美国提高基础教育质量的改革尝试

从20世纪80年代起,美国公立教育的质量问题引起了全国性的关注,出现了要求改革公立中小学教育的呼声。社会各界纷纷就如何提高教育质量发表意见,提出建议。联邦政府也逐步加强了对中小学教育的干预力度,联邦的教育政策从原来重点资助经济困难或学习落后学生转向要求全体学生提高学习成绩,并制定了一套以提高学术标准、改善评估体系、强化各部门职责为主要内容的教育改革措施,其重点是要求各州制订更加明确的课程标准,并对学生进行更加严格的考试。     

美国中小学评价与绩效制度改革的最新进展

为了提高公立中小学教育的质量，近20年来，美国各州在学生的学业成绩评价方面进行了许多有益的改革尝试，并就建立保证教育质量并促进其不断提高的绩效制度进行了大胆的改革。     

美国教育改革的新动向:公立学校私营管理

长期以来,美国公立中小学校由于管理不善,教育质量低劣,一直受到美国公众的批评。进入90年代,美国中小学教育改革又出现了新的动向,这就是为提高中小学教育质量,帮助公立学校解决危机而悄悄开始的对     

美国公立中小学教师退出标准的走向及启示

由于经济形势恶化,目前美国公立中小学的教师退出问题日益严重,并引发了其他一些教育问题;人们对现有教师退出的决定标准提出了质疑;质疑显示了美国公立中小学基于绩效的教师退出标准的新走向。美国推行教师退出新标准的经验对完善我国的中小学教师聘任制提供了一些启示。     

美国马萨诸塞州综合评估体系探讨

本文介绍了在美国享有盛名的马萨诸塞州综合评估体系.文章首先回顾了马萨诸塞州公立中小学教育的历史和现状以及这套学生测试体系的发展背景,继而深入描述了测试的出题、阅卷、成绩汇报与分析、替代考试的具体操作过程,最后总结了这套测试体系对提高马萨诸塞州公立教育质量所起的重要作用.     

后疫情时代英国公立中小学教育复苏之困

新冠肺炎疫情的爆发给英国教育系统带来了巨大的挑战,其中公立中小学受到的冲击尤为明显。在疫情蔓延的影响下,英国公立中小学教育面临了许多挑战,如学生学习成绩下降、身心状态欠佳,选择家庭教育的家长数量增加,教师难以提高远程教学水平,学校无法有效地调整课程内容等。面对以上挑战,英国政府通过投入大量资金、推广国家辅导计划、促进教职员工专业发展等路径推动教育复苏;与此同时,英国公立中小学先以多种评估确定学生差距,再以课程调整减小学生差距,最后以额外辅导提升教育质量。在多方面努力下,英国公立中小学教育复苏确实取得了一定的进展,但仍然存在学生缺勤率持续偏高、学校之间差距较大、课外活动尚未恢复等难以解决的问题。     

中小学日常管理及心理疏导

进入二十一世纪以后,随着中国教育的快速发展,教育部门逐渐加强了对中小学的重视,要求中小学在提高对中小学生教育的同时,也应重视其日常管理以及加强对学生日常学习生活的重视,进而做到发现问题及时疏导,促进中小学生的健康成长。以中小学为重点,从中小学日常管理及心理疏导入手,对中小学进行了深入的研究,希望能够通过此次研究加强中小学日常管理的有效性,进而促进中小学生的全面发展。     

透析美国公立中小学远程教育课程

随着美国远程教育课程的不断增多,学习的人数也不断增长.美国教育局教育技术办公室(OETDE)做了"公立中小学远程教育课程"的调查报告,报告通过收集、分析多方面数据,揭示了美国公立中小学远程教育课程的现状.远程教育课程在公立学校里盛行;远程教育的课程文科较受欢迎;大中地区更热衷于在线远程教育课程;较小学区及农村地区学生更倾向于远程教育中的AP课程或大学水平课程.美国公立中小学远程教育课程的成就和经验为我国发展远程教育提供了有益的借鉴.     

美国阅读能力表现标准对我国的启示

1983年春,美国国家教育委员会针对美国公立教育的质量问题发表了《国家处在危机中:教育改革势在必行》的报告,其中明确指出学生学业成就普遍下降的事实。该报告为美国教育敲响了警钟,它让美国人意识到他们自认为世界一流的教育体系没有赶上其他国家的前进步伐。1994年,克林顿总统签署了《2000年目标:美国教育法案》,该法案提出将制定更加严格的标准作为提高教育质量的重要战略,并向自愿参与的州和地区拨款     

公立学校的危机会在中国重演吗?

