在语文课堂教学中如何实施创新教育

教育家陶行知先生几十年前就说过：解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能说；解放孩子的空间，使他能接触人类社会、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西。这段话，在今天看来，无疑是对创新教育的生动诠释。那么，今天的教师如何对孩子进行创新教育呢?我认为，首先要抓住课堂教学这一主阵地，即通过课堂教学中教法创新和学法创新，培养孩子的创新意识和创新思维，     

邓亚萍：成才之路上，不能少了运动

<正>养成运动的习惯，能让孩子受益终身，更能让孩子学会专注、自我反思、勇敢面对输赢，这些，都是成才之路上的必备素养。运动能帮助孩子强身健体，结交更多的朋友，如果某项运动能够成为他的一技之长，支持孩子走职业的道路，也是不错的选择。除此以外，运动带给孩子的远不止这些，更重要的是对个人性格、品质、综合能力的培养和历练。     

饿肚子小熊学捉鱼——大班语言活动

设计意图 现在的孩子多数是独生子，在家里人人爱，人人宠。有什么好吃的都先拿给孩子吃，孩子也能轻易得到自己想要的东西。可是这样的做法，孩子能感受到大人的爱吗？如果出现了其他的情况，比如：故事中熊妈妈对孩子的做法，孩子能理解吗？孩子的看法又如何？     

送给爸爸妈妈的书《培养自动自发的孩子》

普天下的家长都希望自己的孩子能让自己“省心”。希望孩子能“吃得开”、“玩得转”，并能得到他人的欢迎与尊重。自动自发的孩子就能做到这一点，他们具有高度的自觉意识。总在不经意问给父母制造种种惊喜，而在生活中，也是招人爱、惹人疼，常常被别的父母视为自己孩子的榜样。     

幼儿园“名曲欣赏”实践

游泳不仅能满足孩子对水的好奇心，还能带给孩子快乐与健康，但如果教学不当，孩子会对水产生畏惧感，因此父母在教孩子学游泳时，要注意循序渐进。     

浅谈小学语文阅读教学中的“三动”

著名教育家陶行知先生曾提出五个解放：“解放孩子的头脑。使孩子敢想；解放孩子的双手。使孩子能干；解放孩子的嘴巴。使孩子多说；解放孩子的空间，使孩子能到大自然中去学习；解放孩子的时间。使孩子能充分发挥自己的聪明才智。”因此。笔者认为在小学语文阅读教学中要以学生“动口、动手、动脑”为主线，把主动权交给学生，使学生充分发挥自己的才智．从而达到发展和培养学生的创造性能力。     

你的语气改变他的一生

与孩子交流沟通是否成功，父母的语气很重要!积极向上的语气能让交流事半功倍，孩子的气质、性格和修养在无形中能得到正面的促进。而消极否定的语气却会让交流事倍功半，甚至给孩子带来不好的负面信息，影响孩子的一生。     

新课堂的新客人

新学期，每一个孩子都怀揣新的梦想、新的憧憬、新的期待。于是，新学期的第一堂课，我把“动物”客人请进课堂。因为动物是孩子们的亲密伙伴，机灵的、憨厚的、玲珑的、威猛的都是孩子们的至爱。我以为，动物的故事一定能在孩子心湖荡起层层涟漪，动物的智慧一定能成为触发孩子灵感的火花，动物的经历一定能启迪孩子成长的梦境。     

小动物本领大

<正>孩子天生喜欢小动物，家长除了带孩子到户外去亲近大自然，观察小动物，借助一些趣味科普故事也能潜移默化地增进孩子对动物的情感。通过阅读故事，孩子能了解动物的外形特征、生长过程、生活习性等知识，提升科学素养。下面给爸爸妈妈推荐一些相关图画书，一起来阅读吧。     

综合实践活动课的探索与发现

一、主题的确定要贴近生活 综合实践课的教学必须贴近学生的生活，走进生活。这是由综合实践课自身的特征决定的。陶行知先生说：我们的教育要解放孩子的头脑，让他们能想：解放孩子的眼睛，让他们能看：解放孩子的双手，让他们能做：解放孩子的时间．让他们能学自己想学的东西。     

小帮手是这样练成的

大多数父母懂得做家务能培养孩子的劳动观念、责任感以及对父母辛苦的理解，但凡事没有生来就会的，孩子总要经过不断学习和摸索才能掌握做事技能。孩子对家务活的初次参与，大多是出于好奇或好玩。而您正确、恰当的引导，或许能让孩子从此爱上劳动。     

让养蚕放飞孩子的翅膀

科学是一门目的在于能够使孩子从课本走向自然界，丰富孩子的知识，拓宽孩子的视野。而动手能力正是我国现行教育不够重视的一点。我们能通过一些科学实践活动，让这门课在无形中走入孩子的心中，比如养蚕这种孩子喜爱的实践活动，它能让孩子在调查研究的实践活动中，通过课前自主搜集资料、自主设计方案、小组内分工合作、积极实施方案和课上小组...     

