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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
正2019年11月1日,由书香中国·北京阅读季领导小组指导,中共北京市委宣传部主办,北京出版集团父母必读杂志社承办的"北京全民阅读工程—书香童年项目说明会暨阅读与童年主题论坛"在京举行。中共北京市委宣传部二级巡视员卢志鹏、北京出版集团总编辑李清霞等领导出席活动并致辞。相关专家、出版社代表、幼儿园代表、家长代表、媒体代表等200余人参加了本次活动。中共北京市委宣传部二级巡视员卢志鹏为  相似文献   

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绘本故事被国际教育界公认为“最适合幼儿阅读的图书”,绘本故事符合学前儿童的认知水平,能给幼儿带来愉悦、幸福的学习体验,让学生们从中发现阅读的兴趣,为幼儿形成良好的学习习惯奠定良好的基础。  相似文献   

3.
正随着社会发展,越来越多的家庭认识到亲子阅读的重要性。亲子阅读就是父母或者养育者与孩子在轻松、愉快的情境中共同阅读书面文本读物,以积累阅读经验、发展阅读兴趣、培养良好阅读习惯、促进阅读能力提高为目的的活动。家庭中的亲子阅读是实施阅读教育中的一种基本形式,也是最有效的形式。通过亲子阅读能促进亲子关系,使孩子从亲子阅读中体验阅读的乐趣。虽然只是亲子共读,但能为孩子日后的阅读学习打  相似文献   

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正日前,湖北省丹江口市教育工会、教育局开展丰富多彩的"书香水都·全民阅读"活动,积极营造读书好、好读书、读好书的浓厚氛围,提升学校文化品位和师生文化修养。一是举行"书香水都"青少年中华经典诵读大赛。充分挖掘中华传统节日的文化内涵,弘扬民族优秀文化,通过开展背诵、表演、演讲等活动,让学生在反复诵读中感悟经典的魅力。二是开展第十四届青少年爱国主义读书教育活动。利用德育课程和课余时间,组织学生学习阅读《正能量——培育和践行社会主义核心价值观》读  相似文献   

5.
书籍是人类进步的阶梯。在罗湖区"高效课堂"小课题研究及罗湖区教科培小学语文开展的"整本书阅读课程开发与实践"的课题研究背景下,结合我校实际,我们通过大力开展"书香校园"创建活动,优化校园文化环境,丰富师生阅读生活,提升师生人文素养,牵手家长参与读书,让书香馨校,让书香润人;在不断提升读书内涵的同时,引领孩子们更饱满地成长,使阅读成为孩子的生命需求,用书籍为孩子的未来奠基!  相似文献   

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孟晓蕾 《幼儿教育》2013,(Z1):46-47
高尔基说:"文学创作的技巧首先在于研究语言,因为语言是一切著作、特别是文学作品的基本材料。"文学是语言的艺术。在幼儿园早期阅读教育活动中,我们尝试运用多种载体向幼儿进行审美教育,而让幼儿从阅读中感受语言之美,无疑是重要的手段之一。在阅读活动"七彩下雨天"中,我尝试运用散文诗般的作品让幼儿感受语言的优美以及阅读的愉悦。  相似文献   

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一个宁静的午后,斟上一杯浓茶,捧上一本心爱的书,在日影下细细翻阅,书香与茶香醉满了我的心,我仿佛神游天外,见到书中的人物,他们教会了我什么才是真正的善与美。  相似文献   

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<正>近年来,绘本已经成为小学语文阅读教学中的重要资源。随着教育信息化的发展,“微作业”等教学应用也发展起来,学生能在短时间内通过网络应用完成并实时提交作业,并及时得到教师的个性化反馈与评价。小学语文教学注重培养学生的思考、想象和表达能力,以及对新事物的理解和创造能力。因此,将“微作业”应用于绘本阅读中,结合绘本中的图片与留白部分,能引发学生的想象,有效激发学生的阅读兴趣,提高学生的口头表达能力,从而提升教学的效果。  相似文献   

