兴趣导航让学生爱上阅读

夸美纽斯也说：“书籍是培植智慧的工具。”的确,没有了阅读,人的精神世界就会变得狭隘和贫瘠。新课标明确提出小学课外阅读总量要达到145万字,那么如何切实落实这145万字,如何让孩子爱上阅读,养成主动阅读的习惯呢？     

在路上

一位探险历经千难万险终于征服了一座山峰，在他胜利返回。眼看就要一步步接近目的地的时候，他蓦然发现储备粮已吃完，水也所剩无几。就在他越走越感到饥饿难耐的时候，他遇上了一个以砍柴为生的樵夫。探险欣喜地走上前向樵夫”化缘”。     

智慧导航 引领成长

学会欣赏、信任孩子,智慧地引导他们正确地认识世界、认识自己,引领着他们快乐健康地成长。这是作为一名教师的重要职责。笔者在本文中探讨了如何引领孩子成长这一课题,以期对业内同行有所借鉴参考。     

让自信为学生导航

为实现人生的远大理想,无数学子扬起希望的风帆在浩渺无边的知识海洋中艰难航行。一种比知识更重要的东西——自信,是引领他们到达成功彼岸的航向标。美国作家爱默生曾经说过:“自信是成功的第一秘诀。”可以说,拥有自信就能拥有无限机会。然而,在社会、学校、家庭的重重压力之     

让爱为你导航

<正>毕业的学生在来信中说:"您总是给人一种特别的感受,那就是温暖。这温暖总是与爱同在,让我至今难忘。"学生在心中历数我为他们做的点点滴滴,倾诉他们初中毕业三年来对我的感激和思念。读着学生的信,我心中荡起层层涟漪,一幕幕爱的往事如影历历。     

如何指导学生阅读

要真正让学生成为语文学习的主体，把“要我学”变成“我要学”。教师必须善于引导学生去阅读，而不能让学生在不情愿的情况下被动地接受知识。让学生充分运用自己的理解力和想象力去体会作品，用自己的经验和情感去感悟作品，从而提高学生阅读的积极性和自觉性。教师的任务是帮助学生把握作品，指导他们正确参与到作品的再创造中去。     

经验导航，情感切入——浅谈阅读方法指导

从历年高考的答题及得分情况看，阅读一直以来都是学生的难点，是最薄弱的环节之一。关于中学生阅读方法指导的探讨文章林林总总，大家都尝试从不同角度找出切实有效的方法。笔者想就教学过程中积累的一些方法经验，谈谈自己如何指导学生积累阅读经验，提高阅读思维能力。     

发挥博客育人功能 为学生健康成长导航

在互联网世界,良莠不齐的网站、泛滥的信息在阅历浅、社会经验欠缺但求知欲强的未成年人面前交织成复杂的＂迷魂阵＂。如何趋利避害,化堵为疏,成为需要广大教育工作者认真研究的新课题。近年来,我校充分发挥博客的育人功能,为学生健康成长导航,收到了不错的效果。     

让范读为学生导航

有一篇有关勺子的文章这样写道：在单位食堂就餐．人们用勺子在菜汤桶里盛汤．盛汤后．应当把勺子挂在桶边。可有人或有意或无意地将勺子往桶内一丢．勺子常常会滑到菜汤里去．后来的人要从菜汤里捞起勺子再用．很不卫生。对此．人们一般多是提醒盛汤者要注意公德．不要乱放勺子,但效果并不明显。     

在路上

<正>匆匆地迈着脚步,行走在人流中。突然不知道自己这么赶着,是要去干什么。也许是已经习惯,习惯将自己伪装成一个忙碌的人,习惯和周围的一切擦肩而过,习惯将自己变成一道闪电似的弧线,划过了却没有留下痕迹。不知从何时起,我的脚步不自觉地快了起来。路边的人,路边的风景,路边的一切,都成了无足轻重的摆设。我只是急急忙忙地向前赶着,总抱怨     

关于阅读方法的指导与能力的培养

在初中物理教学中,正确地指导阅读能培养学生的能力。合理有效地掌握阅读方法能使学生抓住课文中心,学会找出各种问题,并能设法解决问题。指导学生阅读过程能实现由教师教转为学生学,充分体现现代教学新理念。因此,加强阅读指导与能力培养是密切相连的。为了使学生学会掌握必要的阅读方法,笔者结合多年教学实际认为可从以下几个方面进行尝试指导。1指导学会联想,能增强理解能力在阅读教材中各种概念、规律性等知识内容时须指导学生学会联想,找到与之相似相近的有关知识,使其结合起来进行辨析,能加深对概念的理解,强化对各类知识的记忆,防止…     

指导大学生掌握学习方法的尝试

高等院校教师的教学法对学生的学习方法具有重大的影响。本文叙述了"阅读自学、质疑明疑、训练矫正、评价小结"的四环节教学法中的学法指导,在教学中显得格外重要。     

新形势下大学生就业指导工作中有待注意的若干问题

随着我国高校大学生就业体制改革的不断深入，大学生自主择业、灵活就业、自主创业成为就业的重要渠道。本文结合工作实际，对大学生就业指导工作的现状、存在的主要问题、就业指导的内容以及就业指导的方法等方面进行了探索与思考。     

用核心价值观指导高职学生全面成长

高职学生的时代特质鲜明,思想状况独特。学校应坚持全方位、多角度地将培养学生的社会主义核心价值观当作主要任务,并通过思想政治理论课、思想政治教育活动、军训、管理、专业学习等途径,使之转化成为每个学生的人生理想信念和具体行动准则,促进他们全面发展。     

关于学生主体性学程导进的几点思考

教学研究实质上是学法与学程的研究 ,本文以学生主体性学习过程的导进为题 ,着重从确立科学的教学主体观 ,精心设计与研究学生主体性学程与教程 ,重视培植与发展学生的主体性 ,重视知识的形成与方法论的掌握 ,重视激发学生创新意识等方面 ,论述了主体性学程导进的一些实践与思考     

浅谈教书育人法

文章从理论与实践的结合上 ,阐述了教师教书育人的神圣职责 ,从“晓之以理、教之以严、动之以情、导之以行、授之以渔、示之以范”六个方面 ,探讨了教书育人的基本方法     

浅谈教书育人法

文章从理论与实践的结合上，阐述了教师教书育人的神圣职责，从“晓之以理、教之以严、动之以情、导之以行、授之以渔、示之以范”六个方面，探讨了教书育人的基本方法。     

教给学生研究的方法——小教大专文学理论教学教法新探

就教给学生研究的方法这一命题,结合小教大专文学理论课的实际阐述其重要性;结合研究性学习的开展,从颠覆传统、学习迁移、“三纬度”以及高峰体验四个方面进行论证,并总结经验以作为教学、研究的参考。     

大学生军训是实施素质教育的有效途径

大学生军训在提高政治素质、培养道德素质、健全心理素质、增强身体素质方面具有重要作用，是实施素质教育的有效途径。