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当前教学改革的中心议题是课堂教学必须改变单纯以传授知识为主的状态,应在传授知识的同时,注重培养和发展学生的能力。为了培养和提高学生的自主学习的能力,就要传授学习知识的方法。小学数学教学中,应重视引导学生探索学习数学的策略与方法。 相似文献
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新的数学课程标准所强调的一个新理念是"注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力"。数学教学中对学生进行数学阅读的指导,培养数学阅读能力,是提高中学生自主学习能力的一项重要课题。数学是一种语言,而语言的学习离不开阅读。近年来,阅读理解题成了数学考试中的新题型,因此在我们的数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力。 相似文献
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黄兆前 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
在近十多年的高考试题中,诗词赏析题也占有一定比分.据考试结果看,学生失分较多,究其原因,主要是教师在诗词(尤其是词)的教学中,常常采用串讲译句的教学方法,导致学生只能记某词某曲的内容,一旦离开教师,独立分析诗词就无从下手.在实行有效课堂教学的今天,这种"授以鱼"的作法,无疑是不适应的.授之以鱼不如授之以渔,要真正培养和提高学生自读诗词的能力,笔者认为在词的教学(本文仅读词方面的教学)中,教师应给学生读词析词的具体实用的方法. 相似文献
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葛恬 《新课程导学(上)》2022,(12):65-67
学生学习的目标不仅仅是知识的获得,还应有科学方法和科学思维的习得.本文结合"滚动的小球"这一创新课例,探讨教学过程中如何以矛盾情境创设、进阶问题推进、结构材料选择、深度学习拓展等策略,激发、维系、助燃、延续学生的探究欲,通过授之以"欲",助推授之以渔. 相似文献
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在新课改浪潮的推动下,自主学习的理念日渐深入人心,但是在引导学生的自主学习方面,学校教育中仍存在很大的问题。表现在语文阅读教学领域,一方面是许多专家、教师对自主阅读作了不少理论研究和实践探索,另一方面是广大的中小学教师对引导学生的自主阅读普遍缺少系统的、具体的、可操作的策略和技术。而这个问题反映在育人环境相对滞后的农村学校,那就是传统的讲授式教学依然十分流行;反映在自主阅读水平具有棚对特殊性的初中段,那就是缺少具有针对性的培养策略。由此造成的结果是,农村初中学生的自主阅读能力普遍低下。 相似文献
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<正>由于初中思想品德课专业术语多、知识点多,又直接与纷繁复杂的社会生活联系,很容易使学生如坠迷雾。为了帮助学生学会独立思考、主动学习,必须把学法指导作为教学工作中不可缺少的一项任务。本文对教学过程中的学法指导作些探讨。 相似文献
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讲学稿中学生对“预习·自学”勤思考、善提问这个环节的做法,总不尽如人意。为解决这个问题,教学中进行了一些教学生如何“问”的方法:1.从文章的内容“问”;2.从文章的位置“问”;3.从不同的文体特点“问”;4.从不同的角度“问”;5.从不同的方式“问”。 相似文献
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聂淑芳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
大家都很熟悉“授之以鱼,不如授之以渔”这句话,从学习的角度来讲,也就是说教给学生学习的方法比单纯的知识更重要。前段时间我偶尔听到这样一句话“授之以渔不如授之以欲”,在听到教师对培养学生学习兴趣的研讨后,我对这句话有了更深的理解。兴趣是最好的老师,是学生是学习最重要的直接动力。学生有了内在兴趣,可以表现出高度的学习积极性,数学丰富的内容、巧妙的方法及其美的表现,无不蕴含着引人入胜的兴趣因素。因此教师要从树立学好数学的信心、认识数学学科价值与人文价值、崇尚数学思考的理性精神、欣赏数学美的韵味等方面,有目的地创设问题的情境,激起兴趣,使学生想学爱学。 相似文献
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程建军 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
提高学生解答数学的能力,就要教会学生对数学题的分析、解答的方法。不能简单地把题目解好写在黑板上后让学生抄现成的,那样学生只会照葫芦画瓢。学生若遇到稍微有点变化的题目就会无从下手,这就是授之以鱼的后果。为此应培养学生分析问题、解决问题的能力,这就是授予以渔。“勿授之以鱼,应授之以渔”就是不能让学生机械地抄解,而是要让学生学会分析方法,提高解题能力,从而提高学生自学数学的能力,学会举一反三。 相似文献
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1 问题缘起 在教学中,经常会碰到这样一个见怪不怪的现象:同一个数学问题,在保持题目内涵基本不变的情况下,从形式或内容上进行一下改编,许多学生却会因此而犯难. 相似文献
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高海芹 《河北理科教学研究》2008,(2):53
数学开放题是相对传统的条件完备、答案确定的封闭题而言的.一个数学问题,如果它的条件不完备、答案不唯一,或解题思路、方法不唯一,那么,这个数学问题称为开放题.开放题是中学数学的题型之一,开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是当代教育理念的具体体现. 相似文献
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在本市的一次教学研讨会上,有几位同行 对2000年高考广东综合卷中的一道试题答案提 出质疑。原题及答案是这样的: 题目 伽利略以前的学者认为:物体越重, 下落得越快,伽利略等一些物理学家否定了这种 说法。 1.在高塔顶端同时释放一片羽毛和一玻璃 球,玻璃球先于羽毛到地面,这主要是因为( ) A.它们的质量不同 B.它们的密度不同 C.它们的材料不同 相似文献
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如何科学地教育孩子是一件令许多家长都感到头疼和茫然的事情,往往花了时间却看不到效果。以下是一组幼儿家长的育儿心得,文章分别从不同的角度谈到家长教育孩子的心态和实际做法,其中所提到的问题具有一定的代表性。但愿广大家长朋友站在同感中受到启发。 相似文献
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武晓明 《太原教育学院学报》2007,(Z1)
理科教学更应从教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质。要培养学生科学的学习方法,以养成良好的学习习惯。培养学生的化学自学能力,首先要注重学习兴趣的培养,其次培养学生的观察,教给学生正确的读书的方法和步骤,并教给他们用几种方式读书。 相似文献
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薛红 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):16-16
在数学教学中,一些教师也经常布置预习作业:“今晚的作业是预习下一节.”一句话下去,学生随便地打开书看一看,走马观花,预习完毕.这样的预习对学习新课有作用吗?又有多大的作用呢?“授之以鱼,只供一餐;授之以渔,可享一生.”指导学生学会预习是学法指导的一个重要环节, 相似文献