护士职业暴露因素的危害及防护

目的为了提高护士的自我防护意识,进而采取有效的防护措施有效保证护士的身体健康,更好地为病人服务.方法临床调查分析.结果护士因长期在工作中受社会心理因素、理化因素及生物因素的危害.结论既能提高护士的自我防护意识,同时帮助护士采取有效的防护措施保证自身健康,更好地为病人服务.     

中职生职业认知现状的调查研究

为了解当前中职生职业认知的现状,参考张秀峰编制的就业准备量表中职业认知分量表、秦丽华编制的职业成熟量表中职业认知部分内容,自编《中职生职业认知调查问卷》,对湖南省内5所中职学校不同专业、不同年级的在校生的职业认知现状进行问卷调查及访谈,并对所获得的数据进行整理分析,得出以下结果:目前,中职生在整体职业认知方面为普通了解,并不具有很清楚的认识。从性别上分析,男女生的职业认知之间不存在显著差异;从年级分布看,三年级学生的职业认知水平要高于低年级学生;从专业差异分析,理工科学生比文科学生的职业认知水平稍高一些;从生源地差异看,城镇学生的职业认知水平高于农村学生。     

医院从业人员职业暴露现状与原因分析

医院从业人员职业暴露是指其在从事诊疗、护理活动等过程中接触有毒、有害物质．或传染病原体,从而损害健康或危及生命的一类职业暴露,感染传染病是医院从业人员职业感染的重要环节,属于医院感染的范畴。职业暴露的发生率较高,以医疗锐器损伤居多。职业暴露有物理性、化学性和生物性等类型。防护制度不健全、人员配备不足、教育培训不到位、防护用具缺乏、防护意识差和不按诊疗操作常规操作是其常见原因,值得临床关注。     

白城市临床护士对灾害护理认知教育的现状调查

目的了解白城市临床护士对灾害护理认知水平,以便有的放矢地开展相关知识的培训工作。方法采用自行设计的问卷对白城市某医院内科、外科、急诊科、妇科、儿科共86名护士进行调查。结果 86名护士的灾害护理知识成绩,其中3.49%的人的优秀,有63.95%的护士成绩在及格线以下水平。不同科室护士灾害护理知识得分均数之间的差异具有高度统计学意义(F=49.08,P<0.01);多重比较表明,急诊科和外科,内科、妇科、儿科和手术室两两科室之间的差异均无统计学意义(P均>0.05),其余两两科室之间的差异均具有统计学意义(P均<0.0 5)。结论护理人员灾害护理知识掌握总体水平低,急诊科和外科的知识总分高于内科、妇科、儿科与手术室,为后续有针对性地进行灾害护理教育培训提供了依据。     

大学生职业地位认知的现状及其分析

采用自编的《大学生职业地位认知问卷》,随机抽取680名本科生进行职业地位认知的现状调查,结果发现,研究型职业的社会地位得分最高,现实型职业的社会地位得分最低,在社会权利和社会声望上研究型职业得分最高,在经济资源上艺术型职业得分最高,在经济资源、社会权利和社会声望三个维度上现实型职业得分最低;在职业地位认知方面,女生得分显著高于男生,文科在艺术型和研究型职业上的社会地位认知得分显著高于理工科学生。     

检验医学专业实习期间职业暴露及防护调查

目的了解检验医学专业实习生在临床实习期间职业暴露情况,并分析原因,为相关教育和培训提供理论依据。方法回顾性收集职业暴露登记情况,并设计问卷调查进行调查。结果实习生职业暴露知识正确知晓率为77.54%,职业暴露率为16.06%,职业暴露后正确处置率为45.71%,实习生职业暴露知晓率、正确处置率与正式从业人员比较均具有统计学意义(P<0.05)。结论实习生职业暴露相关知识知晓率欠缺,防护意识不强,暴露后不能按照流程处置;应该联合相关教学医院加强有关知识的培训与考核,做好实习生的职业防护工作。     

护士生职业成熟度调查

本文研究方法采用问卷调查法,测量护士生职业成熟度发展趋势及与自我认同感、自我概念的相关程度。结果发现护士生职业成熟度存在年级差异,护士生职业成熟度与自我概念、自我认同感有显著正相关。     

高职学生对职业价值取向的认知现状和对策分析

本文从职业价值取向的内涵、高职学生职业价值取向的认知现状、高职学生职业价值取向教育对策探究三个方面分析了高职学生职业价值取向的问题。     

口腔科医务人员职业暴露与防护

加强学习和培训,提高防护意识.完善防护制度,严格执行操作规程,落实标准预防措施,加强监督管理,是减少职业暴露的关键.     

