香港公开大学与广播电视大学办学质量比较研究

我国现代远程教育已实施10年有余,但办学质量和社会认可度低的现实尚未得到改善.然而,不同的开放大学却采用不同的质量保证体系和方法.为了促进内地和香港两地的合作.对内地和香港开放大学质量保证体系进行比较分析是必要的.文章以内地广播电视大学和香港公开大学为蓝本,采用比较研究的方法,探讨远程教育中办学质量的四个主题:课程开发、学习支持服务、教师队伍和质量保证.     

谈广播电视大学教师整体素质的提高

必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。我国建国五十年来,教育工作取得了显著成就,为社会主义建设培养了大批人才,为提高全民族的素质做出了巨大成绩。但是,我国教育在总体上还比较落后,不能适应加快改革开放和现代化建设的需要,除了解决教育的战略地位、教育投入不足等问题外,如何根据21世纪人才的需要,建立并不断提高与之相适应的高水平的教师队伍,已成为影响教育质量及教育发展的重要问题之一。     

由广播电视大学向开放大学转型升级的条件、标准与路径研究

国家开放大学及北京、上海、江苏、广东、云南等开放大学的成立,拉开了我国广播电视大学向开放大学转型升级的序幕。然而,无论是在理论上还是实践上,广播电视大学转型升级的内涵、外延并无明确答案,转型升级过程中的诸多问题也有待进一步破解。本文在对开放大学本质特征进行界定的基础上,通过分析研究广播电视大学转型升级的背景、内涵,提出由广播电视大学向开放大学转型的必要条件、标准、程序和路径选择,并指出了转型过程中的风险问题及相关政策建议,以期为我国开放大学的建设提供实践借鉴与参考。     

中国广播电视大学远程教育研究成果内容分析

中国广播电视大学教师众多,学生数量居世界大学前列,是我国远程高等教育的骨干力量。通过分析中国广播电视大学教师撰写的远程教育研究论文,可对我国基于教学一线的远程教育研究有一个较为全面的认识。本文采用内容分析法,对1999年至2008年间中国广播电视大学教师发表在重要远程教育研究学术期刊上的论文进行分析,分析对象包括文献和文献中的术语,以期发现过去十年间中国广播电视大学所开展的远程教育研究取得的重要成果及关注重点。研究结果表明:1.中国电大所开展的远程教育研究内容广泛,涉及远程教育研究各个领域,且各领域研究力量分布稳定,其中有关"学生支持服务"的研究增长较快。2."开放教育试点"教改项目很大程度上推动了中国广播电视大学远程教育研究工作的开展。3.开展术语层次的内容分析有效弥补了已有内容分析法的不足。     

浅谈广播电视大学远程开放教育中的学生支持服务

随着网络技术的发展,远程教育已成为广播电视大学教学的主要手段,优质的学生支持服务是办好远程开发教育的基础,文章阐述了广播电视大学远程开放教育中学生支持服务的现状和存在的问题,分析原因并提出了解决的措施.     

从“自我缠绕”到“角色嬗变”：师生角色的动态生成

在对师生角色关系的研究中,"主体性"概念着实给我们带来了诸多方便,但这种不成熟的主客观念又使预设的师生角色陷入了无法挣脱的自我缠绕之中,致使师生角色游离于教育教学过程之外.重新指认师生角色,生成一种交互的动态师生角色,有助于消解师生的角色距离与角色对立.明晰主客观念下传统师生角色的异化现象,对教育教学活动中师生角色关系的和谐有一定意义.     

试论广播电视大学精品课程建设

课程是大学教育的主渠道,开展精品课程建设是深化教学改革和提高教学质量的一项重要措施。本文结合播电视大学的特殊情况,对其建设精品课程的必要性和优势进行了论述,并提出在建设过程中应合理选择课程,明确务对象和建设主体,正确对待“精品课程”称号。     

广播电视大学校训面面观

校训对一所大学具有非常重要的意义,广播电视大学作为高等院校的重要组成部分,同样需要确立自己的校训。广播电视大学确立校训应遵循系统性、特色性、国际性、凝练性原则。     

关于广播电视大学教师队伍建设的思考

目前，电大教育正面临着严峻挑战。我国经济改革深入发展所引发的就业结构的巨大变化，现代科学技术飞速进步所带来的学科内容相互交融、渗透．专业界限日益淡化的趋势，对人才的知识结构、能力结构提出了新的要求。因而．教育领域内的竞争日趋激烈。所有这些不仅是对电大现行教育机制的挑战，更是对电大教师的知识结构、素质和能力的挑战。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振必教育的希望在教师”。为此，我们必须面向21世纪，面向当今世界科学技术重大飞跃的现实．根据广播电视大学自身的特点和规律，建设一支能适应这一新形势、新特点，能为社会主义市场经济的发展培养新型跨世纪人才的师资队伍。这是电大进行教学改革、提高教学质量的重要保证．也是电大今后发展的根本大计。本文仅就电大教师队伍现状、电大教师队伍建设的目标和途径谈几点看法。     

