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职业教育兴衰与新旧教育思想更替——百年职业教育回顾 总被引:2,自引:0,他引:2
职业教育的兴衰起落从来都不是孤立发生的.而是始终伴随着新旧教育思想的更替,反映了整个教育制度的进步与落后。 相似文献
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鉴于我国今日教育之弊病在为学不足以致用,而学生之积习尤在鄙视劳动而屑为,致毕业于学校而失业于社会者比比.根本解决,惟有提倡职业教育,以沟通教育与职业.…… 相似文献
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10月20日,“2007年中国中青年职教论坛暨中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会”在江西南昌召开。此次会议聚集了职业教育领域的众多专家、学者,包括一部分在读的硕士、博士研究生。 相似文献
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论文简述了陆费逵的重要职业教育活动,着重从他对职业教育功能的认识、职业教育与国民教育的关系、工商业界的职业教育、女子职业教育等四个方面分析了他的职业教育思想,中肯地评价了他在近代中国职业教育史上的杰出贡献。 相似文献
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职业教育是帮助人走向社会的教育.职业教育要根据不同的职业需要,开展多样化的教育,因材施教、因需育人.现在职业教育的春天已经到来,但春天里能开出什么样的花,还需要学校认真播种、好好培育. 相似文献
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1917年5月,为解决学校教育与社会需要的矛盾,沟通教育与职业的联系,黄炎培联络当时教育界和实业界知名人士蔡元培、张謇、严修、沈恩孚、蒋梦麟、穆藕初等48人发起成立了中华职业教育社。作为中国近代教育史上第一个研究、倡导、实施职业教育的全国性的教育团体,职教社成立后,特别是在抗日战争爆发前的20年间,其同仁团结一致,怀抱“教育救国”的信念,致力于引入、介绍西方职业教育的经验,研究职业教育的有关理论,探索中国职业教育发展的模式,开展职业指导活动,有力地推进了职业教育近代化的发展。一、引入、介绍西方职… 相似文献
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近代中国学制经历了三次演变,每一次变革都使职业教育的地位得到加强。近代学制的嬗变不断地促进了职业教育的发展。考察学制对职业教育发展的影响和推动,可以为当前学制的制定如何促进职业教育的发展提供有益的借鉴。 相似文献
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清末民初的中国职业教育南京师范大学教育系苏奕勇本栏编辑马志清清末民初是中国近代职业教育的产生与初步发展时期。1840年的鸦片战争以后,中国一步一步地变成了一个半殖民地半封建的社会。我国近代的职业教育处在这种社会环境中,始终是在社会动荡、灾难深重及旧的... 相似文献
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3月27日.2004中同中青年职教论坛在华东师范大学举行.来自中国大陆和台湾以及日本等地的60多位职教专家齐聚一堂。围绕着“职业教育与就业”这个主题畅所欲言、发表高见。为此,笔者采访了这次论坛的发起人、策划与组织者中国职教学会副会长、学术委员会主任杨金土先生。 相似文献
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张謇女子教育思想是对“女子无才便是德”的超越,同时,其后期的教育思想对前期也有超越。张謇女子教育思想的主要源流是中国传统文化特别是儒家文化,另一方面,西方文化亦是其重要来源,张謇对二者兼收并蓄并进行整合,其女子教育思想呈现着既旧又新、既传统又现代的特征。张謇创办的各种女校,奠定了中国近现代女子教育体系的基础。其独特的女子教育思想,在中国女子教育史上占有重要的地位。 相似文献
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曾令奇 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(2):32-34
杜威从现代科学技术和工业发展的广阔社会背景出发来研究职业活动及职业教育,蕴涵着极其丰富的职业教育思想。杜威的职业教育思想主要体现在职业教育的内涵、课程体系、实施途径等方面。深入分析杜威的职业教育思想,对当前我国职业教育的改革和发展具有启发意义。 相似文献
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中国职业教育发展的机遇与挑战——中国职业技术教育学会2006年学术年会综述 总被引:1,自引:0,他引:1
处于上升期的职业教育9月22日迎来了“中国职教学会2006年学术年会暨第四届职教现代技术装备展览会”,教育部副部长吴启迪出席了开幕式并作了重要讲话。3天的会议可谓盛况空前,近2000人与会,参加会议的职业教育工作者和专家学者们纷纷畅所欲言。教育部副部长吴启迪在讲话中提到中央财政计划“十一五”期间将投入140亿元给职业教育,这对一直受到资金困扰的职业院校无疑是一个佳音。我国职业教育的进一步发展有类似的机遇,也有急需解决的问题,与会的专家学者们直面了职业教育发展急需跨越的几道坎。现在全国已经出现加强职业教育发展的良好势头,机遇加上发展环境,尽管我国的职业教育还背负着很多包袱,但前行的步伐肯定不可遏止。本刊就中国职业教育发展的机遇与挑战作如下策划。 相似文献
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我国近代社会教育思想观念的产生与发展,与日本社会教育思想的影响有着重要的关系,日本社会教育思想在近代中国的传播,影响着我国社会教育理论与事业发展的范围与程度。回顾日本社会教育思想在近代中国的传播与影响,对于我们认识社会教育,重视社会教育的研究,发展社会教育的理论与事业有着积极的借鉴意义。 相似文献
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本文通过考察当前职业教育中的思想政治工作情况的现状,论述了思想政治工作的必要性和相应的理论基础,提出了具有职业教育自身特点的思想政治教育内容和方法: 相似文献