中职电子技能大赛培训与常规教学相结合探究

阐述电子技能大赛培训与常规教学相结合的意义,分析电子技能大赛培训与常规教学在衔接上存在的问题,探讨电子技能大赛培训与常规教学相结合的实践。     

英语技能大赛与中职英语教学的有效融合

职业英语技能大赛是全国职业院校技能大赛中的重要组成部分,对于提升中职院校师生的能力与素养有重要意义。目前,英语技能大赛已在全国各职业院校广泛开展,对职业院校的改革产生了重大的影响。通过参加英语技能大赛,能有效检验中职学生的英语素养。本文首先分析了将英语技能大赛引入中职英语的可行性,进而阐述目前我国英语技能大赛的发展概况,并提出英语技能大赛与中职英语教学有效融合的策略,主要从教学理念、教育方式以及职业能力等方面进行探讨,以促进中职教育改革的发展。     

技能大赛促进中职会计技能教学的探讨

作者从会计技能教学中的各类问题入手,提出一系列优化教学方式的对策,推动中职会计专业技能教学改革,为新时期中等职业教育发展找到一条创新之路。     

技能大赛与专业教学有效融合的实践研究

将技能大赛与专业教学有效融合是职业学校面临的一项重要课题。本文认为只有深刻理解大赛内涵、建立竞赛长效机制、合理安排教学资源,才能不仅在技能大赛中取得优异的成绩,而且能进一步促进学校的专业教学改革。     

论英语技能大赛与中职英语教学的有效融合

从2011年到2015年,"高教社杯"全国中等职业学校学生英语技能大赛已相继举办了四届。文章对近四年的英语技能大赛进行详细的对比分析,从教学实践出发,尝试运用情境教学法、项目教学法和微格教学法达到英语技能大赛与中职英语教学的有效融合。从而,真正实现中职生职业英语技能和职业核心能力的培养。     

浅谈英语技能大赛与中职饭店英语教学的有效融合

英语技能大赛能够锻炼学生的英语运用能力,提高英语素养,目前已经在全国中职院校中广泛开展,有效推动了教学改革的进程。将英语技能大赛与中职饭店英语教学进行有效融合,能够提高学生的专业英语学习水平和综合素质,为学生未来的职业发展增添动力。对此,教师应分析英语技能大赛与中职饭店英语教学相融合的优点,探究有效融合的方法。     

浅析技能大赛与中职计算机教育教学相融合的成效

技能大赛从开始举办到现在,一直是每个中职学校热门的话题。每所职业学校都很重视,作为一名中等职业学校计算机专业的一线教师,经常研究技能大赛和引导竞赛参与教育教学工作中要做什么和怎么做,都是中等职业学校计算机教育教学方面取得成效的必备功课。本文结合实践教学,探讨技能大赛与中职计算机教育教学相融合所取得的成效。     

技能大赛与职业教育教学创新融合发展研究

技能大赛与职业教育教学创新之间有着密切的关系。技能大赛对教学方向、教学内容、教学模式以及教学评价的创新具有重要的意义,职业教育教学创新有助于技能大赛人才培养和职业素养的提高。二者的融合发展离不开学校政策支持、管理制度建立、师资团队建设及校企双元合作等基本路径。     

技能大赛与钳工实训课融合的有效教学研究

钳工技能大赛能够十分有效地推动整个钳工专业教学改革,促进操作水平的不断提高,优化整个钳工专业的教学质量。文章研究了技能大赛与钳工实训课融合的有效教学,将两者结合起来,创建更为综合性的素质教育。     

技能大赛与项目化教学相融合的有效途径

以辽宁省教育厅2011年技能大赛为切入点,提出了技能大赛与项目化教学的有机融合,实施赛教结合、以赛促教的方法和有效途径。同时分析了技能大赛对于“基于工作过程”的教学改革和学生岗位职业能力提升的重要意义,明确了技能大赛可以作为很好的“工学结合”平台。     