<正>上个世纪末美国出现了诸如磁石学校、特许学校(Charter School)、契约学校等针对公立中小学的改革举措,旨在增强公立学校的竞争力,有效提升教育质量并缓解社会对教育的不满情绪。那么,美国公立学校的问题到底出在哪里?众所周知,美国的教育向来由公立学校、私立学校和教会学校三分天下,私立学校既是美国教育的源头也是美国高质量教育的代表,美国的公立学校发展较晚但覆盖面广,承担着教育普及的重     

美国公立中小学互联网最新应用调查分析评述

文章主要从美国公立中小学互联网的接入情况、学生利用网络学习的机会、阻拦网络不良信息的措施、教师专业发展培训以及教学资源提供这五个方面对互联网在美国公立中小学学校的应用现状做了整理和分析,旨在找出一些发展规律与经验,为我国中小学教育信息化提供一定的参考和借鉴意义。     

当前美国教育改革的观念与趋势

面对全球化、知识经济、移民问题等的挑战,美国力图通过改革来解决公立中小学教育的质量问题以提高未来劳动力素质和全球竞争力。改革的主导观念与制度涵盖教育质量、教育标准、问责制、择校制、入学能力、支付能力等方面。奥巴马政府主导下的美国教育改革呈现五大趋势:从强调公平转变到更加强调质量;从强调改革转变到改革与投入并重;从鼓励各州发挥灵活性转变到更加注重发挥联邦政府的协调作用;从把教师作为改革对象转变到作为改革同盟军;从注重标准测验结果转变到更加注重教师、课程、教学,注重改革测验方式,努力改善教学效果。     

提升中小学办学自主权的实践——英国公立自治学校建设运动解读

2010年5月,英国卡梅伦政府上台后对中小学教育系统进行了革新,试图通过加强中小学自主权,削弱地方当局的控制,扩大学校、家长等利益相关者的选择权,进而提高教育的质量。从此,英国各地(特别是英格兰)掀起了建立公立自治学校的浪潮。文章对公立自治学校的产生背景、申请程序、运行机制、相关评价等方面进行了深入的阐述。     

八十年代美国师范教育研究述评

<正> 自从一份关于美国学校教育质量问题的调查报告《国家处在危机之中》于1983年问世以来,美国教育界、政界和社会舆论对美国学校教育,特别是公立中小学教育的评价一直很低。80年代中期发表的一系列研究报告,对造成教育质量低劣的原因作了互相矛盾的阐述,并为改造教育,提高教学质量开出了互相矛盾的药方。然而,似乎没有一份报告真正产生实效。有些人便把目光转向师范教     

当今美国公立高中改革动态之评析

针对美国公立高中存在的学生成绩不佳,低毕业率以及毕业生无法胜任后续的大学教育和工作要求等问题,近年来,美国联邦政府及相关机构组织陆续出台了一系列旨在推动公立高中改革的政策及报告,在继续强调高中肩负的升学和就业的使命同时,重视以提高学术成绩为核心的整体教育质量提升,这些改革的举措必将对未来美国高中教育改革的走向产生深远的影响。     

美国中小学教育惩戒制度探究及对我国的启示

教育惩戒,是指学校和教师在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要,对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正,使学生引以为戒,认识和改正错误的职务行为[1]。美国中小学教育惩戒法律相对完善,且经历了较长时间的实践,积累了一定的制度经验和丰富的实践案例。本文拟就美国公立中小学教育惩戒问题展开探讨,为我国实施教育惩戒提供参考。     

美国学校改革与公共教育的公正性

本文简述了美国公立中小学改革的两类措施和设想：公立学校私营化、自愿性公共教育,由此揭示出目前美国公共教育所追求的自由、效率和质量的价值取向,并将其置于美国公共教育的发展历程中,从而指出美国公共教育发展的公正性意蕴,并谈及对我国当前办学体制改革的启示。     

怎样搞好中小学图书管理工作

中小学图书馆(室)是加强课外阅读的重要阵地,也是实施义务教育的必备条件之一。当前,中小学工作重点已转移到全面提高教育质量、提高学生素质的轨道上,图书馆(室)工作便显得更为重要。但是许多中小学图书馆(室)被当成学校可有可无的摆设,有的中小     

美国私立中小学教育剖析

美国私立中小学教育剖析程晋宽美国私立学校教育是美国教育的一个重要组成部分，１０％左右的中小学是私立的，２万多所私立中小学担负着５００多万学生的教育重任。在美国多元社会中，私立学校代表着广泛的利益和传统，为家长和学生提供了一项变通的教育方式，是公立教育...     

美国各州公立学校教育系统

文章介绍了美国各州公立中小学教育管理体系．包括法律系统和行政系统在各州公立中小学教育方面所发挥的作用。简要介绍了美国民众教育方面的观念和传统。