浅谈信息时代广播电视大学图书馆管理

图书馆是大学教育的重要组成部分,是校园文化建设的根本保障,随着信息化的快速发展,给各高校图书馆的管理带来了严峻挑战。广播电视大学的学生相对特殊,学习时间相对灵活,图书馆在学生的学习中发挥着重要作用。目前从广播电视大学图书馆的发展来看,还存在着管理理念落后、资源整合难、移动阅读有待完善、信息化水平低等诸多急需解决的问题,这些问题直接影响了图书馆为学生服务的质量。鉴于此,笔者提出了广播电视大学图书馆的管理与服务创新对策,希望坚持以人为本的创新知识管理理念,提高信息化水平,提供个性化服务,从而不断加强图书馆的影响力,更好地承担文化资源的传承,是具有现实意义的研究课题。     

广播电视大学德育工作中存在的问题及对策研究

德育工作要与时俱进,现代信息技术的高速发展,给电大德育工作带来了严峻的挑战,同时又为学校德育工作提供了新的机遇。当前的高校思想政治理论课教育教学存在一些亟待解决的问题,这些都需要我们实事求是地认识,切实有效地解决。而重视和研究广播电视大学的德育工作,提高德育工作的实效性,更需要我们进行科学的探索和研究,因为这是我们“电大人”的职责所在。     

地市级广播电视大学行政管理改革探析

在新的历史条件下,地市级广播电视大学深化管理改革,强化管理人员队伍建设,实行管理创新、制度创新,充分发挥自身的潜能,盘活自身丰富的“无形资产”,是更好地服务于社会主义现代化建设的需要。     

厦门市广播电视大学简介

厦门市广播电视大学位于台湾海峡西岸,厦门岛内东海岸的前埔南路,南邻风光旖旎的环岛路,北接宽阔的莲前大道,东与小金门岛隔海相望。东北面是厦门国际会展中心,校园依山傍海,环境幽雅,景色宜人。     

厦门市广播电视大学简介

厦门市广播电视大学位于台湾海峡西岸,厦门岛内东海岸的前埔南路,南邻风光旖旎的环岛路,北接宽阔的莲前人道,东与小金门岛隔海相望,东北面是厦门国际会展中心,校园依山傍海,环境幽雅,景色宜人。     

转型期婚内两性角色的嬗变

转型期,婚内两性角色正在发生嬗变,因差异对待而产生的两性角色的不平等已显现出亟待重视的家庭问题.追求婚内两性的平等地位,是社会发展的必然选择.     

试论开放大学教师的角色转换及其工作模式构建

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出要“办好开放大学”,这就促使每位广播电视大学的工作者必须思考什么是开放大学？开放大学应该如何办学？开放大学教师应该具备怎样的素质和工作模式？本文立足于开放大学的内涵特征,分析了开放大学与广播电视大学的不同,思考了广播电视大学教师该如何进行能力构建和角色定位才能转换成为合格的开放大学教师;进而探讨开放大学教师应该采用何种工作模式来完成角色赋予的历史使命。     

论大学教师的角色意识

随着高等教育大众化时代的到来,传授真理、培养人才成为大学的基本使命,然而,大学教师在履行职责与使命时出现了一些问题,因而要讨论大学教师的角色要求。这需要明确大学教师存在的最终价值、根本意义,它是教师角色的本质规定,规定着教师从事职业活动的职责要求以及教师完成教育工作的具体要求。     

广州广播电视大学科研近况

广州广播电视大学高度重视科研工作,现已初步形成以科研促教育教学,以教育教学带科研的局面。学校每年投入80多万元用于课题研究与管理服务,投入100万元用于示范专业与精品课程资源建设。近年来,承担各级各类科研、教改项目80多项,其中省级项目2项,市级项目30项,其他各类项目50多项,形成了一定的规模和研究特色。     

京津两地真情互动 共谋大业开放大学 天津广播电视大学领导抵北京广播电视大学考察交流

<正>本刊讯:2011年7月6日,天津广播电视大学校长冯雪飞,副校长赵京华、王繁珍等一行15人抵京考察交流,北京广播电视大学校长胡晓松,副校长张铁道、张有声等领导出席了座谈会,学校各有关部门负责同志陪同参加。会上,胡校长介绍了北京广播电视大学关于北京     

从新型师生关系看教师角色的转变

新课程改革的宗旨在于促进学生的全面发展和终身发展。这就对教师和学生提出了新的更高的要求。本文通过探索如何构建良好的新型的师生关系来深入体会教师角色是如何进行转变的。