“一带一路”背景下高校外语人才培养策略探析

在“一带一路”倡议背景下,无论是经济贸易维度的合作需求还是文化维度的交流和发展,都将外语人才的培养工作提到了重要的地位上。本文以“一带一路”为宏观研究背景,以俄语专业人才培养为目标,分析“一带一路”倡议背景的基本含义及其与俄语人才培养的关系,剖析现阶段俄语人才培养中存在的问题与不足,并提出对应的问题解决对策。研究分析可知,现阶段高校俄语专业人才培养中存在教学区域分布不科学、教学方式传统、培养目标不明确三方面的问题,只有通过优化调整培养目标,创新丰富教学方法、树立科学合理的教学目标,方能取得预期的培养效果,满足“一带一路”背景下的俄语人才培养需求。     

“一带一路”背景下高校俄语教学创新研究

"一带一路"背景下,对于高校俄语教学提出了更高要求。高校俄语教师要与时俱进、创新教育理念,结合高校学生个性特点及学习能力差异,开展多元化创新教学,以激发高校学生主动学习意识和参与积极性,培养学生良好的俄语学习习惯,促进其学习成绩及俄语水平显著提高,体现良好的俄语创新教学成效。文章结合当前高校俄语教学中存在的问题状况,具体阐述"一带一路"背景下高校俄语教学创新策略探究。     

“一带一路”倡议下高校外语教师专业发展环境现状及优化策略

在新时代语境下,我国一带一路倡议得到越来越多国家的支持与关注,对优秀的外语人才发展提出严格的要求。尤其在外语教师专业领域,唯有结合社会实际、具备先进教学理论的外语教师才能有效推进外语人才培养的进程。然而在专业构建过程中依旧存在较为突出的问题,亟待得到解决。本文结合外语教师专业的内涵及政策,探析外语专业的发展环境现状,提出相关优化策略。     

“一带一路”背景下高校商务英语专业复合型人才培养研究

为了适应时代发展,培养复合型的商务英语人才,文章首先阐述了“一带一路”背景下高校商务英语专业复合型人才培养的必要性,然后分析了当前我国高校商务英语专业复合型人才培养存在的问题,最后提出了“一带一路”背景下高校商务英语专业复合型人才的培养策略。     

“一带一路”倡议背景下高校爱国主义教育探析

"一带一路"倡议对我国硬实力产生广泛的影响,同时对软实力尤其是人才的培养提出更高的要求。作为人才培养重要环节的高校思想政治教育工作需强化爱国主义教育,这是时代的应然。"一带一路"倡议拓展当代高校爱国主义教育的内容,凸显爱国主义教育的国际化视野,彰显爱国主义教育的应用价值。高校爱国主义教育要充分利用本土资源,发挥思想政治理论课程的主渠道作用,大胆创新教育手段,助推"一带一路"倡议的实施。     

“一带一路”战略背景下甘肃省高校与沿线国家高校合作现状研究

本文分析了国家"一带一路"战略给甘肃高校带来的机遇与挑战,研究了甘肃高校与"一带一路"沿线国家高校合作的现状与前景。     

“一带一路”背景下兰西城市群发展研究

以兰西城市群为研究对象,对"一带一路"背景下兰州西宁城市群的概况、优劣势进行了分析,对兰州西宁城市群的不协调性进行了初步研究.兰西城市群仍处于发展的初期,在建设城市群过程中,为保障城市群功能的有效发挥,形成"发展极",发挥其带动辐射优势,需要抓住机遇,通过制定差异化的政策、构建有效的省际行政协调机制、充分利用新媒体等,来构建兰西城市群发展的支撑路径.     

“一带一路”背景下兰西城市群发展研究

以兰西城市群为研究对象,对"一带一路"背景下兰州西宁城市群的概况、优劣势进行了分析,对兰州西宁城市群的不协调性进行了初步研究.兰西城市群仍处于发展的初期,在建设城市群过程中,为保障城市群功能的有效发挥,形成"发展极",发挥其带动辐射优势,需要抓住机遇,通过制定差异化的政策、构建有效的省际行政协调机制、充分利用新媒体等,来构建兰西城市群发展的支撑路径.     