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作为一种教育理念,个性化阅读可以培养学生的阅读能力、思维能力和自主学习能力。在高中语文课堂中有效展开个性化阅读,需要教师充分了解学生的基本情况,调动学生的积极性,帮助学生利用已学知识和生活经验,更好地理解文本,让阅读真正地"为我所用"。教师可以利用多媒体营造有趣的个性化阅读氛围,认真设计个性化阅读的课堂教学,多措并举促进个性化阅读深入展开。  相似文献   

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正2014年5月28日,2014书香中国·北京阅读季·亲子阅读月活动在北京通州区图书馆正式启动,活动首次向全社会倡议推广"亲子共读"公益行动。市新闻出版广电局局长李春良,通州区委副书记、政法委书记李玉君等领导出席活动。在阅读季·亲子阅读月到来之际,父母必读杂志社开启了"年度童书排行榜TOP10"10周年童书巡展,首次向大众展示了近10年的《父母必读》优秀童书排行榜的年度  相似文献   

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《父母必读》2014,(7):154-154
2014年明28日,2014书香中国·北京阅读季·亲子阅读月活动在北京通州区图书馆正式启动,活动首次向全社会倡议推广“亲子共读”公益行动。市新闻出版广电局局长李春良,通州区委副书记、政法委书记李玉君等领导出席活动。  相似文献   

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清初王士祯标举神韵,通过细读其论诗之语,可以将其“神韵说”的要义提炼为三个层面:第一个层面是“诗之美”是“传神”与“余韵”的结合,第二个层面是“诗之境”是“禅境”与“诗境”的融通,第三个层面是“诗之作”是“兴会”与“性情”的共鸣。由此可以为“神韵说”建立一个包括作者、作品、读者、世界这四要素在内的基本理论框架。  相似文献   

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我国清代著名画家石涛在《题〈青莲草阁图〉》中说:“天地浑溶一气,再分风雨四时,明暗高低远近,不似之似似之。”石涛虽为古人,但他的话,很值得我们仔细玩味。大凡文艺佳作珍品,作者是不会仅仅满足于形似的,而总是要通过一定的新颖鲜明  相似文献   

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本文结合2022年多份高考试卷中、多个模块内容中的高考试题,例析“1”的代换与齐次化思想在高考中广泛的应用价值,并谈谈学生面对2022年高考显露出来的不适应性的成因与应对策略.  相似文献   

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绘本阅读是近几年来在小学低段流行起来的一种新型阅读方式。以绘本为载体,充分激发低段学生的阅读兴趣,在教师精心选择的绘本中,挑起悦读之趣,让发现开启悦读之门,让思考丰富悦读体验,让表达创造悦读之美,让亲子阅读享受悦读人生,从而让低段学生从阅读起步开始,真正爱上阅读,完成阅读到悦读的完美转变。  相似文献   

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《义务教育语文课程标准》明确指出:要重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践,提倡多读多写,改变机械、粗糙、繁琐的作业方式,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。结合多年的教学经验,围绕在阅读实践中学习语言文字运用进行阐述。  相似文献   

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李乐 《教师》2014,(28):62-62
绘本是学生很喜欢的读物,教师利用这一点可将美术绘本引用到美术课堂之中,把学生对绘本阅读的热情引入到美术的学习中去,让学生愉悦地欣赏绘本中的美,激发学生的兴趣,培养学生的想象力。教师应结合小学美术课本,循序渐进地进行一些绘本教学的尝试。  相似文献   

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<正>丁立美老师任教于山东省潍坊市寿光市圣城中学小学部,教育硕士,中学一级教师,寿光名师,潍坊市教学能手,她在从事小学语文教学工作时大胆进行课堂改革创新,积极推广经典诵读、亲子阅读,并带领孩子参加大量实践活动,把语文学习和出行活动相结合,使学生玩中有学。她培养的孩子的语文素养及实际能力让人刮目相看,其"读·行·诵·写"四位一体教学  相似文献   

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