教师应当加强职业道德修养

各行各业都有它本行的道德,即职业道德,教育工作者当然也不例外,要求加强职业道德修养,具备良好的师德.应该从哪些方面来加强教师的职业道德修养呢?我从小学教师的角度谈谈自己的体会.首先,作为人民教师,要忠诚党的教育事业,热爱学生,这是教育工作者起码的职业道德.因为忠诚党的教育事业是搞好教育工作的前提,热爱学生则是搞好教育工作的基础.没有这两点,就不可     

浅析青年教师提升职业道德修养的意义

随着我国教育事业的不断发展,教师由知识的灌输者,转变为教学活动的组织者,学生成长道路上的领路人。在新时期,青年教师必须要提高自身的专业技能与职业道德修养,才能有效发挥自身的引导与促进作用。所以教师的职业道德与思想认知、人格情操与言谈举止和行为都会成为学生的样板与楷模,必须提高教师的职业道德修养,才有助于促进教学与管理工作有效进行。     

如何加强教师职业道德修养

弘扬良好师德不仅是教育永恒的主题,同时也是提升我国人才培养质量和增强学校软实力的重要保障。因此,加强教师职业道德修养既是切实推进师德建设的基础,也为教师自身发展奠定坚实的道德根基。鉴于此,本文针对个别教师职业道德修养滑坡的现象,对教师职业道德的内容和特点、加强教师职业道德修养的必要性以及加强教师职业道德修养的举措等三个方面加以论述。     

如何加强教师职业道德修养

弘扬良好师德不仅是教育永恒的主题,同时也是提升我国人才培养质量和增强学校软实力的重要保障.因此,加强教师职业道德修养既是切实推进师德建设的基础,也为教师自身发展奠定坚实的道德根基.鉴于此,本文针对个别教师职业道德修养滑坡的现象,对教师职业道德的内容和特点、加强教师职业道德修养的必要性以及加强教师职业道德修养的举措等三个方面加以论述.     

教师职业道德修养刍议

教师职业道德的基本内容包括：忠于事业，无私奉献；热爱学生，教书教育人；团结协作，相互尊重；以身立教，为人师表。提高教师职业道德修养首先需要做到，加强职业理解；培养职业感情；提高职业技能；树立职业形象。     

教师职业道德修养建设

在新的形势下,社会发展向教育工作者提出了更高的要求。当前,国家对职业教育发展越发重视。发展职业教育的重要因素就是教师,这个过程中教师承担着更大的责任。教师是教学工作的主导者和培养学生的直接实践者,具有高水平、高素质的教师队伍是学校发展的前提;教师是保持学校稳定的中坚力量,学校的发展、教育水平的提升,需要教师的积极配合,齐心协力做好工作。这就需要教师加强自身的职业道德修养建设。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的职业道德和行为标准的总要求。职业道德修养主要体现在敬业、爱护学生、为人师表等三个大的方面。     

对新时期教师职业道德的思考

教师的职业道德,是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。在深化教育改革,实施素质教育的过程中,教师素质的提高无可争议地成为首要焦点,其中,师德修养由于其在学校中的特殊地位和作用,尤其显得重要。表现为：教师的职业道德能通过自身的调节功能理顺工作中各种人际关系,保证教育工作的顺利进行;教师的职业道德也能通过自身的激励功能,激励广大教师自觉献身于党和国家的教育事业,促进科学文化事业的发展;教师的职业道德还能通过自身的教育功能,促使教师以自身的高尚品质去教育、影响学生,成为学生的楷模。因此,当前加强中小学教师的职业道德教育迫在眉睫,对实施素质教育具有深远的现实意义。     

谈教师的职业道德修养

教师道德,就是教师的职业道德。教师在教育改革、履行职责的过程中所发挥的作用如何,同他的职业道德有着密切的联系。陈云同志指出:“四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”赵紫阳同志也指出:“我们四化的成败,祖国的未来,取决于教育和教师的工作。”当前,我国在各个领域里进行着广泛深入的改革。为了充分发挥教师在历史发展进程中的作用,全心全意为实现四化培养更多更好的人才,教师必须加强职业道德修养,提高道德素质。下面结合实际对教师的职业道德修养谈点粗浅认识。     

