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本文主要对信息学科实验教材编制的四个阶段,启动与设计、编写、实验试用、评审进行评价,以提高实验教材编制过程的质量监控,最终达到提高实验教材质量的目的。 相似文献
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近年来,职业教育这种不可替代的教育类型越来越引起政府和社会的广泛关注,高职院校通过不断实践探索,确立了校企合作的办学模式和培养高端技能型人才的目标。高职教育本质上是就业教育,是"老百姓身边的大学"。传统学科体系下的课程和教材已经不能满足高职的人才培养模式,应按照工作过程系统化的职业行动体系对课程和教材进行解构和重构。本文通过对学科体系和职业行动体系下的人才培养模式、课程体系构建和教材开发作比较,进一步明确高职教育的目标定位和发展方向。 相似文献
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学科继续教育的课程开发,是继续教育的核心所在,也是能否保证继续教育的质效和达到相应的规格层次的关键所在。加快构建符合素质教育要求的学科继续教育体系,是全面实施素质教育的必然要求,是摆在每一位教育工作者面前的紧迫任务和历史使命。特别是国家新课程标准出台后,如何使学科继续教育课程结构的构建体现国家新课程标准的精神,是亟待解决的课题。 相似文献
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黄春青 《中小学图书情报世界》2000,(1):43-44
中学生的信息教育是基础教育的重要组成部分,在当前全国实施素质教育的政策,信息教育显得愈来愈重要。中学生的信息能力既是作为一个中学生的基本技能,也是中学生的一种非常重要的必备素质。目前中学的信息教育只是星星之火,处于摸索、试验和磨合阶段,相信几年内就会被纳入中学教育课程体系。因此,应该加强对中学信息教育的研究 相似文献
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课程改革:高师学科教学论教材重建的出路 总被引:1,自引:0,他引:1
本文联系高师学科教学论教学改革,针对学科教学理论的苍白,从学科教学论教材建设的角度,反思学科教学理论存在的缺陷,指出学科教学论教材理论深度不够、内容包罗万象、缺乏教学案例分析、重知识传授而轻思维方式和学习方法研究,提出从课程论的角度重建高师学科教学论教材的构想,意在引起讨论,以利于学科教学论教材的更新和发展。 相似文献
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从课程论教材反思我国的课程研究 总被引:1,自引:0,他引:1
SUN Kuan-ning 《课程.教材.教法》2007,27(7):3-8
一个学科领域的教材代表这个领域的专业成就,也反映该领域研究存在的问题。通过对课程论领域有代表性的五本教材的分析,发现我国的课程论学科建设刚刚起步,研究缺乏基本规范,已有研究对课程改革实践关注不足。以后应该立足我国课程改革实践的需要,加强课程论本土化建设研究,促进理论与实践的共同发展。 相似文献
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小学学科课程与教学论教材的逻辑结构探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
彭小虎 《南京晓庄学院学报》2008,24(5)
“教学法”是小学教育专业的核心课程,由于人们对该课程的功能与定位的理解不同,导致了教材编写的结构上存在质的差异。本文试图从“教学法”发展的历史轨迹中寻找它发展的逻辑,从课程整体结构角度探讨它的功能和定位,最后确定了教材编写的知识逻辑结构和师范生教学行为训练逻辑结构。 相似文献
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孙衍国 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1999,(3)
本文从强化教材信息意识、高校教材信息的基本内容以及教材信息搜集的基本途径三方面强调了高校教材管理的重要性,从而使高校教材信息的搜集和利用更加科学化、现代化,更好地服务于教学和科研。 相似文献
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《人际沟通》课程教材设计与教学策略 总被引:1,自引:0,他引:1
王斌 《中国职业技术教育》2005,(3):33-34
为保障教育质量,规范课程设置和教学活动,促进我国高等职业技术教育的良性发展,卫生部教材办公室于2003年组织编写了医学高等职业技术教育教材。笔者作为高职五年一贯制护理学专业《人际沟通》课程教材的主编,就教材设计与教学策略作些粗浅探讨。 相似文献
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信息与计算科学专业(简称信科专业)是信息技术和计算技术结合的新专业,其相配套的实践教学也在持续地发展中。如何合理组织和设计专业实践教学,是其专业建设的重要环节。结合农科院校的特点,充分利用农科院校在生命科技、农业经济和动植物学科等方面的优势进行信科专业实践教学的设置和优化,在数据挖掘、数据分析、数据处理和相关信息处理技术的实践教学上适度加强,是建设具备农科院校特色信科专业的关键。通过结合农科院校特点进行实践教学,信科专业学生的实践能力和就业面明显改善。 相似文献
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高校教材供应工作日益市场化,选择合适的教材供应模式直接关系着学校和学生利益,保证了正常的教学秩序。回顾高校教材供应模式的发展、分析高校教材租赁的可行性、制定规范化的教材租赁制度、确保教材租用的可持续发展等有利于我国高校开启教材租赁的供应新模式。 相似文献
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随着金融科学的新发展,加强作为体现教学内容和方法的知识载体———金融学教材的建设成为推进金融学教学改革的必然。为此本文就我国金融学教材建设的现状、问题进行了分析,并提出了如何加强金融学教材建设的措施。 相似文献
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实施信息公开是高校适应社会文明进步和高等教育内在规律,促进高等教育发展的必然之举。高校信息公开体现了现代民主与法治的精神,适应了高校作为一个控制系统对信息元素的要求,顺应了高等教育市场化、社会化和国际化发展的趋势。教育部《高等学校信息公开办法》、的制定与实施,反映了时代发展、社会进步和高等教育规律的客观要求,是我国高等教育深化改革和加快发展的有力举措。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(7):199-203
对农林院校材料专业的发展水平和实验教学改革现状进行分析,探讨农林院校材料专业实验教学课程体系和专业特色建设情况。以华南农业大学材料专业实验教学改革为例,针对材料专业实验教学的特点,提出了突出农林院校特色,构建三层次、多模块实验教学课程体系的材料专业实验教学改革目标。简要介绍了华南农业大学在材料专业实验教学改革和专业特色建设方面的一些经验。 相似文献