本科人力资源管理课程案例教学之反思

针对本科人力资源管理课程开展案例教学已成为多数任课教师的普遍共识,然而教学实践中人力资源管理课程案例教学的状况及效果却并不理想。本文系统分析了当前人力资源管理课程开展案例教学所面临的现实障碍,在此基础上提出了创建并不断完善教学案例库、合理组合安排案例、创新案例教学的组织思路以及多渠道提升教师的案例教学能力等提升人力资源管理课程案例教学效果的相关对策。     

任务驱动教学法在高职人力资源管理课程中的应用

本文以任务驱动教学理论为基础,结合高职人力资源管理课程的特点,分析高职人力资源管理课程的定位,并对任务驱动教学法运用于高职人力资源课程进行深入探讨。     

《人力资源管理》精品课程建设中的案例教学研究

按照《人力资源管理》课程教学目标定位为基础性、专业性、先导性课程和精品课程建设的有关要求,本文就《人力资源管理》精品课程建设中的案例教学体系进行了研究,对《人力资源管理》精品课程建设中案例教学意义、案例选择原则、案例教学组织实施、案例教学手段综合运用等问题进行了分析。     

案例教学法在人力资源管理课程教学中的应用研究

人力资源管理课程是一门实践性、应用性较强的课程,在课程教学中,如何激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,提高学生实践能力,是管理学研究者一直探讨的话题。作者作为电大成人教育学校人力资源管理课程教师,结合自身教学经历,在广泛研究和总结他人经验的基础上,探求案例教学法的内涵,分析人力资源管理专业案例教学中存在的问题,提出解决方案。     

滁州学院工商管理专业人力资源管理课程实践教学改革研究

分析了滁州学院应用型高校工商管理专业人才培养定位及人力资源管理课程实践教学现状,提出人力资源管理课程实践教学改革思路:既要构建实践教学的制度体系、教学系统及教学考评体系,又要不断探索案例教学、情景模拟、践行辅导、实验课、社会实践等课内外实践教学模式.     

论职业院校人力资源管理课程的市场导向

从分析职业学院学生背景以及人力资源管理课程教学特色出发,阐述职业学院人力资源管理课程应以市场为导向,重新定位职业学院人力资源管理课程的目的、要求,使该课程教出特色,教出实效。     

论职业学院人力资源管理课程的市场导向

本文试从分析职业技术学院学生背景以及人力资源管理课程教学特色出发，阐述职业技术学院人力资源管理课程应以市场为导向，重新定位职业技术学院人力资源管理课程的目的、要求，使该课程教出特色。教出实效。     

现代企业人力资源管理课程的案例教学法

案例教学这种亲验型、参与型的学习方法有助于丰富学生的知识 ,积累学生的经验 ,对于提高学生分析问题、解决问题的能力有着传统教学方法不可替代的作用。本文作者在教学实践的基础上 ,阐明了现代企业人力资源管理课程案例教学的一些体会     

独立学院《人力资源管理概论》课程实践教学的思考与探索

本文作者通过分析独立学院的性质及人才培养定位,以及《人力资源管理概论》课程自身的特点,并结合自身的教学经验,阐述独立学院进行《人力资源管理概论》课程教学的具体形式,并提出相关的改革建议。     

人力资源管理课程思政教学探讨

文章基于人力资源管理课程知识体系,首先阐述了人力资源管理课程思政教学的目标,然后分析了人力资源管理课程思政教学的相关元素,最后提出了人力资源管理课程思政教学的有效策略.     

连续型资源约束与最优资源分配排序问题

本文重点研究了形如1|p j=f j(u j),u∑j=1uj≤,chains|∑wjcj型在链不可中断的情况下连续型问题的算法及其算法复杂性,分别讨论了p j=f j(u j)是线性函数、非线性函数的情况,给出了最优排序和最优资源分配及其稳定点的定义,同时证明了由此所求出的资源分配u*确系最优资源分配.     

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