高校教师职业道德修养路径之我见

教师是一种人文化的职业,通过教学进行师生间的交流。教师从事教学、辅导、教育和行政的工作,本身必须具备优秀的道德修养和夯实的专业基础,重视教学,关爱学生,遵守学校规则,以培养学生健全的人格。教师的职业道德修养的构建可以促进教师职业的发展,帮助教师认知教师职业道德修养,提供教师作为指引教育学生的依据。本文首先阐述高校教师的职业道德,接着对高等教师职业道德修养进行思考,最后对全文做出小结。     

浅谈教师职业道德修养

道德是调整人们之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。道德可分成职业道德、家庭婚姻道德和社会公德。由于社会中人们的职业生活是人类赖以生存和发展的最基本实践活动,因此在整个社会道德体系中,职业道德占有十分重要的地位。 教师职业道德,就是从事教育劳动的人进行教育活动必须遵循的各种道德规范的总和。教师职业道德是一般社会道德在教师职业生活中的具体作用和具体体现,它在教育过程中调节教师与学生、教师与社会、教师与家长之间的相互关系,教师在解决这些关系时,就要以教师的道德规范为准则。 教师的职业道德对全面贯彻党的教育方针关系密切,要使党的教育方针真正成为教育工作的指南,教师具有高尚道德是重要的保证。社会主义的教育事业,培养社会主义革命和建设的人才,就要有一支无产阶级教师队伍,否则发展教育事业就要受到阻碍。然而,教师队伍的优劣在很大程度上又取决于教师的道德品质。近年来有的学校为了片面追求本学校和个别教师的荣誉,置党的教育方针于不顾,忽视学生的政治思想教育和劳动教育,拼命地应付升学考试,严     

小议师德与师德建设

师德话题由来已久。在新的历史时期师德有了新的内涵，同时也出现了新的问题。要充分认识教师的师德问题和进一步加强师德建设的意义。加强师德建设必须从师德教育培训系统、师德建设管理机制、师德建设奖惩机制和监督机制等方面入手。     

论加强师范生的师德培养

从国家教育改革和发展的需要,全面实施素质教育,教师教育一体化,教师专业化发展,现实师德现状等五个方面分析,表明了加强师范生师德培养的现实必要性,探讨了加强师德培养的途径及策略。     

高校学生足球裁判职业道德的培养

足球规则赋予了裁判员很大的权利,而规则的文字精炼、简要,内容又相当丰富,它常常需要裁判员靠经验去判罚,因此对足球裁判进行必要的职业道德培养是非常有意义和重要的。     

浅论大学生的职业道德教育与培养

加强对大学生的职业道德教育与培养，是高校思想政治工作和教育教学管理工作的重要内容。只有通过正确的教育与管理，才能使大学生在求职前就对职业意识中的立业、敬业、创业等有一个正确的认识，从而更加激发学习积极性，努力掌握专业基础知识和技能，成为对国家和社会有用的“四有”新人。     

简论师德修养

师德在教师整体素质中占有统领地位，它既不是教师自我素质提高的导引和动力因素，又是教师自我素质提高的重要目标和检验标准。师德在学校德育中发挥着不可替代的重要作用，师德的形成，发展和变化受个体一般道德发展水平的制约，师德的形成是道德认知、道德情感、道德意志、道德行动和谐统一的过程，它是在解决道德冲突中渐次发展起来的，其发展的基本轨道是由他律渐变为自律，师德修养一般经历职前和职后以及自发、自觉和自由等发展阶段，在不同的发展阶段，师德修养的内容也有所不同，师德自我修养的基本方法是：学习与实践，尝试与自省，交流与慎独。     

模拟法庭课程教学中的法律职业伦理培养

法律职业伦理是法律工作者必须具备的基本素养,它关系着法律执行的质量和效果,影响着国家法治建设的进程,但并未引起法学教育界的足够重视。法学本科教育应从课程教学理念、内容和"双重师资"等方面加强法律职业伦理教育,模拟法庭教学活动也应当将法律职业伦理培养作为必备要素。