现代信息技术应用于高职院校体育教学改革的探讨

如何将现代信息技术这一先进的教学手段运用于高校体育教育,如何促进高职院校体育教学的信息化进程,这是每个高校体育教师都应考虑并急需解决的问题。本文通过对体育课程教学现状的调查研究,探寻在新《纲要》架构内高校体育教学改革新思路,以促进高校体育教学改革健康可持续发展。     

运用现代信息技术促进中职物理教学改革的实践分析——以电子信息技术专业为例

文章以电子信息技术专业为例,立足于中职物理教学的现状,阐述信息技术在教学中的主要作用,包括降低学习难度、培养综合能力、攻克教学重难点等,并从课前、课堂教学、课外活动三个方面着手,提出信息技术在物理教学中的应用方法,力求为物理教学提供借鉴,使教学改革更加深入。     

新时期高中体育教学改革探讨

新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后．体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。我认为高中体育教师应具有现代教学理念、较高的教学素养和丰富的教学经验,     

现代信息技术影响下的体育教学

现代信息技术影响下的体育教学，激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，有效提高了学生的运动技能，对体育教师自身的信息素质也提出了更高的要求，从而推动素质教育的进程。     

基于现代信息技术时代下体育教学的转变

随着现代信息技术快速的发展,广泛的应用,促使体育教学向着现代化、信息化的方向迈进,教学内容、教学方法、教学手段和教学模式等方面的变化也势不可当,使教育思想及理论发生了根本性的变化。未来的教育、教学必将由传统的黑板和粉笔转向智慧化、智能化、虚拟化、网络化的未来教室和多媒体技术。基于现代信息技术时代下中小学体育教学发生了怎样的转变,这些转变是否提高了课堂教学效率,提升学生的素养,尊重学生的个性,发掘学生的潜能,培养出高素质、全面发展的人才是值得思考的问题。     

现代信息技术影响下的体育教学

现代信息技术影响下的体育教学,激发了学生的学习兴趣,开阔了学生的视野,有效提高了学生的运动技能,对体育教师自身的信息素质也提出了更高的要求,从而推动素质教育的进程。     

高职院校体育教学改革的理论探讨

高职院校体育教学改革必须树立＂健康第一＂的教育思想和＂以人为本＂的教学与管理理念,根据高职学生专业特点及未来从事职业需要及学生自身的需求,为其营造一个宽松和谐的体育教学环境,使高职学生具有一定体育文化欣赏能力,掌握体育与健康的基本知识、运动健身的基本方法和提高体育文化修养,培养学生终身体育意识。并掌握有效提高身体素质的技能和健身运动的方法,积极参与各种体育活动,能科学地进行体育锻炼为未来生活及工作储备职业体能、技能和生活的能力。     

现代信息技术与初中体育教学的结合

21世纪是信息技术的时代,技术的进步给人们的生活带来了巨大的改变。如今一些计算机等现代化设备已成为人们生活的重要组成部分,在教学改革方面也产生了重要的影响,逐渐将其应用在教学中。在初中体育教学中利用信息技术能够有效帮助学生形成体育意识。根据现代体育教学的特点,分析初中体育教学结合信息技术对学生学习的影响,并提出一些方法。     

中专体育教学改革探讨

体育学科是学校教学工作中的一部分,中专体育教学对青少年的培养发挥着自己的优势．对于学生走向社会的发展有着积极的作用。在体育教学中,教师要深化体育教学改革,紧跟时代步伐．树立正确的教育观．提高体育教学质量。     

对体育教学中运用现代教育技术的探讨

根据文献资料法和排球专题学习网站建设的实践经验,分析当前现代教育技术在体育教学中四个方面的具体运用情况及存在的主要问题,寻求对策．为促进体育信息化、加快体育教学现代化、推进体育教学改革提供参考依据．     

高等院校体育教学改革探析

对高等院校体育教学改革的重要性、总体思路以及具体措施进行论述、研究与分析,其目的在于为高等院校的体育教学改革提供必要的理论支持,进而推进高等院校体育教学改革工作的健康发展,促进高校学生自身综合素质的全面提高.     

新课改背景下体育教学策略探讨

随着新课程改革的不断深入,中等专业院校各学科都在积极探索改进教学方法、提高教学质量的有效措施。体育教学作为中等专业院校的基础课程,它在提高学生体质、磨炼学生意志方面具有重要作用,有效地促进了学生身体形态、身体素质和身体机能的发展,对于学生的健康成长有着重要意义。基于此,在分析目前中等专业院校体育教学中存在问题的基础上,对提高体育教学质量提出合理化建议。     

现代信息技术与高校体育教学融合创新的实践探索

现代信息技术的快速发展,移动终端和互联网的普及,使知识存在、创造、传播、获取的方式发生了深刻的变化,也给体育教学与信息技术的融合创新带来了发展机遇。该文从整合的视野出发,构建了基于现代信息技术的学习者中心环境,以人的主动积极学习活动为主线,探索现代信息技术与体育教学深度融合的途径,提出信息技术与高校体育课程有效融合的对策。     

现代信息技术与初中体育教学的结合

随着社会经济的而不断发展,我国教育事业也不断改革,信息化技术的推广逐渐渗透到教育行业的各个科目当中,正如现代化信息技术与初中体育教学的结合就获得了良好的教学效果。体育作为我国青少年学习课程中最重要的一课,有助于学生强健体魄。而传统体育教学方法已经难以满足现代课堂的需求。本文仅通过对现代信息技术与初中体育教学的结合进行简要分析,以供相关人士参考交流。     

现代信息技术在体育教学中的应用

现代信息技术与体育教学相结合,是新课标下一种新型有效的教学手段,它的应用,对于提高教师的备课效率与质量、课堂教学效果、教学工作效率以及实现体育教学资源的共享方面都起到很大的作用.提高现代信息技术在体育教学中的应用比例,将会给体育工作带来新的发展契机和挑战,做一名适应信息时代教育需要的高素质体育教师,这也是信息时代对我们广大体育教师提出的更高要求.     

如何用现代信息技术手段构建体育教学环境

本文从用超媒体技术构建学生主动学习的环境：用多媒体技术攻克教学的难、重点构建轻松学习的环境：用网络技术构建师生平等对话和互相学习的环境三个方面来探究如何用现代信息技术手段构建体育教学环境。     

现代高校体育教学改革之探讨

面时新时期教育改革的新形式,本文从社会需求的高度阐述了高校体育教学改革的必要性,并从建立适宜目标、拓展体育教学需求、注重学生个性发展、体育课程网络化等几个方面提出了自己的改革思路与方略.     

对当前体育教学改革的反思

新课程改革在体育教学领域广泛开展的同时,并不意味着对传统体育教学完全的否定,本文从体育教学的本职是运动技术的传习;中职体育教学目标无需与专业学科对接;强调学生的"学"不应贬低教师的"教"三个方面加以反思,对传统更好地继承和发扬,才能让改革少走弯路,加快进程。     

21世纪中国学校体育教学改革与发展若干问题的探讨

本文根据现代教育改革和学校体育的发展趋势,从体育教学的实际出发,阐述了21世纪中国学校体育教学中有关教育观念、体育教学目的任务、教学内容和成绩考核的现代化、系统化和科学化等重要问题,提出了体育教学改革的基本思路与方法。     

素质教育背景下中小学体育教学改革探讨

通过对素质教育实施过程中中小学体育教学中存在的问题进行分析,提出创新体育教学观念、改革教学方式方法、建设适合素质教育发展要求的体育教学改革机制、深化体育教学内容等中小学体育教学改革途径。