软件工程专业人才培养模式探析

培养一大批软件技术人才,对于我国软件产业以及信息产业的发展意义重大。文章就如何构建一个科学合理的、能够满足社会需求的软件工程专业人才培养模式,分别从人才培养模式的培养目标、培养体系、培养过程、培养评价等四个方面进行了探析。     

软件工程专业人才培养模式研究与实践

软件产业作为信息产业的重要组成部分,在国民经济发展中起着越来越重要的作用。目前,高校软件人才毕业生数目越来越多,但仍难以满足软件业快速发展的需要。本文从目前社会需求与软件人才培养的错位出发,探讨了人才培养模式中存在的问题,并提出了新的软件工程专业人才培养模式。实践证明,该人才培养模式更有利于软件专业人才的培养,使毕业生能够更快,更好的融入企业,满足企业对IT人才的需求。     

软件工程专业人才培养模式研究与实践

软件产业作为信息产业的重要组成部分,在国民经济发展中起着越来越重要的作用.目前,高校软件人才毕业生数目越来越多,但仍难以满足软件业快速发展的需要.本文从目前社会需求与软件人才培养的错位出发,探讨了人才培养模式中存在的问题,并提出了新的软件工程专业人才培养模式.实践证明,该人才培养模式更有利于软件专业人才的培养,使毕业生能够更快,更好的融入企业,满足企业对IT人才的需求.     

新工科背景下的软件工程专业人才培养模式

建设高水平“双师型”师资队伍,是为“双创”人才持续输出提供动力支持的重要前提。本文通过分析高校人才培养模式的实施方案,对人才培养目标进行重新定位,结合人才培养模式实施过程中遇到的实际问题,提出了以培养学生“创新创业能力”为导向的课程体系改革内容。     

校企合作模式下旅游专业人才培养研究

本文以国家级重点职校福鼎职业中专学校为例,探讨中职校企合作的成功模式以及在此模式下旅游人才培养的方式方法,以期为其他职业院校提供可借鉴的经验。     

校企合作模式下高职商务英语专业人才培养研究

本文通过对东莞各镇街50家企业的商务英语人才需求状况调查结果的分析,在结合当前学校对高职商务英语校企合作探索创新的基础上,研究提出由校企共同制订商务英语人才培养方案,共建"双师"队伍,依托企业,建立商务英语人才培养基地,共同构建互惠双赢的校企合作商务英语人才培养模式。     

转型背景下电气自动化专业人才培养模式研究

依托校企在人才培养、技术开发等领域的合作,与企业共建校内实训平台和校外实习基地。以职业能力培养为主线,以毕业生就业市场需求为导向,以服务商丘经济社会发展为宗旨,推进教学改革和人才培养模式改革,构建具有区域特色的人才培养体系和技术创新体系。     

软件工程专业人才培养模式实践与思考

通过软件工程专业特点分析,讨论目前软件工程人才培养所处的困境,介绍了新工科背景下三阶段迭代式软件工程人才培养模式。该模式在教学安排上分3阶段实施：在教学目标上迭代式推进,在实践教学上以项目为核心,在教学组织上以课程群模式展开。该模式践行了产学合作协同育人的思想,在模式拓展上支持“本硕一体”的自然延伸,并在实际人才培养中得到了较为广泛的认可。     

新型本科院校软件工程专业人才培养模式改革

针对新型本科院校软件工程专业人才培养模式存在的问题,围绕软件工程学科领域的"卓越工程师教学培养计划"和IEEE推出的SWEBOK V3知识体系,以强化学生工程实践能力培养为导向,系统重构软件工程专业课程体系和教学内容,以程序设计不断线为目标,形成"基础实践->综合实践->创新实践->专业实践"的渐进式实践教育体系.     

方志学专业人才培养模式创新研究

地方志的编修在我国有悠久的历史,但"方志无学"的传统偏见使方志学学科建设和学历教育滞后。本文试以笔者所在学校为例,探讨高校方志学专业人才培养模式,指出校地合作是打破目前方志学专业发展困境的唯一办法。     

虚拟企业教学模式在软件专业实训课程教学中的应用

该文分析了软件专业实训教学过程中存在的问题,针对软件实训要求,把虚拟企业教学方法运用到软件专业实训教学活动,对于实践教学改革具有重要意义。通过模拟企业环境、人员组织结构、实训内容、效果评价等,营造真实工作环境和开发具体业务项目,以提高软件专业实训教学效果。     

对环境工程专业人才培养目标定位的思考

通过对国内环境工程专业培养目标的调查分析,认为初步整合后的长安大学环境工程专业还存在着定位过宽、专业特色不鲜明等问题,提出了强化基础、增强实践能力培养、优化课程设置等相应的解决思路与对策.     