“一带一路”背景下高校日语人才培养模式的探究

"一带一路"是国家战略,是改革开放的深化,是促进区域经济一体化的重要基础。日本是中国邻国,是海上丝绸之路的重要合作国家,为了实现与日本的有效对接,需要培养"一带一路"创新型日语人才。高校是日语人才培养的重要基地,文章在分析目前日语教学存在的问题的基础上进行创新型人才培养模式研究,为"一带一路"背景下日语人才的培养奠定基础。     

基于“一带一路”战略的高职国际商务专业群建设研究

高职国际商务岗位群分布值较大的岗位是外贸业务员和外贸助理,可以作为国际商务专业群的核心岗位;湖南省外贸分布值较大的产品是机电类产品和纺织类产品,应该作为国际商务专业群教学的主要考察对象;国际商务专业群的核心专业是国际经济与贸易专业,其他成员专业有9个,基本覆盖了国际商务链;国际商务专业群课程模块设置的方法是:"底层"共享课程由专业群的核心岗位确定,"中层"分立课程由不同专业相异岗位确定,"高层"互选课程由外贸产业分布及"一带一路"战略需要确定。     

“一带一路”战略下职业院校协同企业走出去路径探究

"一带一路"背景下,职业院校协同企业走出去,对提升中国综合竞争力意义重大。借助此战略,需从培养目标、人才标准、教育功能及办学结构四方面对职业院校协同企业走出去进行理性分析,再结合职业院校解决企业走出去过程中存在的诸多问题。因此,"一带一路"建设中应从系统的顶层设计、健全的参与机制、优质的师资队伍与多元的治理逻辑入手,实现职业院校与企业走出去的协同式发展。     

研究型大学科技发展战略研究

研究型大学科技发展战略制定的成功与否,直接影响其科技实力的提高和我国科技事业的发展。本文剖析了我国研究型大学科技发展中存在的问题,从增加科研经费投入,加强科技创新平台体系建设;建设跨学科创新团队;加强研究型大学与产业界的高新技术合作;营造宽松、自由的科研环境;建立科学的科研评价体系等方面探讨了研究型大学的科技发展战略。     

“一带一路”背景下中医药文化英语传播策略探究

近几年来,随着"一带一路"与文化产业结合的不断推进,我国的中医药文化也逐渐传播到了各个国家,而且在其他国家占有相当重要的地位。但与此同时,由于受到文化、语言以及注册标准等各方面差异的影响,中医药文化在传播过程中受到了一定的阻碍。文章分析了"一带一路"背景下中医药文化传播过程中面临的困境,并提出了促进中医药文化英语传播的策略。     

“一带一路”倡议下的旅游英语教学思考

中央政府提出"一带一路"倡议是应对当前国际国内经济形势发展的新政策,新的经济形势也对第三产业提出了新的要求,因此旅游英语将会成为中华文明和中国文化"走出去"的关键。但是当前旅游英语教学却存在着教学方式传统,教材陈旧,教师水平参差不齐,学生注重考评等问题。因此,为适应"一带一路"倡议发展的需求,要制定切实可行的人才培养方案;改革教学模式;提高专业教师水平;转变学生学习观念,提高其实践应用能力。     

“一带一路”高校战略联盟发展的态势、挑战与进路——基于丝绸之路大学联盟、“一带一路”职教联盟的案例考察

“一带一路”高校战略联盟是高等教育国际化背景下传统高校战略联盟的新发展。基于对丝绸之路大学联盟和“一带一路”职教联盟两个典型案例的深度考察发现，近年来“一带一路”高校战略联盟呈现出稳步推进、有序发展的态势，行动情境不断拓展，中国高校作为自主行动者和规则制定者的角色不断凸显，但在实践中也面临着联盟合作范围相对狭窄、联盟参与主体后劲不足、联盟发展缺乏学理支撑等困境。未来应以建构主义理论为导向，坚持优化提升治理效能的行动取向，在现有制度框架下继续强化联盟建设宏观指导，在平等互信基础上进一步增进联盟主体间共识，在价值目标共识中有效营造同舟共济的行动氛围，创新探索“一带一路”高校战略联盟发展的新路径。     

“一带一路”背景下高职院校心理专业人才培养研究

随着“一带一路”进程的不断推进,打造适应其发展的高素质专业型人才成为迫切课题,高职院校的心理专业人才成为培育的核心,所以高职院校需要明确“一带一路”下心理专业人才的需求特点,从多方面探究心理专业人才的培养路径。文章就心理学以及心理专业人才概述和高职院校心理专业人才的培养路径展开说明分析。     

“一带一路”倡议下的文化输出

我国提出了构建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的构想,这一构想对于中华文化的输出意义重大。"一带一路"进程中的文化输出面临机遇,也存在严峻的挑战,这就需要在文化交流方面消除障碍,提升大国形象,促进文化输出,最终实现地区的共同繁荣与发展。