试和做法。     

高校艺术招生考试政策问题及对策

"艺考热"已经超出艺术考试的正常范围,引发了艺考大军、高考捷径、考试腐败、就业乏力等社会问题。教育政策是促成艺考热的根本原因。为此,应该对我国艺术类专业制定分类指导政策,并建立人才预测、专业评估以及信息公开机制,在建立健全科学自主招生考试制度的基础上,进一步加大教育部门的监管力度。     

在文字深处成长 用文化改变生活——提高艺体生文化课成绩的探索

近年来,随着社会的不断发展,家长和学生对艺术 院校的逐渐认可,艺考群体不断壮大,持续高温的艺考热正扑 面而来。很多家长和学生都高度关注,对于艺体生来说,专业 和文化都是必备的,相辅相成。一般来说艺体生文化底子偏 差,在不耽误专业培训和考试的同时,如何在有限的时间内提 高文化成绩是艺体生能否走向理想大学的关键。     

综合院校艺术类学生创业探析

伴随高等教育大众化,越来越多的综合院校也开设了艺术类专业,"艺考热"与"就业冷"的矛盾日益凸显。综合院校艺术生自主创业,不仅是实现其自我价值的重要形式,更是缓解就业压力的有效途径。其创业既有得天独厚的优势,也面临一系列问题。斯腾伯格的成功智力理论为综合院校艺术生创业力的提高和创业教育的开展提供了新的视野和理论指导。创业教育有助于提高综合院校艺术生以分析、创造和实践能力为基础的创业力,最终促成其成功创业。     

媒体扫描

报考难就业难专家认为艺考不是"高考捷径"针对2005年全国高考出现的"艺考热",专家认为,近几年艺术类院校的大规模扩张,是报考人数增加的重要原因。此外,尽管今年艺术专业考试文化课的比重提高至40％,但艺术专业对文化课成绩的要求相对偏低,也让一些学生或主动或被动地加入到"艺考"大军的行列。随着艺术专业考试热的加剧,近几年,艺术类专业入学难度已绝不低于一般专业。把报考艺术院校作为"高考捷径"的做法,是不现实的。     

高中艺术班数学教学初探

正近几年来,随着艺考热的升温,走艺术发展道路的普通高中学生越来越多,艺术生的文化课普遍较差,而数学则是最薄弱的一科。大部分艺术生对数学都缺乏热情,数学基础更是参差不齐。由于专业训练时间的挤兑,艺术生文化课学习时间相对较短,特别是在高三阶段,学生普遍存在畏难情绪。这样,改变艺术生的数学学习状况,大面积地提高艺术生的数学成绩,作为一个课题摆在了广大数学教师的面前。一、艺术生数学学习现状归因     

浅谈高中美术学生艺考前心理调适策略

本文分析了高中美术生艺考前心理调适策略。首先分析高中美术生艺考的条件和心理问题。其次分析心理调适的有效策略,指引动机方向;加强互动交流;家校合作共育;引发情感因素四种方式,最后分析出高中学生美术艺考前的心理调适,在很大程度上能够改善学生的心理问题和心理障碍,促使学生以积极向上的心态,从容地面对艺考。     

漫谈“艺考”乱象

"艺考热"是中考、高考阶段普遍存在的现象,其根源在于学校、家长和考生三方面的原因。要想改变"艺考热"不健康的状态,必须要政府、学校和学生、家长都做出努力,还艺术教育的本真。     

高中艺术生的英语教学研究

高中艺术生是高考不可忽视的一类群体,针对他们的英语教学充满着挑战,既要让基础薄弱的艺术生能在高中三年的学习中逐渐对英语产生兴趣,也要让他们在高考的英语科目测试中能取得理想的成绩。通过多年的针对艺术生的英语教学实践,总结出一套适合艺术生的独特的英语教学方法,以期为艺考英语教学提供一些借鉴。     

艺术类考生逐渐从盲目走向理智

正近年来,艺考的录取率已逐渐低于普通高校的录取率,曾经被考生和家长认为是高考"捷径"的艺考,如今也已经被挤成了"独木桥",而且很多艺术院校的学生毕业后就业面也很窄,这些都增加了众多考生和家长报考艺术专业的疑虑。一些艺术考生意识到这些变化后,已经开始转变。艺术类专业报考逐渐从盲目走向理智。艺考从连续升温到异常火爆,从火爆再到连续几年报名人数居高不下,十几年来,艺考走过了一条不寻常的路。以河北省为例,2001     

艺术生高三数学复习的几点教学感悟

正我校是一所以艺术教育而在整个鄂西北地区享有盛名的普通高中,每年高三毕业的艺术生在美术、音乐、传媒等各类艺考中都取得了辉煌的成绩,而同时文化课成绩的上线率也达到了100%。作为一名多年来担任艺术班教学的数学教师,我认为占提高艺术生文化分空间最大的一科——数学,对提高总成绩起到至关重要     

我国当前音乐教育的繁荣及面临困境的分析

面对掀起的"艺考热"和"高扩招"两大形势,喜也?忧也?两则形式令人沉思。冷静地用发展的眼光观察和辨证的分析,"艺考热"和"高扩招"固然是经济发展在文化艺术形态领域的良好反映,但居安思危,从中折射出的一些问题迫切需要冷静地思考,尤其是"艺考热"和"高扩招"下彰显出艺术院校诸多问题,不能不引起国家、社会、学校等所关注与深思。     

从当代艺术考生的现状来看“艺考热”与“艺考经济”

本文以艺术考生的＂艺考＂为例,探讨在当代社会越来越高涨的＂艺考热＂,以及艺术考生的考学路上的艰难和困惑,并探讨因＂艺术热＂带来的＂艺考经济＂。     

普通高中艺术类学生的教学现状与高考复习策略研究

核心素养要求培养学生具备能适应其终身发展的必备品格和关键技能。为了培养更多更优秀的人才,我们要通过不断地进行教育改革,使教学和时代紧密联系起来。随着社会的进步和发展,艺术生的群体也在不断地增多。思想政治课程和其他课程相比,具有独特的学科特征,因其体现出我国意志教育的突出作用,也因此受到了国家的重视。在参加艺考的考生中,有的考生是因为对艺术有着浓厚的兴趣和较高的艺术天分,也有的是因为参加艺考是考上理想大学的一种相对简单的方式。艺术生是一个比较特殊的群体,因此,必须结合教学实际展开相关探讨,使教育教学办法能够切实地为艺术生的学习服务,提高其学习的效率,进而开发其潜在的学习能力。