自动化专业英语教学中引入科研交流方法的探讨

自动化专业英语是适应现代社会工业生产实际需要而开设的一门专业选修课,是培养高素质学生使之毕业后能够很快适应工作要求的重要课程。针对目前高校自动化专业英语教学中存在的诸多问题,对专业英语课程的教学方法如何和国际接轨,如何提高学生实际能力等方面进行了探讨,并把科研交流方法的部分优点融入教学中,促进自动化专业英语课程能够更好的服务于工业实际。     

基于任务驱动的控制系统计算机仿真课程教学改革探索

《控制系统计算机仿真》是自动化相关专业开设的一门专业基础课程,旨在通过学习,掌握基于计算机软件的控制系统建模、仿真、分析和设计等任务。针对目前课程开设中存在的教学环节设计问题,探讨以任务为驱动的教学模式改革,通过分阶段、分层次地设置具体的仿真任务,提高学生的积极性和参与度,并有针对性地讲解任务所涉及的知识点,加深理解,学以致用。实践表明,这可以有效地提高教学质量。     

翻译教学法在高职院校专业英语教学中的应用

为紧密配合高职教育的培养目标,全方位地提高高职学生的职业竞争力,我国大部分高职院校在完成了实用英语的教学后,都开设了与行业背景相关的专业英语课程。基于高职学生英语基础差异及高职英语教师教学水平的不同,翻译教学法在高职专业英语教学中有突出优势,它不仅可以提高课堂的教学效果,还有助于提高学生的交际能力。     

工程教育专业认证背景下自动化专业英语的教改探索

工程教育专业认证的核心是基于成果导向,以学生为中心。本论文围绕自动化专业英语课程,基于认证背景对专业英语课程讲授过程中存在的问题展开分析和讨论,并初步提出教改方案,从教学内容、教学手段和考核方式三方面进行探索性的教学改革,将专业英语的学习与自动化专业紧密结合,提高专业英语课程的学习效率,进一步培养自动化专业学生的综合能力。     

独立学院《经济管理专业英语》课程建设研究

基于独立学院的培养应用型本科人才的定位,课程建设研究是实现人才培养的重要支撑。《经济管理专业英语》通过确立以"学生为中心"经管专业英语教学模式,在所有经济管理类专业开设经管专业英语教程,采用自编课程教材和多元化的团队授课模式,帮助学生以英文为媒介,了解和熟悉经济管理领域的基础知识,掌握经管专业英语词汇,并提高学生在专业岗位上应用英语的能力。     

师范院校化学专业英语的教学探讨

化学专业英语课程是为化学专业学生开设的一门提高英语应用技能的选修课程.本文作者结合化学专业英语的教学经验,探讨了提高化学专业英语教学质量的教学方法和教学手段,并在教学实践中作了有益的尝试.     

任务驱动法在本科旅游专业英语教学中的应用

充分了解和掌握大学生在学习过程中的心理特点及其活动规律,能有效提高学习效率、学习能力。通过设置有效的任务",驱动"学生在专业英语课程中主动学习、探索,能够从根本上提高学生的专业英语水平,提高专业英语课程的教学效果。     

地方师范学院生物专业英语的教学现状与对策

生物专业英语是高等院校生物相关专业开设的一门专业基础课,是学生在完成两年基础英语以及相关生物学基础课程学习后的一门后继课程。生物专业英语的教学目标在于,使学生熟悉和掌握一定量的专业词汇和专业用语,能基本听懂语速较慢的英文讲课及讲座,提高专业英语书刊、文献的阅读能力和技巧,能熟练阅读与该学科相关的文献资料,同时培养学生撰写英文论文摘要的能力,达到听、说、读、写、译等综合技能的全面提高。     

职校计算机专业英语教学中的问题及对策

计算机专业英语是职校计算机专业的一门重要工具课程。分析了职校开设计算机专业英语课程的必要性、课程教学中存在的问题及相应的对策。为学生进一步学习及应用最新计算机科学技术提供帮助。     

以案例驱动的高职软件技术专业英语课程探索

专业英语是高校计算机相关专业的一门重要课程,对于软件技术专业而言,英语的作用表现得尤其突出。本文探讨了高职院校开设软件技术专业英语课程的必要性,分析了软件技术专业英语教学中面临的问题,提出了以案例驱动为导向的软件技术专业英语教学模式及方法。