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职高学生学习习惯差、底子薄、只注重机械记忆的现状尤为突出,针对这种情况在农学专业课的教学中从新课导入、概念剖析、知识巩固等几个方面进行强化,可以改变这一现状。 相似文献
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21世纪随着科学技术的突飞猛进.知识经济已见端倪。培养高素质的实用型、综合型人才是当今中职学校教育的首要目标。语文作为一门重要的基础型学科,首当其冲面临着教学方法的改革。[第一段] 相似文献
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孙徐晨 《中国校外教育(理论)》2014,(31):133
随着我国社会经济的发展,物流逐渐成为驱动社会经济效益的巨大动力。诸多中职学校也纷纷开设物流专业,以培养社会所需的物流基础人才。结合中职学校物流专业学生的特点,根据物流专业一线教学实践经验,对通过使用适当的教学方法以提高课堂学习效率和教学质量提出一些思考。 相似文献
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在人才高消费、普高扩招、高校扩张的社会大背景下,原本就被些许人认为是"二等教育"、"末流教育"、"终结教育"的中等职业教育的生存空间受到严重的"挤压"。尤其近几年,中职招生录取的最低门槛已不复存在,"开闸"之后,"泥沙俱下", 相似文献
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本文通过对美容实操课的现状和存在问题的分析,提出运用生本教育理念和项目教学法指导美容实操课教学方法改革,并运用到美容实操课教学中。 相似文献
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文进跃 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
制定科学、合理的训练方案,对于学生学习体育知识有着至关重要的效果。当前在体育锻炼中,教师应注意体育教育的重要性,改善教育的科学性,并采用适当的方法,改善体育运动对学生的整体影响。 相似文献
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计算机应用技术飞速发展,中等职业学校计算机专业课程的教学内容也应与之相适应,随之教学方法也应不断的改进和调整,在课堂中把理论与实践教学有机地结合起来,激发学生的学习兴趣,充分发掘学生的创造潜能,提高学生用计算机技术解决实际问题的综合能力。 相似文献
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袁雪坤 《广东教育学院学报》2013,(2)
本文根据尝试教学法的特点,从中等职业教育的内涵、培养目标和中职生的实际情况出发,结合中职计算机专业课的特点,探讨了在计算机专业课教学中使用尝试教学法的途径,提出了实际应用中存在的问题和解决办法以及注意事项. 相似文献
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高等学校专业课教学方法改革浅议 总被引:5,自引:0,他引:5
专业课教学方法的改革关键是教学方法和学生学习方法的改革。本文从不同方面论述了它们之间的关系,以求在教学方法研究方面有新的突破。 相似文献
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本文阐述了中职教育数学课程改革提出的缘由,并结合当前职业教育改革的形势和特点,从课程目标、课程内容、教学方法、教材、教学评价五个方面探讨了数学课程改革的方向. 相似文献
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刘玉江 《中国科教创新导刊》2012,(19):171-171
当今社会,经济飞速发展,我国已经进入信息化时代,社会对信息技术人才的需求量增大.面对社会的需要,中等职业计算机专业教育要根据自身实际,把握住市场需求,进行人才培养模式的深入研究.针对中等职业教育计算机专业的教学改革应从以下几方面入手:顺应时代市场合理定位专业方向;深化课程改革;利用现代教学设备使教学智能化;建立更加先进教学评价体系. 相似文献
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中职教育现代教学方法的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
教学方法是在教学思想和教学原则的指导下,师生为实现教学目标而开展教学活动的一切方法的总和。探索中等职业教育现代教学方法,就是要适应现代职业教育发展需要,适应中等职业教育教学规律和特点,构建能提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力,体现以教师为主导,以学生为主体、以实践为主线的中等职业教育现代教学方法体系。 1、从中等职业教育的培养目标出发,运用理论实践一体化、产教贸一体化等教学方法,培养应用型、技能型人才。 中等职业教育是培养在生产、技术和管理第一线工作的初中级专门人才和高素质劳动者。“一体… 相似文献
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Zhang Tuanjie 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2007,(3)
本文探讨如何提高学生对专业课学习的兴趣,增强学习主动性并提高学习效率。首先要重视课堂教学,提高课堂效率,重视引言并在课堂上采用启发式和提问式相结合的教学方法,提高学生学习兴趣,使学生的注意力能紧紧围绕所讲授的内容进行思考;其次通过调整讲课时的主从位置调动学生学习主动性,培养学生自学能力;三是重视和改革实践教学环节,四是采用多媒体教学方法,加强对抽象内容的理解。 相似文献
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张团结 《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(3):113-116
本文探讨如何提高学生对专业课学习的兴趣,增强学习主动性并提高学习效率。首先要重视课堂教学,提高课堂效率,重视引言并在课堂上采用启发式和提问式相结合的教学方法,提高学生学习兴趣,使学生的注意力能紧紧围绕所讲授的内容进行思考;其次通过调整讲课时的主从位置调动学生学习主动性,培养学生自学能力;三是重视和改革实践教学环节,四是采用多媒体教学方法,加强对抽象内容的理解。 相似文献
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正作为一名中职学校的教师,我在近7年的教育教学实践中,自学了教育理论和先进的教育教学经验,从一名非师范类毕业生到有了教师资格和取得了技师等级的双师型教师。2013年12月我参加了河北省组织的中职教师技能比赛并取得了一等奖的好成绩。这次比赛不仅对自己的技能水平有了了解和增强了从教的信心;也对中职教学特点和在中职开展技能比赛的意义有了更深刻的认识。教学实践和参加技能比赛活动也使我对教学内涵有了更深刻的理解和认识,也更 相似文献