图书馆文化育人功能及其实现机制研究——基于四维向度协同模型

文章对图书馆文化的四维向度及其育人功能进行了研究,提出了基于四维向度协同模型的图书馆文化育人功能的实现机制,分析了基于四维向度协同模型的图书馆文化育人功能实现的现实困境,以期为图书馆开展相关工作提供参考和借鉴。     

高校图书馆管理育人模式的探索与实践——以清华大学人文社科图书馆助管管理工作为例

采用文献调研法和案例分析法,通过对国内外高校图书馆助管管理工作的调研以及清华大学人文社科图书馆助管管理工作的回顾与梳理,探讨了高校图书馆在助管岗位管理工作中如何践行全员、全过程、全方位的"三全"育人理念,为学校人才培养工作做出贡献,完成图书馆资助育人、实践育人、管理育人等价值与使命。     

文化育人视角下高校图书馆的文创产品开发——以沈阳工业大学图书馆为例

文创产品以直观的文化形象,在高校图书馆文化育人工作中发挥了积极的促进作用,积极开展文创产品开发工作有利于高校图书馆有效开展阅读推广活动,提升阅读推广实效。文章阐述了高校图书馆的文化育人功能和高校图书馆开发文创产品的必要性,剖析了文创产品对高校图书馆发挥文化育人功能的影响,介绍了沈阳工业大学图书馆文创产品开发实例,提出了高校图书馆文创产品开发建议,以期高校图书馆能够切实发挥文化育人功能,推动全民阅读进程。     

新时代高校图书馆文化育人建设的探索与思考

[目的/意义]新时代高校图书馆是学校的知识中心、交流中心和文化中心,本文旨在探讨高校图书馆如何在文化育人工作中取得更大成效,充分发挥文化核心功能。[方法/过程]采用文献调研和案例分析的方法总结国内外研究现状和国内高校图书馆文化育人的主要内容和实践模式,并以沈阳工业大学图书馆为例,从整体规划、资源空间融合、文化活动、特色资源利用等方面,对该馆文化育人工作实践进行深入总结和分析,提出高校图书馆开展文化育人建设的主要做法。[结果/结论 ]高等学校图书馆文化育人应与学校的建设和发展相适应,同频共振。图书馆文化育人的成效是学校总体育人水平的重要标志。高校图书馆应充分发挥其文化传承与创新职能,做好文化育人工作,突出服务育人,融入学校教育育人的整体战略之中。     

基于育人功能的高校阅读推广逻辑建构及实证研究

“三全育人”是新时期我国高校育人工作的根本任务和最高遵循。高校图书馆具有天然的育人功能,阅读推广又是其育人工作的重要抓手。文章介绍了高校图书馆阅读推广研究和实践现状,认为工作主体单一和迎合读者偏好是目前阅读推广工作中存在的主要问题,其实质是重服务、重技术而轻育人。从结构上分析阅读推广信息推出、到达、接受三环节,对固有推广程序进行顺序翻转,提出推广主体应从单主体到三元互动。在此基础上,设计出基于育人功能的阅读推广逻辑建构模型。从挖掘需求、组织执行、回归育人三方面进行了协同育人的逻辑解析,并通过实例验证了模型的可行性和有效性。     

高校图书馆育人模式探析

本文对高校图书馆育人模式进行了探索与思考,提出了要以图书馆服务窗口为阵地,以图书馆文化建设为抓手,以信息素质教育为切入点,以图书馆网站为载体,认真开展图书馆育人工作,切实提高图书馆育人工作的渗透力、吸引力、感染力和影响力。     

浅谈图书馆的复杂岗位与简单岗位

传统的图书馆设岗方法大多按照工作序列进行，文章以广西图书馆为例剖析了其状况及弊端，并对图书馆的复杂岗位和简单岗位进行了论述，提出了按照工作层次设置图书馆岗位的新思路。     

基于IPA方法的高校图书馆服务育人策略研究——以桂林理工大学图书馆为例

服务育人是高校图书馆工作永恒的主题,文章以桂林理工大学图书馆为例,通过调查问卷对其服务现状进行评价,运用IPA方法对统计结果进行分析,探讨了影响图书馆服务育人效果的因素,并提出相应的对策和建议,以期更好地实现高校图书馆的育人功能。     

高校图书馆古籍保护育人功能实现路径

文章梳理高校图书馆古籍原生性保护和再生性保护工作现状,探讨高校图书馆发挥古籍保护育人功能存在的问题,并从对学生的德育培养、智育培养、体育培养、美育培养、劳育培养5个方面提出高校图书馆古籍保护育人功能实现路径。     

