交互式图像分割实验系统开发

以"交互式图像分割算法的实验系统开发"为例,介绍了如何在传统的图像处理实验中引入新的内容、开展创新性实验。利用Matlab的图形用户界面设计,开发相应的实验教学系统,该系统主要包括lazy Snapping、Grab Cut以及改进的Grab Cut 3种图像分割算法,不仅能够加深学生对基于图割的图像分割的基本原理的理解,而且能够让学生更好地掌握交互式图像分割的实现步骤以及各种算法的优势和局限性。该系统操作简单方便,在实际实验教学应用中取得了良好的效果。     

实验教学法在初中生物教学中的运用

随着教学改革的深入开展,实验教学法的应用越来越广泛,而初中生物是一门实验性非常强的学科,因此实验教学法在初中生物教学中具有重要的意义,也是非常重要的一种教学方法。实验教学法不仅能够帮助学生完善生物知识系统,而且能够提高学生实践能力,激发初中生生物学习兴趣。教师通过各种有趣的实验,能够有效吸引学生注意力,提高课堂学习效率。本文结合笔者多年从教经验,探讨实验教学法在初中生物教学中的应用策略。     

一个增强算法学习兴趣的算法实验设计

算法是计算机科学领域最重要的基石之一,但却受到了国内高校相关专业及学生的冷落。他们认为学习计算机就是学习各种编程语言,对算法学习没有兴趣。但是算法的学习更加重要,因为计算机语言和开发平台日新月异,但万变不离其宗的是那些算法。本文论述一个增强学生算法学习兴趣的算法实验设计方法。让学生在实验中体验算法学习的重要性,通过实验发现问题,分析问题出现的原因,寻找解决问题的办法,从而将原来的被动学习转化为主动学习。     

基于CDMA模块的智能报警系统教学实验

本文主要阐述了学生结合CDMA通信模块通过AT89C51单片机实现远程报警系统的实验,该实验对于中职学生虽然有一定难度,但通过合适的教学和有效的学习,学生不仅能很好地完成实验,而且能巩固单片机的基础知识,培养他们对单片机的学习兴趣.     

关于卷积运算中位移量和积分限确定的讨论

卷积不仅是信号与系统课程中的重要内容,而且是信号处理领域中各种算法具体实现的重要手段。本文针对信号与系统教材对卷积运算中位移量和积分限确定讲述模糊的问题,给出一般性的解决方案,结合具体实例,引导学生掌握计算卷积的方法,在教学中取得了较好的效果。     

机械控制工程理论虚拟实验教学与研究

阐述了实验教学在全面提高学生素质,培养具有创新意识、实践能力的复合型人才方面有着极其重要的作用。提出在机械控制工程理论实验中引入基于计算机的辅助虚拟实验系统和具体的实现方法,教学实践表明这种被赋予“灵魂”的虚拟实验仪器系统,不仅可以满足理论教学和实验的各种要求,而且可以根据需要开发出不同特征的实验系统和功能强的实验室,极大地调动了学生学习机械控制工程理论的主动性。     

基于Web的数字图像处理虚拟实验室的实现

提出了基于Matlab Web Server数字图像处理课程网络虚拟实验室的构思.采用B/S模式,利用ASP.NET和数据库技术,结合Matlab Web Server组件实现虚拟实验室系统,实现了包括图像的增强、频域处理、几何变换、数学形态学和分割等数字图像处理的主要教学内容,提供一个良好的调整算法参数和综合性算法组合的交互式GUI学习平台,学生可以在实验中快速熟悉图像处理的基本算法并进行综合性实验的设计.     

如何通过实验彰显生物学理科属性激发学生学习兴趣

初中生物学课程的理科属性主要体现在实验教学上,因此以各种实验为手段开展生物学教学是彰显生物学理科特征和学科特点的有效方法。在生物实验教学中把演示实验和学生分组实验以及探究实验有机结合的同时,注意把实验内容生活化,不仅能够彰显生物理科属性,而且能够激发学生学习生物学的浓厚兴趣。     

有效教学在网络安全算法中的应用

有效教学包括有效果、有效率、有效益3个方面。为了有效地帮助学生学习网络安全算法,开发了一套网络安全算法实验系统,在该实验系统中采用60%验证性实验,30%设计性实验,10%综合性实验进行开发。经过近几年的实践,取得了较好的教学效果。     

在实验中培养学生的学习兴趣

实验具有趣味性,它能充分运用学生的各种感官,激发学习兴趣．教师在教学中不仅要设法自己多做实验、让学生多做实验,而且要尽可能使所做的实验能激发学生的兴趣．     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

从"思辩"经"实证"到"理解"——试比较三种类型的教育研究范式

教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.     

"吏"与"史"

很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.     

"自我"的"印象"——析史铁生的长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》

从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。