职业技能大赛与常规教学融合的路径探索与实践

职业技能大赛作为我国职业教育工作的一项重大创新,对职业教育教学改革具有非常重要的促进和导向作用。充分认识职业技能大赛对常规教学的意义,逐步探索出一套适合中国职业技能大赛与常规教学相融合的有效路径,对促进我国职业教育改革和可持续发展有举足轻重的作用。     

高职数学技能竞赛与常规教学融通制度的建立

建立数学技能竞赛与常规教学的融通制度,是高职院校数学公共课程的发展趋势和改革方向,对培养应用型人才、推行教学改革和打造“双师型”教师队伍都有重大的促进作用。要建立起这一制度,关键是把数学建模的思维模式引入到常规教学中,并构建成熟的竞赛培训、选拔、后勤和奖励机制,以实现数学技能竞赛与常规教学的融合和互通。     

会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策

在我国经济发展迅速的大背景下,会计行业对于就业人员的要求更加严格,中职学校虽与高等院校在会计的教育上侧重点不同,更加重视实操性与实践性,但会计从业人员对专业证书与专业素质的要求越发严格。由此,加强中职会计教育中专业素质的培养,对于中职学校会计专业学生的就业以及全面发展都是很有必要的。     

职业技能大赛与职业院校教学评价体系耦合关系研究

定期举办各种层次的职业院校技能大赛,已经成为我国职业教育的一项制度。技能大赛能促使职业院校紧扣职业教育教学目标,培养实用性技能型人才,对职业院校的教与学均有促进作用。将技能大赛的某些理念引入职业院校教学评价体系,形成一定耦合度,有助于职业院校培养更实用的技能型人才。     

谈职业技能大赛对教学与管理的促进作用——以高职教学与实验实训管理为例

职业院校技能大赛开展既是对职业院校办学成效的检验,也是对学生技术技能水平与岗位能力的考量。盘锦职业技术学院石油化工技术专业近年参加多项石油化工类各项职业技能大赛表明,技能大赛对人才培养方案、教师专业能力、师生团队合作、师生"工匠精神"、"校企合作,产教融合"、教学评价,以及实训室建设都具有促进作用。     

技能比赛在教学改革中的作用

职业技能比赛对于职业院校提高学校教学质量,提高学校师资水平有很大的作用。只有认识到技能教学工作的重要性,以技能训练推动教学改革,通过技能比赛的要求加强学校基础能力建设,学校的教学水平才能有效提高,培养的学生才能受到企业的欢迎。     

世界技能大赛对职业教育教学改革的启示

世界技能大赛为职业教育带来了发展机遇和挑战,认真研究相关规则,参与世界技能大赛,已突显时代意义和紧迫性。     

从英语技能大赛看高职英语教学

分析高职英语能力内涵及其具体体现,阐述高职英语技能大赛从教学理念、教学设计、教材、教学评价和自主学习等方面对高职英语教学改革的启示。     

基于技能大赛的高职院校教学改革与探究

为了响应国家对高职院校的技能培养的号召,职业院校不断融入到不同的技能大赛中,同时历练,得出以下结论:需从教学改革、资深教师培养、比赛学生选拔机制、实训条件等方面来完善高职院校的技能大赛教学改革,最后使技能大赛真正成为引领和带动职业院校教学质量提高的推进器,以培养更多符合社会需求的技能型人才。     

论中职语文教学与职业核心能力的整合

中职语文在中职校的课程中所占比例较重,是一门较为重要的公共基础课,但由于客观上中职校普遍存在重专业课、轻基础课的现象,主观上中职语文教学方法也存在着实践性弱、教学内容职业性不强的问题,使得中职语文教学在培养学生的素质方面没能发挥它应有的作用。职业核心能力培训方法和能力模块的提出,为中职语文教学提供了一个全新的职业化维度。对中职语文教学与职业核心能力培训进行有效的整合,将使中职语文找到一种适合自身发展的职业化模式。