基于阅读学分制的高校图书馆文化育人机制构建及实践路径研究

利用图书馆的资源、服务和环境，创造性地开展文化教育建设，探索和发展育人的新途径，充分发挥图书馆的文化育人功能，这是新时期高校图书馆的重要工作。文章以湖南医药学院图书馆为例，阐述了基于阅读学分制的高校图书馆文化育人机制构建，提出了建立保障机制，实现个性化文化育人；塑造文化育人品牌，建立评价体系等实践路径。     

三全育人理念下高校图书馆课程思政思考

三全育人是党中央加强和改进新形势下高校思想政治工作的重要途径,按照全员、全程、全方位的育人理念,高校图书馆需要参与到三全育人的实践中。课程思政是三全育人的重要抓手,文章对高校图书馆的课程思政进行了深入剖析,提出了图书馆课程思政,特别是第二课堂思政的策略,以期为高校图书馆践行三全育人提供参考。     

高校图书馆文化建设应突出育人功能

对高校图书馆文化建设中如何突出育人功能进行了研究。建设良好的高校图书馆文化,有利于开拓大学生的视野、有利于对大学生进行思想品德教育、有利于培养大学生的创新能力、有利于提高大学生的文化素质、有利于促进大学生的个性发展。高校图书馆在文化建设中要想突出育人功能,必须努力营造一个高品位的高校图书馆文化环境,提高工作人员的整体素质,建立健全各项规章制度。     

以先进文化培养高尚精神——高校图书馆育人功能浅谈

高校图书馆越来越凸显出其独有的育人功能。要发挥高校图书馆育人功能,就要从发挥电子阅览室的育人功能,发挥文献检索课的育人功能等几方面入手。     

基于工作分析的图书馆岗位描述--以西安交通大学图书馆为例

目前高等学校图书馆普遍实行了岗位聘任制,但大多是经验式的、粗放型的管理制度,为了完善岗位聘任制,促使传统人事管理转向人力资源开发与管理,文章引入人力资源管理的基本技术手段——工作分析,对图书馆岗位进行细化描述,为开展岗位管理的其他各项工作奠定基础。     

新形势下普通高校图书馆管理本质探析

高校图书馆一切工作的本质和目的是教育人。图书馆管理者只有践行以人为本的管理思想,才能实现高校图书馆的育人功能。     

高校图书馆文化传承及育人影响因素研究——基于天津市高校图书馆调研的因子分析

本文根据我国文献研究、专家访谈并结合工作实际,归纳识别19所高校图书馆文化传承及育人的影响因素,以问卷形式对天津市高校图书馆馆员进行调查,采用因子分析法对数据进行处理,最终提取、归纳4个影响高校图书馆文化传承及育人关键因素,分别命名为组织管理、体制机制、领导重视以及服务对象;在此基础上,进一步分析各关键影响因素对高校图书馆文化传承及育人的影响方式,并提出相应对策建议,为高校图书馆持续有效地开展文化传承及育人工作提供参考。     

新概念下图书馆员工的职业生涯规划

文章通过对新概念下图书馆的功能、岗位分析,从职业选择、职业途径、职业发展三方面对图书馆员工的职业生涯规划进行了设计。     

也谈高校图书馆的育人功能

在谈到高校图书馆的功能时,教育学认为它是“学校文献情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构”[1];教学管理部门、高校图书馆或校领导,均认同图书馆的服务育人角色,而把视野主要投放到服务态度上。于是,“育人”似乎成为图书馆各项功能中次要空泛的领域。而站在时代变迁的高度,育人就具有与传统不同的新意,是寻求面向21世纪教学改革新突破和增强综合校力的有效途径,也是面向21世纪的高校图书馆生存与发展的战略抉择。本文拟从三种不同的角度,对其育人功能进行再审视。1　从高校图书馆角度看提高图书馆的地位有待于强化育人功能11　从专业…     

浅谈中学图书馆工作与育人

本文就中学图书馆工作应突出育人的作用，简略论述了中学图书馆育人的工作以及中学图书馆在育人过程中采取的措施。     

高校图书馆岗位设置管理工作浅析

从岗位设置管理的角度阐述了高校图书馆岗位设置管理工作的基本做法,分析了因为岗位设置而给图书馆整体工作可能带来的新变化,提出了如何把握岗位设置工作的契机,切实加强和改进图书馆人力资源管理.