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梁国祥 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(6)
事实和理论都说明,"聪明的孩子"更容易孤独,更需要关爱。作为师长,对"聪明的孩子"不能故意忽略或刻意回避他们心智发育不平衡的事实,不能只扬其"长"而不补其"短",不能只问他们飞得高不高,而不问他们飞得累不累。当务之急,便是让这些孩子走出大人们刻意营造的封闭孤独的成长环境,让他们"知道生命的乐趣"。 相似文献
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多年来,我们不少老师在绘画教学时,总是以"像"与"不像"来衡量学生的作品.这样的指导方法和衡量标准我认为不大好.因为完全用"像"与"不像"去评价儿童的作品,容易挫伤他们学画的积极性,扼杀他们的创造性思维.儿童画是儿童意识的反映.儿童和成年人一样需要理解,只是他们还不善于表达.他们对世界上的 相似文献
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郭思远 《北京教育(高教版)》2008,(1)
人事有代谢,往来成古今。当"80后"一代人成为这个时代的符号时,我们是否曾想过,这一代人他们所具有的道德品质和价值取向。我们或许很多的时候都关注他们做事的对与错,该与不该;关注他们的吃穿住行,好吃懒做,放纵无比,但是"80后"一代人同样有着上几代坚韧不拨的奋斗精神。在他们被誉为"蜜罐"一代人的时候,其实他们也被这个时代赋予了他们的历史感和责任感。虽然他们放纵,但不放荡;虽然他们任性,但很率性;虽然他们游手好闲,但不是没有目标;虽然他们"无故寻愁觅恨,有时似傻如狂",并非不"潦倒不通世务,愚顽怕读文章"……他们有着自己的喜怒哀乐,有着自己的爱恨情仇,还有着自己对待世间万物的看法和感想。 相似文献
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<正>1.与学生平等交流,解决他们遇到的实际问题例如有的学生知道自己长大了,想做家务,可是家长不允许。于是有的学生会产生这样的想法:"不是我不愿意做,而是大人不上我做,那我就不做吧!"面对这种想法,我适时引导学生讨论怎样争取实践的机会。有的学生说:"我就跟他们讲道理,如果不听我就给他们写一封信说明我的想法。"有的学生说:"我家里的人最怕我哭,我就哭,直到他们同意。"有的学生说:"我就偷偷地做,让他们瞧瞧我有能力做。" 相似文献
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今天早上起床后,乐乐和妈妈说的第一句话就是:"不知道今天榕榕和木子去不去幼儿园,他们已经好几天都没有去幼儿园了,我好想和他们一起玩!"听了乐乐的话,妈妈又惊又喜,要知道乐乐可是出了名的"小霸王",从来都是以自我为中心,不喜欢和其他小朋友一起玩,更别说和他们一起分享玩具了. 相似文献
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一、利用正确方法,加深学生对于艺术的认识与理解大部分初中学生在最初上美术欣赏课时,对艺术的认识和理解一般都比较浅显。在他们看来,一幅画的好与不好就是画得"像或不像",但很多在他们眼中"不像不美"的作品却是教师介绍的名画。慢慢地,他们便会渐渐发现艺 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z2)
第一环:教师要把"后进生"当成手心里的宝。多数"后进生"是双差生(纪律差、学习差),有的教师对他们采取置之不理的态度,只要学生不打架、不闹事就万事大吉了,也不要求他们有突出的表现。有的教师对"后进生"冷嘲热讽,致使他们的自尊心严重受挫。这样一来,"后进生"对教师就极容易产生不信任 相似文献
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"后进生"的产生有其客观必然性,教师要正确认识,理性思考,用正确的态度看待"后进生",不挖苦,不讽刺,不冷漠,不伤害他们的自尊心,促使他们健康成长,这也是每一位教师恪守的底线。 相似文献
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钱丽丽 《天津市教科院学报》2013,(Z1):52-53
一堂简单的数学公开课,一次深刻的教学反思,一段心灵的洗礼。面对角落里的"后进生",作为教师应该给予他们关注的目光,给予他们展示的机会,为他们的表现而喝彩,才能让他们在角落里绽放出光彩。因为他们同样不可取代,他们是教师的队友而不是"敌人"。因此,我们不应该也不能遗忘那些角落。 相似文献
18.
星河 《东方少年(阳光阅读)》2014,(3):34-40
正·5·在"北京人"的带领下,全体青壮年猿人倾巢出动了。他们也许不明白自己将要做些什么,但他们早已习惯于服从首领的命令。李世宇知道自己力气不大,但还是毅然加入了这支队伍。"西蒙"和"胖子"也各抄起一根棒子,跟在李世宇身后。走在路上,李世宇不禁感慨万千。大部分猿人的年龄和身高与自己差不多,但他们寿命短暂,也许已经走过了生命最辉煌的时代。但是现在,他们却为一个不知名的"任务",将与自己一起,共同托举起人类的未来。 相似文献
19.
世界各国,在教育上,除进行文化科技知识教育外,他们对学生的"思想教育"、"德育"是毫不放松的。有的在名义上和"社会主义国家"是相同的,如"爱国主义教育",但内容不完全相同。有的名义也不相同,如"思想教育"、"政治理论教育",但他们特别是高年级和大学,同样有政治理论教育;如宣传人权宣言、宣传资本主义制度等等。本文仅就见到的和听到的中小学一些方面的散言散语,做一点不完全的揽介。 相似文献
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80后职员的“狼羊之辩” 总被引:1,自引:0,他引:1
"他们自我意识极强,过于以自我为中心,不太能够融入团队。"、"他们争强好胜,但眼高手低,不愿意干看上去平庸的活,但很多事他们又干不来。"、"我们最为看重的是诚信与合作能力。"……80后大学生进入职场,逐渐成为企业员工中的主力军,面对社会对他们的种种负面评价,面对企业招聘中一再强调的团队意识、合作能力,个性张扬的他们如何选择?听听他们对于个性发展、个人能力彰显与团队意识、团队合作的看法—— 相似文献