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1.
史珏 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):76-77
中外合作办学是在中国改革开放后以适应经济国际化时代的到来教育领域里出现的新生事物,大力开展我国中外合作办学,是促进我国高等教育国际化的有效途径,同时也引发了在中外合作办学下如何开展学生思想工作新问题,由此国内越来越多的专家学者也开始关注于中外合作办学下如何应对中西方文化的碰撞,更好地开展大学生思想工作。本文以中西方教育学生"诚信"作为共同思想切入点,简单阐述我国大学生诚信缺失的现状及问题,结合上海海洋大学与澳洲塔斯马尼亚大学合作办学中有关诚信教育的典型案例深入分析,进一步探讨中外合作办学下如何加强高校诚信教育。 相似文献
2.
柯凯红 《中国科教创新导刊》2013,(20):238-239
近年来,中外合作办学项目在高职院校蓬勃发展。中外合作办学背景下,学生思想状况及学生就业渠道等方面具有特殊性,学生工作面临新的挑战,特别是对学生党建工作提出了新的要求。本文提出高职院校中外合作办学项目的学生党建工作应从党团组织建设、提高学生党员实践能力、树立学生党员典范、构建学习型学生党支部、打造学生党员核心竞争力等方面进一步加强。 相似文献
3.
中外合作办学是适应当今高等教育发展要求和加强国际教育交流与合作的重要形式,学生的管理工作是实现双方办学成果的重要环节.本文结合河南工业大学国际教育学院中外合作办学学生工作的实践,通过分析中外合作办学模式下学生的特点,从组织结构、队伍建设、思想教育、心理健康、学风建设、党建工作、校图文化建设七个方面提出目前学生工作面临的突出问题,探讨针对各个问题的解决方案. 相似文献
4.
高校必须分析大学生的特征,了解跨文化背景下的学生教育管理困境,处理好教育的民族性与国际性关系,加强跨文化适应的文化基础培育,加强学生心理健康教育,健全信息沟通管理机制。文章就中外合作办学项目学生教育管理现状展开分析,论述跨文化视角下中外合作办学项目学生教育管理策略,并就管理要点进行研究,旨在全面提升人才培养质量,促进中外合作办学项目的稳健持续发展。 相似文献
5.
中外合作办学是我国为了适应改革开放的需要,适应当今高等教育发展要求和加强国际教育交流与合作的重要形式。做好学生的管理工作是实现双方办学目的的关键所在,这一关键环节的重视程度则影响到合作办学项目的可持续发展。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,在学生管理工作中发挥着不可忽视的作用。因此,进行中外合作办学模式下的辅导员工作的探讨、研究具有重要意义。 相似文献
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7.
作为高等教育对外开放和国际化发展的重要标志之一,高校开展的中外合作办学在引进国外先进教育理念与优质教育资源的同时,多元文化交融频繁,意识形态领域的交锋与斗争激烈。中外合作办学党建工作面临艰巨的考验与挑战,亟须探索加强中外合作办学党建工作的有效路径,建立新时代下中外合作办学党建工作新模式。 相似文献
8.
中外合作办学作为一种新事物,其项目下的学生有不同于一般学生的特点。在全面认识和剖析中外合作办学学生特点的基础上,应针对学生实际情况,多维度开展思想政治教育工作,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
9.
高等院校中外合作办学从国外引进优质教育资源,与中国高等教育实际相结合,是在办学模式和人才培养等方面大胆地进行探索、创新、改革的全新高等教育模式。本文以辽宁大学亚澳商学院这一中外合作办学机构为依托,探讨在不同的教育模式下,学生党建工作面临着新的机遇和挑战,创新中外合作办学党建工作开展模式,使合作办学中学生党建工作中遇到的实际问题得以解决,积累相关经验在当下具有极其重要的意义。 相似文献
10.
合作办学体制中学生综合素质培养工作探析——以集美大学中外合作办学实践为例 总被引:1,自引:0,他引:1
王建 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):46-50
中外合作办学近几年来发展十分迅速。中外合作办学体制下学生综合素质培养工作存在经验积累与责任之间、社会预期与国际评价之间、项目限定与学生层次之间的诸多矛盾。中外合作办学体制下学生综合素质培养,首先必须加大中华民族优秀文化传统教育和社会主义理想教育,同时要突出中外文化、观念差异的教育,并在生涯规划和体验教育等方面加以引导。 相似文献
11.
