初高中英语衔接教学初探

初中英语和高中英语在多个方面存在区别,高一新生往往会感到不适应。英语教师做好初高中英语衔接教学,帮助高一学生尽快适应高中阶段的学习起到关键的作用。英语衔接教学主要体现在教材的衔接、教学方法的衔接以及学生思想认识的衔接这三个方面。     

英语奠基之路开启——如何做好高一英语衔接教学

高中阶段英语教学特点及内容与初中时期有很大的区别,高一是高中生由初中式的英语学习方式向高中学习模式转变的关键时期,对学生之后的英语学习起着决定性作用。教师应明确高一英语教学的特殊性和关键性,对高一英语教学氛围、教学方式、教学内容作出合理的调整和完善,帮助学生尽快适应高一英语教学。本文就高一英语教学现状及问题、衔接式教学的重点、教学方式等方面探讨如何做好高一英语衔接教学。     

初中与高中衔接的必要性及方法

高一新生无论从学习方法、学习习惯,还是从学习主动性、学习能力、自制力等方面,都不能一下子适应高中阶段的要求。为了使之能尽快完成由初中学生到高中学生的角色转变、减轻学生在学习心理上的负担,也为了减轻教师的负担,我们应认真研究并做好初高中的衔接工作。初高中衔接,从     

初高中化学衔接教学的尝试与探索

初、高中化学学习分属两个不同的学段,知识层次要求不同,学习方法和思维方式不同,往往导致许多刚上高一的学生不适应高中阶段学习,严重影响学习成绩。初中化学教师在教学过程中,应强化初高中衔接意识,把握教材做好知识体系的衔接,了解学生做好学习方法的衔接,掌握课程标准做好学科思想的衔接。     

浅谈初高中英语教学衔接

初中英语与高中英语都是基础阶段英语学习的重要组成部分,两者紧密联系。为了做好初高中英语教学衔接,使高一新生尽快更好地适应高中英语学习,实现初中到高中顺利的过渡,笔者通过自身教学实践和走访学生及家长,初步了解了高一新生英语学习现状,并提出一些相应措施。     

初高中化学有效衔接初探

高中阶段是学生学习方法、学习习惯养成的最重要的时期。因此,高一起始阶段的衔接教学至关重要。新一轮课程改革以"为了每一位学生的发展"为宗旨和核心理念,确立学生在学习中的主体地位,那如何在新课改下,做好初高中化学的衔接教学,使学生快速适应高中的学习,并迅速养成良好的学习方法与习惯,已成为广大高中化学教师普遍关注和重视的问题。     

如何衔接好初高中的数学教学

高一学生普遍觉得数学难学，学生成绩也不理想。怎样解决这些难题？作者认为主要应该做好初高中两个阶段的衔接工作，让学生尽快适应高中数学学习。本文主要从学生和教师两个方面阐述各自应该做好哪些工作。首先．学生应该养成良好的学习习惯；其次．还要做好四个环节（预习、上课、作业、复习）。教师应该在各个阶段做好各项工作。师生共同努力一定能让学生愉快地度过高一的起始阶段。     

初高中数学知识的衔接浅析

"数学难"是高中学生普遍反映的问题。问题的症结所在,是由于初、高中数学结构、教学模式等方面的差异,导致学生在高一起始阶段无法适应高中数学学习,甚至少数学生对数学学习失去了信心,产生学习障碍。本文根据我这几年高中大循环教学经验,结合高一学生实际情况,对这一现象进行了分析探讨。寻找有效措施,做好初、高中数学教学衔接,提高高一数学教学质量。     

明确差异,顺利衔接初高中英语

高一年级是中学阶段承前启后的一年,它关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。因此,如何处理好初中、高中英语教学过程中的知识衔接问题和指导学生学习方法等非智力因素方面的转变,让高一学生顺利完成从初中到高中的过渡,是每一位高一教师必须考虑也必须做好的重要一环。     

搞好初高中英语衔接教学的几点做法

初高中英语的衔接教学同以后的高中英语教学有着密切的关系,衔接过程的好坏影响着学生在高中阶段英语学习的成绩及兴趣。作为高中英语教师,应重点关注学生高一阶段的英语学习,做好衔接教学,帮助学生尽快适应高中生活,完善自身成长。本文简要探讨了在初高中英语衔接教学中学生较为常见的几点问题,提出了教师在搞好初高中英语衔接教学中的几点建议。     