早教中心环境创设新视角

早教中心的环境应该既有别于家庭，又不同于3-6岁孩子的教养环境，它是能为孩子提供身心安全。有充分自主活动，能激发家长沟通、交流、互动，具有人文色彩的生活环境。同时，它又必须以孩子日常生活和发展需要为基础，以满足孩子情感为需要，以尊重他们的个体差异为原则，使环境为孩子所用，为家长、教师所用．使他们在环境中成为真正的活动主体。     

怎样使孩子具有组织能力

在一群孩子中，总有一部分孩子很有号召力。他能组织集体活动，带领同伴游戏，小伙伴们也乐意同他交谈、玩耍。这使他们有更多的机会展现自己的才能、得到锻炼。很多家长很是羡慕，希望自己孩子身上也能具备这种能力。怎样培养孩子的组织能力呢？一般具有一定组织和领导才能的孩子，往往是自信、有责任心、尊重他人，具有坚强的意志和独立思考的能力。这需要家长在生活细小处就开始培养。如果孩子从小就经常得到家人的肯定和鼓励，能使他形成乐观、自信的个性。因此，哪怕是一个小小的成功，家长都应为其喝彩。生活中孩子常会遇到不能轻易完…     

学会接受孩子

没有对孩子的爱就没有教育。我觉得爱孩子首先得接受孩子。接受孩子，就是不管你是什么样的，我都接受你，而不是你能给我挣面子、让我高兴的时候我才接受你。当孩子知道老师能够接受一个完整的自己时，他才能感觉到你的爱，才有自信。     

玩具促进孩子心理的健康发展

玩具是专门供给孩子游戏的物品和材料。许多家长、老师认为，玩具是孩子的“良师”，是孩子的“益友”，只要给孩子玩具玩了，自然而然地就能促进孩子的发展了。事实上，并非如此简单。玩具是影响孩子心理发展的一种十分重要的载体，玩具既可以促进孩子心理的健康发展，有利于他们良好心理素质的形成，也可能会阻碍孩子心理的健康发展，使他们形成许多不良的心理行为习惯。因此，我们应该不断地研究：如何通过玩具这种载体来更好地促进孩子心理的健康发展。为了使玩具能更好地促进孩子心理的健康发展，我们应该注意以下几点： 　　一、根据…     

相信世界上没有一个孩子不可爱

苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人——热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人，善于跟孩子交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵。时刻不忘记自己也曾经是个孩子。”是的，作为教师，只要你用心去爱学生，就能赢得学生的心。     

教育子女的十个好“时机”

１．孩子生活转入新开端的时候新的一年，新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的感受、新的动力，此刻家长因势利导，当会“旗开得胜”。２．孩子享受成功喜悦的时候家长若能在祝贺、鼓励的基础上，对孩子提出明确、具体的要求，将会收到满意的效果。３．孩子感到委屈的时候家长若能主动地用冷静、宽容和同情的态度去诱导孩子，孩子会产生感激之惰，也就易于接受家长的告诫了。４．老师家访的时候家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气提出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。５．孩子在困难、失败的时候家长不应训斥，…     

亲子沟通的有效策略

不少父母都感觉跟孩子讲道理是非常难的一件事：父母说得天花乱坠，孩子这耳朵进，那耳朵出；一不留神，孩子还逮着个错，反吵父母半天。有些父母能与孩子说得眉飞色舞、热火朝天，有些父母却很少与孩子讨论什么。他们与孩子说话，往往说上个三五句，孩子不耐烦，父母     

买工具，不买玩具

在日常生活中，我们经常能听说某集家孩子4岁能说英语，某某家孩子5岁识字过千，某某家孩子7岁钢琴通过十级……我们在为这些孩子某一方面才能所获得发展而欣喜的同时，不得不思考，这些孩子在某一方面的发展是以什么作代价换来的。