高校教学秘书队伍的现状与思考——以Z学院教学秘书队伍为考察对象

当前高校教学秘书队伍存在不少问题,教学秘书岗位未受到充分重视,缺乏统一的业务培训,发展空间小,科研工作薄弱,考核评估与激励机制不健全。建设一支综合素质高、业务能力强、队伍稳定的教学秘书队伍是高校不容忽视的一项重要工作。要重视教学秘书队伍的建设,制订完善教学秘书的聘任选拔制度,提高教学秘书的综合素质,建立并完善业务学习培训制度,为教学秘书提供合理的职业空间,支持教学秘书进行科研工作,规范考核制度,建立激励机制,奖优罚劣,保障教学秘书队伍的相对稳定,从而推动高校教学管理水平和教学质量的全面提升。     

高校教学秘书队伍的现状与思考——以Z学院教学秘书队伍为考察对象

当前高校教学秘书队伍存在不少问题,教学秘书岗位未受到充分重视,缺乏统一的业务培训,发展空间小,科研工作薄弱,考核评估与激励机制不健全。建设一支综合素质高、业务能力强、队伍稳定的教学秘书队伍是高校不容忽视的一项重要工作。要重视教学秘书队伍的建设,制订完善教学秘书的聘任选拔制度,提高教学秘书的综合素质,建立并完善业务学习培训制度,为教学秘书提供合理的职业空间,支持教学秘书进行科研工作,规范考核制度,建立激励机制,奖优罚劣,保障教学秘书队伍的相对稳定,从而推动高校教学管理水平和教学质量的全面提升。     

浅议高校教学秘书队伍建设

教学秘书是高校教学管理工作的重要参与者.全文就当前高校教学秘书队伍存在的普遍问题进行了分析.指出必须从营造外部氛围、完善知识结构、加强能力培养和作风建设四大方面入手,不断提高高校教学秘书素质,加强高校教学秘书队伍建设.     

高校教学秘书队伍专业化建设的问题及对策

针对高校教学秘书学历偏低、知识结构单一、心理承受能力差以及秘书队伍不稳定等问题，提出从更新观念、加强教学秘书教育培训、培养其良好的心理素质以及以完善的体制和机制稳定教学秘书队伍等方面入手，加强教学秘书队伍专业化建设。     

浅谈高校教学秘书工作

教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,其工作对保证高校教学秩序的正常运行起着十分重要的作用。虽然教学秘书的工作任务非常重要,但大多数教学秘书工作环境并不理想。本文从稳定教学秘书工作及提高教学秘书个人素质方面展开阐述,指出高校应努力完善教学秘书管理,为建设和谐校园输送高素质人才打下坚实基础。     

教学型大学教学秘书激励因素分析——基于某教学型医药院校教学秘书的问卷调查

本文通过问卷调查法,对某教学型医药院校二级学院教学秘书的基本情况和可能影响教学秘书激励的岗位吸引力、工作性质、晋升、薪酬、公平需求、培训、考核、情感激励等激励因素进行了验证分析,提示管理层在对教学秘书这一群体进行激励时所应考虑的因素,从而有针对性地制定激励机制,稳定教学秘书队伍。     

重视高校教学秘书工作,稳定教学秘书队伍

目前,全国高校的教学改革正在不断深化,教师队伍的建设,教学设备的建设,教材建设以及教学管理规章制度的建设,都已被人们所重视,并取得了可喜的进展。但是,对高校教学管理的基地——系级教学秘书工作却还没有引起各级领导的重视。本文试就如何认识高校系级教学秘书工作的重要性及稳定教学秘书队伍提出一些想法和建议,供高校有关领导作参考。     

民办高校教学秘书职责研究

教学秘书是连接学校与教务工作的桥梁和纽带,是高校教学管理队伍中的骨干力量,目前高校教学秘书队伍人员素质、队伍建设和待遇等方面存在问题。教学秘书工作状态的好坏、队伍的建设对教学质量起着重大的影响。本文结合独立学院的实际情况,对教学秘书的职责、存在问题以及如何加强教学秘书的队伍建设进行了探讨。     

浅谈高校教学秘书工作

教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,其工作对保证高校教学秩序的正常运行起着十分重要的作用.虽然教学秘书的工作任务非常重要,但大多数教学秘书工作环境并不理想.本文从稳定教学秘书工作及提高教学秘书个人素质方面展开阐述,指出高校应努力完善教学秘书管理,为建设和谐校园输送高素质人才打下坚实基础.     