自由是对客观必然性的认识以及对必然性的利用,是主客观统一的过程;而实践也是同样包含着主客观统一的主客体的统一,即人们利用、改造客观必然性的活动:主体性也是在对客观必然性的认识、克服、改造中得以确立起来.自由、实践、主体性三者为同一概念的不同表述形态,各有侧重.马克思主义哲学的主体性是从自由和实践引发开来的,作为自由和实践的主体在对客观对象的认识、作用和改造中达到的与客体世界的统一. 相似文献
12.
《围城》通过方鸿渐的漂泊,借助看似"开放"实则"封闭"的空间转移对20世纪三四十年代的中国及中国知识分子作了入木三分的描绘,多侧面地对所谓文明社会的各种弊端作了无情揭露和嘲讽,使方鸿渐们在不同的世情背景下,呈现出既复杂又真实的人性、人情和人生。 相似文献
13.
Yan Yan Cheng Zhiguo 《教育与考试》2008,(3)
虽然有效教学反思已倡导多时,但并不能无条件地接受它,要在对它本身有深刻理解的基础上才能真正指导自己的教学。因此,对其概念的梳理和思考是必需的。本文认为有效教学反思是有着多方面涵义的实实在在的概念,其"有效"所言传的是一种"发展"和"进步"的意义,体现了对一种理想状态的追求。具体来说,有效教学反思体现为一种教学反思形态、思维形式、理想和境界以及多指向的动态过程。 相似文献
14.
徐云先 《楚雄师范学院学报》2002,17(3):100-102
“时代”、“地区”和“民族”性类目常常并列列出,归类时可以从有关相近相邻类目的内容划分中找出划分标准;分析主表中注释隐含的划分标准;分析类目包含的主要内容成分判断或参考一些相关类目规定的划分标准,来寻找到合理的归类方法。 相似文献
15.
由沃尔夫冈·彼得森执导的电影《特洛伊》取材于荷马史诗《伊利亚特》,它以直观的音像形式重现了古希腊的一场战争,同时也融入了现代的商业因素.影片在故事的基本情节、人物的塑造及文化的内涵上,对原作既遵从、又疏离,使得作品从一部反映部落英雄战争的史诗,转向更为深邃的人性拷问,更契合现代人的审美趋向;但如果仅凭影片去理解史诗,则会有失偏颇. 相似文献
16.
何涛 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(4):129-131
原始的雅、俗都和“礼”有着密切的关系。是否遵循礼的规范,是区分雅俗的重要标准。礼最初是俗的一种体现.经过贵族加工和发展后.礼更加规范。约束力更强。雅依从于这种规范后的礼.最早在音乐领域诞生,借以和未经规范的、不能体现礼的精神的“俗乐”相区分。雅的观念产生以后。雅俗之间才开始有了区分。 相似文献
17.
章招娣 《温州职业技术学院学报》2008,8(1):52-55
《西游记》中的“游”作为希望的载体,对于游者本身的意义,主要在于为师徒们提供了新生的机会,由此引起了师徒们身份的重构,并使他们融为一体。游的“流动性”与“滞”的因素相对举,以及作者对结局的淡化处理,揭示了“游”这个行动所产生的永恒意义。 相似文献
18.
岳峰 《湖南科技学院学报》2003,24(4):59-61
<到灯塔去>(To the Light house)是一部经典的意识流小说,它以完美与和谐的艺术形式充分展示了弗吉尼亚·伍尔夫(Virginia Woolf)非凡的艺术功力.本文以<到灯塔去>为文本,提出了对"非个人化"手法在两个层次上的理解并探讨了伍尔夫如何娴熟的使用这一手法来揭示人物变化多端的内心世界,揭示人的本质. 相似文献
19.
裘文意 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(2):66-67,77
一直以来,许多研究者忽视了鲁迅写作《阿Q正传》时的思想观点和文艺观点,仅仅一般地根据中国资产阶级民主主义革命中关于农民问题的正确思想来解释阿Q的“革命”问题。事实上,阿Q的“革命”,不过是他的“精神胜利法”在客观环境发生变化后的另一种表现的形式而已。 相似文献
20.
论“硬新闻”的“软化” 总被引:1,自引:0,他引:1
李光华 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(3):85-88
把“硬新闻”写“软”,成为白热化的新闻竞争中非常重要的新闻业务问题。软化硬新闻,要把理论认识和新闻实践统一到党性与群众性相一致上来,找准党的要求与群众需求的结合点,关键在于确立一个新而巧的新闻主题。硬新闻软化到位的标志,是广大读受看报道。 相似文献