船舶电气工程专业人才培养模式与知识体系研究

随着全球化的发展,远洋船舶数量和吨位不断增加。船舶动力系统大多由机电干部负责管理、使用和维护,这对电气工程专业机电干部的个人素质和能力提出了更高要求。为了深入了解和掌握电气工程专业毕业学员能否胜任船舶机电干部岗位人才需求,文章通过调查问卷方式获取电气工程专业人才培养模式与知识体系的优点和存在的问题,作为后续工程专业人才培养模式教学改革的依据。     

基于胜任力理论的软件实训模式

为解决软件实训中学生角色定位问题,提出了基于胜任力理论的软件实训模式。探讨了软件开发团队角色胜任力模型,结合模型提出了软件实训新模式,该模式以胜任力理论为基础,以企业需求为导向,以学生为主体,关注学生的不同特点和个性差异,实现了学校教学与企业需求的零距离对接,探索出一条有特色的人才培养途径。最后指出了该模型存在的问题,并给出今后的研究方向。     

基于学习型组织的软件实训模式

提出了系统完整的学习型组织的过程模型(6P-IB模型),认为要使组织从整体上具有学习和自我更新的行为能力,必须在组织的运作中具备发现、发明、选择、执行、推广、反馈6个过程以及知识库,并将该模型应用到学生的实训过程中.实践表明,基于学习型组织的软件实训模式对学生学习和自我更新的行为能力的提高、社会竞争力的增强、软件工程专业学生就业率的提高都起着积极的作用,同时,也改变了学生创新能力欠佳的现状,探索了一条具有特色的人才培养途径.     

现代学徒制背景下专业人才培养模式研究——以船舶工程技术专业为例

现代学徒制下"三双、三对接"人才培养模式,是以校企双主体育人、教师和企业员工双方互聘、学生具有学生和工人双重身份的方式来整合校企双方的各种资源,设计和实施整个教学过程.通过"工学交替"实现教学过程与船舶建造过程对接;通过"任务驱动"实现教学内容与造船行业职业技能标准对接;通过"顶岗实习"实现学生身份与企业职工身份对接.     

基于协同创新的国际化软件工程人才培养模式研究与探讨

本文针对国际化软件创新人才培养模式的不足,提出了基于协同创新的国际化软件工程人才培养模式,详细研究与探讨了基于CDIO的创新型国际化软件工程人才培养模式、国际化"卓越软件工程师"创新培养模式、基于国际化软件创新工作室的理论学习模式和技术学习模式、新信息技术环境下国际化软件工程创新人才培养模式、基于项目开发的国际化软件工程创新人才培养模式、基于校企合作的国际化软件工程创新实验室建设模式和校企合作国际化软件类人才培养模式下毕业生就业工作模式等基于协同创新的国际化软件工程人才培养模式的解决方案。本文为国际化软件工程创新人才培养模式的进一步发展指明了方向。基于协同创新的国际化软件工程人才培养模式最大程度地满足了软件工程人才的市场需求,为经济和社会发展提供了高质量的国际化软件工程人才队伍,使软件产业能够持续健康地发展。     

软件服务外包人才CDIO工程能力训练体系的设计与实践

从高职软件服务外包人才工程能力缺失的现状出发,引入CDIO工程教育理念,以职业导向、能力本位为依据,重组、整合课程教学内容,突出岗位能力与职业素质的培养,设计出适合软件服务外包人才的“1CP+3PP”的工程能力训练体系,并进行实施.     

软件工程专业培养模式浅析

随着国内IT行业外包业务的迅猛发展,对软件人才需求出现较大的缺口,但是高校软件工程专业的毕业生的就业率不容乐观,出现了人才供需的矛盾。本文通过分析软件企业人才需求与毕业生之间差距,提出软件工程专业培养模式,即通过学校与企业之间多种形式的合作,对学生进行实训、毕业实习、就业培训,培养IT行业合适的人才,满足国内不但增长的人才需要,提高软件工程专业学生的就业率。     

面向卓越工程师的企业工程实践培养模式

在教育部"卓越工程师教育培养计划"的建设背景下,针对目前高等工程教育的实践教学现状,规范工程实践教学内容和教学行为,建立面向卓越工程师的企业工程实践中心,在机械专业开展为期1年的企业工程实践试点工作。实践证明,企业工程实践培养的新模式显著提高了学生的工程实践能力、创新能力和就业竞争力,强化了校企合作的基础,最终实现学生毕业与就业的零距离过渡。