浅谈大学班主任工作

班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者,对大学生成才所起作用是不言而喻的,做好大学班主任工作要有爱心,还要细心,时时处处为学生做好表率,用自己的人格魅力感染学生,营造健康向上的班级气氛,这样才能把班主任工作落到实处、落到细处,取得很好的成效。     

浅谈大学新生班主任工作

本文分析了大学新生入学后，在思想、学习、生活和心理等方面容易出现的问题，介绍了新生班主任应如何根据新生这一时期的特点，采取有效的对策，对新生加以正确的引导，帮助他们顺利渡过这一时期，为学生今后的大学生活奠定坚实的基础。     

浅谈班主任安全教育管理工作

班主任作为一个班集体的领导者,学校安全无小事,班级安全是关键,班主任教师正确实施班级安全管理方法,创新安全管理模式,构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络,才能确保小学生的安全,要学习掌握先进的现代教育技术手段和安全技能,才能在我们的工作中掌握教育主动权。     

浅谈班主任工作

素质教育的首要目标是开发学生智力、培养学生能力。一个班级有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体，这个群体能否有共同的奋斗目标，是否具有凝聚力，是否具有认同感、归宿感和向心力．在很大程度上取决于这个群体的组织者、领导者和教育者——班主任的事业心、[第一段]     

浅谈班主任工作方法

文章从六个方面谈了班主任工作方法：第一,要有把好第一关的坦诚心态;第二,要有严师慈母的管理心态;第三,要有反思后积极改进的心态;第四,要建立健全严密的班级管理制度;第五,要正确看待和理性评价学生;第六,要有一颗平常心,要会自得其乐。     

浅谈高中班主任工作

认真抓好班风建设,选拔和培养好班干部,针对不同的学生,采取有针对性的教育方法,是做好高中班主任工作的有效方法。     

大学班主任工作方法探索

正现今,90后大学生的学习、生活非常丰富,如何引导他们从那些繁乱的选择中跳脱出来,使他们专注于学业提高是本文着眼所在。而大学生在各个成长阶段表现的特点不同,班主任应结合大学生的成长特点,从学风建设、志向树立、规划事业、设计阶段目标等方面入手,以"导师"的角色,引导学生成为自己成长路程上的主导者。     

浅谈班主任工作方法

探讨班主任处理学生的日常事务及教育,对待学困生及优生的态度和方法,把以人为本放在教育的首位。     

如何实效开展小学班主任工作

班主任在班级管理活动中充当组织领导者角色,是学生学习生涯中的总管家。在小学教育阶段,学生年龄较小,正处于思想和品德塑造的关键时期,班主任工作能否实效开展直接影响着学生的健康成长,班主任工作不仅涉及学生学习,还应通过充分的心灵沟通促进学生的健康成长。主要从小学班主任工作出发,分析当前小学班主任工作中存在的突出问题,并提出一系列方法和措施,强化班主任工作实效性,促进学生茁壮成长。     

寻求多种沟通方式 让学生在点滴进步中发展——班主任工作中的几点思考

教育的根本目的是将学生培养成全面发展的、对社会有用的人,但学生的全面发展必须建立在点滴进步的基础之上。班主任应当寻求不同的的沟通方式,深入了解学生,从实际出发对学生开展有针对性的教育,让学生在点滴进步中获得身心健康发展。     

浅析赏识教育方法在班主任工作中的运用

班主任在日常班级管理中 ,针对不同类型学生 ,实施不同赏识教育方法 ,在学生思想政治工作中常常取得意想不到的效果。运用赏识教育办法 ,要尊重被教育者 ,正确评价学生 ,对学生充满爱心 ,用教育引导 ,使学生都愉快地学习、积极地生活在希望中     

学生工作中宽与严的辩证法

观点是在教育工作中辨证看待严与宽的关系，要做到以下三点；制定一套科学实用的行为规则和目标要求；要有合理的奖惩制度；要建立以学生为核心的学生自我管理制度，正确处理宽严的关系是教育工作的关键。     

浅谈高校兴趣教学方法

高校兴趣教学将兴趣作为目标,通过兴趣教学方法,使大学生对学科的学习产生浓厚兴趣,充分调动大学生的积极性、主动性,使学习、求知变为自觉活动。我国在教学理论和实践中存在着重知轻情的现象,人们对高校教学中兴趣的重要性认识不足,情感教学、兴趣教学、快乐教学的理念和策略指导乏力,因此,高校教学活动中采用兴趣教学法,十分有必要。     

班主任工作刍议

本文从班主任的基本素质,班主任的基本工作方法两个方面对班主任工作进行了探讨,提出了班主任应具备的四项素质,介绍了班主任工作的五种基本方法。     

简论班主任工作中的心理健康教育

在探讨班主任开展心理健康教育的可能性和必要性基础上，明确提出班主任是学校开展心理健康教育的基本队伍；开展心理健康教育对班主任在教育观念、知识经验、心理素质等方面提出了更高的要求；进一步明确提出了班主任工作中渗透心理健康教育的途径、内容和方法。     

现代远程教育环境下电大系统师资管理体制创新问题初探

随着我国现代远程教育迅猛发展，中央电大体制改革、普通高校及其他经济实体参与现代远程教育，以及成人高等教育市场竞争加剧等等．使各级电大面临着机遇与挑战，尤其是电大师资队伍建设由于现有的电大体制所限，造成教学业务上的统筹规划和行政上的分层管理引起的矛盾，已不适应电大事业发展。文章分析了浙江省电大系统师资现状、存在的问题，研究应对的对策和发展方向．以此论证浙江省电大系统师资建设中的行政管理体制创新的问题。     

社会传媒与班主任工作

社会传媒是指储存和传播社会信息的工具,诸如书报、杂志、电子出版物、影视、卫星、广播、传真、网络等等.据教育科研部门对几个城市的青少年学生调查,学生除上课外最常参加的活动排前三位的是看电视、听音乐、读报刊,他们的文化生活主要是围绕大众传媒的主题和范围.     

班主任教育训导方法初探

作为班主任,经常会利用班会时间、读报时间和其他恰当的时间适时在班上作主题讲话,或者宣示人生的价值意义,或者传授疑难问题处理技巧,或者帮助学生树立为中华民族的伟大复兴而读书的远大理想,等等,这就是教育训导.