初高中物理教学衔接浅谈

学生跨入高中阶段后,学习也就上了一个新台阶。很多新生反映高中物理:一听就懂,一做就错,一过就忘,一考就差。"物理无理,难得真谛"。高一物理难,难在初、高中物理的衔接上。如何做好初、高中物理教学的衔接,化天堑为通途;如何使学生尽快适应高中物理教与学的特点,快速带领学生渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务。     

重新认识学习中的“苦”——初高中衔接教育活动之一

高一是高中三年的起始阶段,是基础阶段,也是一个分化阶段,高中学习的科目比初中要增加很多,学习的难度也要增加,开学初如果学习的心态和方法没有调整好,就被高强度的学习压力压倒,对高中今后的学习发展是极为不利的。班主任在新学期之初要及时关注学生的心态和表现,做好思想教育工作,做好初高中的衔接工作,让学生能更好地适应高中生活。     

初、高中数学教学衔接探析

高一数学的学习是学生阶段一个关键的时期。升入高中后,用初中的学习方法已经不能适应高一数学的学习,这使一些学生失去了对高中数学的学习兴趣。本文对高一数学与初中数学的衔接教学进行探讨。     

初、高中数学衔接教学工作之我见

初、高中教学衔接教育是一项十分重要的工作,高一新生中普遍存在着不适应高中数学学习的现象,要做好初高中教学衔接教学工作必须从以下几方面入手:研究教材和教法;培养学生的数学能力等等。     

浅议初高中英语新课程衔接

为了使高一新生适应高中新课程。教师要加强初高中英语教学衔接。本文从强化学生的情感意识．激发学生学习兴趣;遵循语言教学规律,优化课堂教学环节;做好学生学习指导,注重学习策略渗透;营造合作学习氛围,激发自主创新性学习等几个方面谈谈如何做好初高中英语新课程教学衔接。     

浅谈做好初高中物理教学衔接的方法

很多刚进入高中的学生都有一种共同感受：高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。我认为高一物理难，难就难在初高中物理衔接出现的“台阶”。如何搞好初高中物理教学的衔接，使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，度过学习物理的难关，就成为高一物理教师的首要任务。根据笔者多年的教学实践，认为要消除初、高中物理衔接的台阶，要在高一阶段物理教学，特别是高一上学期物理教学中做好以下几点。     

如何处理好高中物理教与学的关系

高一学生,他们从初中刚升上高中,思想仍停留在初中阶段的那种学习方法和学习思维上。进入高中以后,部分学生不能迅速转变自己的学习观念,觉得高一物理特别难学,过早地失去学习物理的兴趣,甚至在高一阶段就会放弃对物理的学习。那么,如何帮学生做好高中与初中物理知识的衔接,使学生尽快适应高中物理的学习,这就是高一物理老师所要做好的一项非常重要的工作。结合多年来的高中物理教学,     

论高中与初中英语教学的衔接

《高中英语教学大纲》中指出 ,高中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。对初中升入高一年级的学生来说 ,经过三年英语学习 ,怎样按《大纲》要求达到目标 ,重要因素之一就是如何做好初高中英语教学的衔接。初高中英语教学衔接得怎样 ,对高中阶段英语教学的成功与否有着直接的关系 ,同时也有助于使高一学生在较短的时间内适应高中的英语教学 ,实现高中英语教学的目标 ,因此 ,做好初高中英语教学的衔接是十分重要和必要的。那么 ,如何做好初高中英语教学的衔接呢 ?笔者认为 ,应认真从以下方面来寻求良好衔接的途径和方法。一、根据学生掌握英语…     

对做好物理教学工作衔接的研究

高一物理难,难就难在初高中物理衔接的问题上.如何搞好初高中物理教学的衔接;如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务,本文阐述了高一物理难产生原因的初步分析和做好初高中物理教学衔接的一些方法.     

对初、高中英语教学衔接的探讨

初中和高中分别属于中学教育中两个具有不尽相同的教育规律和特点的阶段,因此,我们要充分认识初高中阶段英语教学工作有机进行衔接的重要性,以便理顺关系,制定对策,切实做好英语教学的衔接工作。一、做好学生学习习惯的衔接高一学生的学习习惯是至关重要的。高一学生对初中阶段学习习惯有继承性,但更有发展性、完善性。良好的学习习惯会使学生终身收益,而习惯的养成要靠长期严格的培养。1.养成使用工具书的习惯。指导学生选择一本英汉双解词典做自己的良师益友,遇到词汇方面的疑问不是被动地等待教师解答,而是学会自己查词典寻找答案。同时…