高职院校学生职业认知现状调查分析

本文通过发放调查问卷,对高职院校学生的职业认知状况进行了调查分析,发现高职院校学生职业认知上存在较明显的认知不足和认知偏差,提出应有针对性地对学生进行职业认知教育,帮助学生树立正确的职业观,实现成功就业。     

合同制护士心理健康现况的调查分析

目的调查合同制护士的心理健康现况。方法采用症状自评量表（SCL-90）对泰州市5家医院258名合同制护士进行测评,并将结果加以统计学分析。结果合同制护士SCL-90总均分和除人际关系、恐怖因子外的各项指标都明显高于全国常模（p〈0.01）。结论合同制护士的心理健康状况不容乐观,护理管理者应采取措施提高她们的心理健康水平。     

日本职业资格考试制度探析

职业资格考试作为日本重要的人才选拔手段,在明治年间已初显雏形,现已形成考试种类齐全、管理主体清晰、法律体制健全的资格框架体系。借鉴日本的成功经验,为完善我国职业资格考试制度,应采取以下措施:建立完善的法律体系;强化政府的宏观管理,鼓励行业协会参与;建立国家职业资格框架体系;实现考试内容科学化,考试形式多样化。     

抗击COVID-19疫情一线护士压力知觉现状调查及分析

目的了解参加抗击新型冠状病毒肺炎疫情临床一线护士的压力知觉现状,并分析其影响因素,为制定缓解疫情抗击一线护士压力感知相关措施提供理论依据。方法采用中文版压力知觉量表(CPSS)、领悟社会支持量表(PSSS)对盐城市区参加支援湖北COVID-19疫情抗击的95名一线护士进行问卷调查,并对现状进行分析。结果95名参与COVID-19疫情抗击的临床一线护士CPSS总分为(38.11±6.88)分,PSSS总分为(38.11±6.88)分,压力感知与社会支持呈负相关(r=-0.462)。多元回归分析显示,性别、是否独生子女、社会支持水平是影响疫情抗击一线护士压力感知的主要因素。结论COVID-19疫情抗击一线护士压力知觉得分总体较高,压力较大,医疗机构管理者应采取适当的激励制度等积极有效措施,缓解其压力,改善其身心健康。     

自闭症康复机构教师职业现状调查与分析

构建稳定、高素质的师资队伍关系到整个自闭症康复事业和各类自闭症康复机构的发展.本文以很少关注的机构教师为对象,通过对自闭症机构教师的职业背景、职业感知和职业技能三方面进行问卷调查和分析,结果表明:目前,我国自闭症机构师资队伍的稳定性、专业能力和职业满意感都处于较低水平.同时,提出相应的解决策略,旨在为该职业的发展和相关部门的决策提供参考依据,也为机构和机构教师自身发展提供反思的素材.     

职业需求导向下的大学生领导力现状调查与分析

大学生是未来社会建设的重要基础和骨干力量,其领导力高低关系到我们能否有效应对"领导力危机"和国家的国际竞争力水平。对中部地区两所高校的调查显示,一方面,不同的性别、年级、政治面貌、生源地、父母职务、学生组织、社会参与和领导力学习等因素影响下形成了大学生领导力的差异化格局;另一方面,从"需求-供给"的角度理解,发现大学生领导力水平总体上处于较低水平,与未来职业对领导力的需求存在较大差距。因此,应该针对大学生加强相应的领导力教育培养,包括确定大学生领导力的培养时间、明确领导力培养对象、大学生领导力培养要与未来职业需求对接、大学生领导力培养方式多元化、建立大学生领导力培养的评价体系等。     

图书馆职业资格制度的可行性探索

本文介绍了图书馆职业资格制度的起源及发展状况,提出了在我国建立图书馆职业资格制度的必要性和紧迫性。     

男幼师职业现状调查与对策

众所周知,幼儿园男幼师少之又少,社会上对男幼师也有所偏见。但学前教育的发展需要男幼师的加入,男幼师具有明显的职业优势,幼儿园、家长、幼儿对男幼师的认可度都很高。调查发现,男幼师的职业现状令人担忧,在年龄和学历状况、工资待遇、人际关系、自我实现、职业认同感、对自身职业状态的看法、社会地位等方面面临困境。针对问题,文章提出主要从男幼师自身、幼儿园、政府和社会四个方面共同努力,提升男幼师的数量和质量,让男幼师成为幼儿园教育工作中的一道亮丽风景。     

私人侦探的刑事侦查主体资格分析

私人侦探能否成为我国刑事侦查主体问题，似乎已有盖棺之定论，但是在现实生活中却又屡屡触发人们的争议与思考。笔认为，对私人侦探问题不应简单地从合法或非法角度予以判定，而应从其在我国的实然状态和应然状态两个层面，从法律功能、社会价值及其与我国刑事诉讼结构的关系等角度进行综合分析。在此基础上，本尝试性地提出建构私人侦探制度的若干思路。     

精神科医护人员被意外伤害后的心理状况调查

目的 了解精神科医护人员发生意外伤害的情况及被伤害后的心理状况。方法 采用问卷方法对76名精神科医护人员进行调查分析。结果 精神科医护人员发生意外伤害的现象普遍存在，被伤害率为93．4％，且91．5％有不同程度的心理问题。结论 正确评估精神科医护人员被伤害后的心理状况，对保持精神科医护队伍的稳定性，提高医疗护理质量有重要作用。     

职业资格证书制度推行中存在的问题及对策

我国学历证书和职业资格证书制度并重的政策出台与实施至今已经有十多年,并取得了一定的成绩。但由于政策不到位,职业资格证书制度的实施仍然面临着一些问题。通过对我国高职教育职业资格证书推行中出现的问题的分析,提出了相应的解决对策。