浅议高校院系教学秘书队伍建设

高校院系教学秘书队伍是高校教学管理的生力军,是高校教学管理措施的具体执行者,其队伍建设状况直接影响着高校教学的质量。本文主要分析了当前我国高校教学秘书队伍建设存在重视不够、结构不合理等问题,并提出了一些相应的对策。     

高校教学秘书队伍建设：应然与实然

教学秘书是高校教学管理队伍中的重要力量。本文在分析高校教学秘书队伍应然与实然状态的基础上,提出加强高校教学秘书队伍建设应从四个方面着手：转变观念是先导,重视教学秘书队伍建设;加强管理是基础,创新管理体制与模式;保障发展是核心,提供合理职业空间;自我完善是关键,提高个人职业能力。     

试论高校教学秘书职能素质的培养

高等院校教学秘书工作在整个学院教学管理工作中的职能和作用是不可替代的,教学秘书的素质和工作能力直接影响学校的教学管理水平和管理效率.高等院校领导必须高度重视教学秘书队伍的建设,重视对教学秘书素质的培养.     

人力资源视觉下如何稳定高职院校教学秘书队伍

高职院校中,教学秘书队伍虽然人数很少,但他们承担的工作对整个学校来说却至关重要。教学秘书队伍整体的综合素质、业务能力、工作效率及其队伍的稳定性不仅影响正常的教学秩序、教学管理能力的提升、教学改革的顺利实施还影响学校的办学水平和人才培养质量。人员频繁流动是高职院校教学秘书队伍面临的主要问题,本文从教学秘书工作的重要性入手,分析了教学秘书队伍的不稳定因素^([1]),从而提出了增加人员,改善工作环境;重视教学秘书队伍建设;提供畅通的晋升通道;加强业务培训,提升业务能力这几方面的对策,以期提高高职院校教学秘书队伍的稳定性([1]),从而提出了增加人员,改善工作环境;重视教学秘书队伍建设;提供畅通的晋升通道;加强业务培训,提升业务能力这几方面的对策,以期提高高职院校教学秘书队伍的稳定性^([2])。     

浅议高校院系教学秘书队伍建设

高校院系教学秘书队伍是高校教学管理的生力军,是高校教学管理措施的具体执行者。其队伍建设状况直接影响着高校教学的质量。本文主要分析了当前我国高校教学秘书队伍建设存在重视不够、结构不合理等问题,并提出了一些相应的对策。     

高职院校教学秘书的职业幸福感提升途径

文章首先分析了高职院校教学秘书职业幸福感的现状,然后论述了高职院校教学秘书职业幸福感提升的途径,包括优化工作,提升价值;提高重视,给予尊重;择优聘用,加强培训;拓宽发展途径,打通晋升通道;完善考核,加强激励.     

对地方本科高校教学秘书队伍现状的调查与分析——以内江师范学院二级学院教学秘书为例

以内江师范学院二级学院教学秘书为例,从教学秘书人员配备、性别、年龄结构、学历、工作时间五个方面分析现任教学秘书队伍现状,指出存在诸如人员配备不足、工作积极性不高、队伍不稳定、存在职业倦怠等几个问题,并就如何加强教学秘书队伍建设提出具体建议:在配备足够教学秘书的前提下,完善其队伍结构;加大对教学秘书培训的力度,建立良好激励机制;教学秘书自身也要注重自我提高,适时进行自我调节。     

浅议高校院系教学秘书队伍建设

高校院系教学秘书队伍是高校教学管理的生力军,是高校教学管理措施的具体执行者,其队伍建设状况直接影响着高校教学的质量.本文主要分析了当前我国高校教学秘书队伍建设存在重视不够、结构不合理等问题,并提出了一些相应的对策.     

新时期高校教学秘书队伍现状与对策

高等学校的教学秘书工作,是联系教师和学生的桥梁,是管理育人、服务育人的重要岗位,是反映学校精神风貌、教学质量和教学水平的窗口.通过对新时期教学秘书队伍重视程度不够、教学秘书的专业性、知识性仍未得到足够重视等因素进行分析,提出了相应的对策.     

高校教学秘书队伍建设现状及对策分析——以邢台学院为例

教学秘书直接从事日常教学管理工作,是高校教学管理队伍的重要组成部分,是维持高校教学工作有序进行的重要保障。建设一支高素质的教学秘书队伍对高校的发展具有重要的意义。本文以邢台学院为例指出了高校教学秘书队伍建设的现状,存在不重视教学秘书队伍建设、教学秘书整体素质不高、教学秘书队伍不稳定、教学秘书科研能力低等问题,并就如何加强教学秘书队伍建设提出了对策。     

环节控制理论在高校教学秘书工作中的应用

高等院校的教学秘书,是秘书职业的特殊分支,是秘书队伍的重要组成部分。由于共工作性质、特点、对象和任务的特殊性,因此,比起队伍庞大、分工细密、素质要求高、作用较突出的党务秘书、行政秘书、企业秘书、外事秘书等来说,这支队伍的培养和建设在秘书学界和社会上未能引起高度的重视,不能不说是一个极大的遗憾。本文从高校教学秘书在教学管理中的基本职能和特点着手,运用环节控制理论,对高校教学秘书工作进行了指导。