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升旗仪式是学校道德教育的重要组成部分。考察目前学校升旗仪式活动通例,并从学生的主体地位、情感体验点及仪式教育目标的生成等方面反思学校升旗仪式教育,我们必须提升学校升旗仪式活动的教育价值。 相似文献
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升旗仪式是学校道德教育的重要组成部分.考察目前学校升旗仪式活动通例,并从学生的主体地位、情感体验点及仪式教育目标的生成等方面反思学校升旗仪式教育,我们必须提升学校升旗仪式活动的教育价值. 相似文献
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校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,学校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展丰富多彩的校园文化活动。一、开展丰富多彩的活动,搭建学生个性发展平台坚持每周一的升旗制度是学校传统的一种德育模式。升旗仪式一般由 相似文献
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"升旗仪式讲话"不仅是对少年儿童进行爱国主义教育的重要形式,也是锻炼队员能力和胆量的舞台。以往,很多学校都是由大队部指派或由班干部推荐的学生干部、三好学生在升旗仪式上代表全体学生讲话。这种方式的局限性很大,不能保证人人参与,很容易使"升旗仪式讲话"演变为少数人展示演讲才能的"舞台"。 相似文献
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近年来,我校始终坚持“以人为本”的“三主”教育原则,即:学生是学校的主人、学生是管理的主力、学生是活动的主体,努力为学生搭建参与活动、锻炼能力、张扬个性、展示自我.促进学生全面发展平台。 相似文献
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升旗仪式是对学生进行爱国主义教育最好、最具体、最有象征意义的形式之一。但是,据我们了解,有的学校对这一活动重视不够,仅仅把它当成一般“任务”来完成,失去了对学生进行良好教育的机会。现在,我们刊登梁平县南小开展升旗仪式的体会,以期引起大家对这一教育形式的重视,愿我们的中小学都能严肃认真地举行升旗仪式,让我们伟大祖国的光辉形象扎根在学生的心中。 相似文献
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利用现代信息技术。为综合实践活动提供辅助。激发小学生参与数学综合实践活动的兴趣,使现代信息技术成为学生探究性学习的工具,成为展示成果、评价活动的平台。 相似文献
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李建忠 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):154-154
体育活动为学生展示自我、表现自我提供了一个广阔的平台。在体育教学中,要通过体育运动增强学生的自尊和自信,一个重要的因素是鼓励学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 相似文献
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晨会是活动课程的重要内容之一,“国旗下讲话”是晨会的主要活动内容和形式,是着眼于提高学生的思想道德素质,强化学校德育功能的主渠道之一。其内容主要包括:一是举行升旗仪式;二是进行时事政策教育;三是进行行为规范教育。规范升旗仪式,精心 相似文献
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教师根据学生的兴趣、特长,有计划地构建一系列的个性化展示平台,让学生荻取小的成功,找到自信,从而对下一阶段的学习活动增添信心,最终通过渐进式的进步实现持续的发展。 相似文献
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作为一名大队辅导员,组织“升旗仪式”是每周必须完成的任务。“升旗仪式”虽说是一周一次,可对队员来说,从小学一年级到六年级一共要参加200多次!为了让“升旗仪式讲话”更好地发挥德育效果,我们学校在升旗活动中推陈出新,尝试了以下几点新做法: 一、推出“特别升旗仪式”每逢重大节日或纪念日,我们就推出“特别升旗仪式”,让“国旗下讲话”深深地印在学生的脑海里。比如,“国庆节”到来时,学校推出了由优秀青年教师任出旗手,校长和书记亲自升旗的“特别升旗仪式”!为了主持好此次升旗仪式,学校老师们接受了国旗班的严格训练,扛旗、踏步、接旗、升旗、形体等每个动作都做得一丝不苟。当教师们着统一服装,以标准的动作,威武 相似文献
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人人都有机会上台的集体周会每到周一早上升旗时刻,我们都能看到这样的场景:教师分站两列精神抖擞地展示风貌,全体鼓号队队员和值班的学生开始展示身手。以前,升旗仪式是由学校选出的5—10名升旗手担任,其余同学只能远望国旗。近几年,学校实行人人都有机会上台的集体周会,让各班轮流组织展示。班主任在班上选两名主持人,1名升旗手,其余同学都是护旗手,全班同学都参与朗诵、表演、舞蹈等学校教育活动。每次集体周会上,学校鼓号队演奏《欢迎曲》和《出旗曲》,不再只是大型活动才有展示机会。集体周会不仅将爱国主义教育化作学生生活中的点点滴滴,也锻炼了孩子们的能力。 相似文献
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刘丽 《中国科教创新导刊》2012,(3):247-247
美术作业的展示方式越来越受到教师的重视,通过美术作业的展示活动,可以及时反馈各项信息,不断改进教学;为学生提供参与、探讨、交流、发展的机会,提供给学生一个自我展示与肯定的平台。 相似文献