共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
随着我国基础教育课程改革的深入和发展，为适应从小学三年级起逐步全面开设英语课程的需要，2000年4月，黑龙江省教育厅、中国教育科学出版社和美国培士集团正式合作立项．开始在我省以哈尔滨市为主的部分地、市、区(县)开展《柯灵思英语》(小学版)教学实验。本项实验成立了有省政府、省教育厅、省教育学院主管领导参加的实验领导小组，并加强了师训教研指导力量， 相似文献
2.
目前 ,我国中小学数学课程改革正在井然有序地开展着。小学数学课改分两个方案实施 ,一是抓点上的实验 ,即《义务教育国家数学课程标准》（实验稿）已颁发（以下简称标准） ,从２０００年９月起在我国的部分省市区开始课程《标准》的实验工作 ;二是改善面上的数学教学工作 ,于２０００年３月出版了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》（修订版） ,在实验之外的地区以新修订的大纲为指导 ,更好地体现小学数学教育的基础性、普及性和发展性。改革的基本理念定位在 :人人学有价值的数学 ;人人都能获得必需的数学 ;不同的人在数学上得到不同… 相似文献
3.
《中国远程教育(综合版)》1998,(7)
《美国英语Ｉ》、《美国商务英语》——风靡全球的《英语９００句》作者的最新力作１９９７年５月,中央广播电视大学出版社有幸与著名的语言学家,８０年代曾风靡全球的《英语９００句》作者Ｅｄ－ｗｉｎＴ．Ｃｏｍｅｌｉｕｓ,Ｊｒ．（中文名字柯灵思）合作,出版柯灵思... 相似文献
4.
《柯灵思英语》（小学版）教材使用一年多以来，以它新颖、科学的编排体系和丰富有趣的内容博得了广大师生的好评，为我区小学英语教学注入了新鲜血液，使之焕发出蓬勃的生机和活力。但是，柯灵思教材在使用中也出现了一些问题。不少教师感到内容多、课时少；语法知识零散、不系统等。造成这些困惑的原因是多方面的。其中主要因素是英语教师未能完全领会柯灵思教材的精神实质，以致难以采取与之相适应的教学方法。究其根本原因是教师的观念、水平滞后。这一问题直接影响到柯灵思教材的使用效果，并成为束缚小学英语教学健康发展的瓶颈。根据… 相似文献
5.
《柯灵思英语》(小学版)教材使用一年多以来，以它新颖、科学的编排体系和丰富有趣的内容博得了广大师生的好评，为我区小学英语教学注入了新鲜血液，使之焕发出蓬勃的生机和活力。但是，柯灵思教材在使用中也出现了一些问题。不少教师感到内容多、课时少；语法知识零散、不系统等。造成这些困惑的原因是多方面的。 相似文献
6.
7.
根据教育部安排 ,为了深入学习“修订版大纲” ,切实转变教学观念 ,促进我省小学语文教学改革的深入进行 ,２０００年５月２２日—５月２５日 ,“山西省《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）学习研讨会”在太原召开。大会由山西省教育科学研究所所长、山西省教育厅教研室主任温彭年主持 ,省教育厅副厅长安焕晓同志就学习研讨“修订版大纲”作了重要讲话。省教育厅普教处正处级调研员齐春仙、省教科所副所长省教研室副主任李莉莉及省、地、县三级教研人员共１３０余人参加了会议。会议首先由李莉莉同志传达了教育部在南京召… 相似文献
8.
为贯彻落实《青海省义务教育阶段课程改革实验推广方案》和《青海省义务教育课程改革实验区工作评估方案》，全面了解各实验区基础教育课程改革的实施情况，2002年9月和2003年4月，省课程改革领导小组派调研组先后两次对我省课程改革实验区的实验工作进行了全面深入的调研。 相似文献
9.
2009年,教育部批准我省与云南、湖北及内蒙古自治区实施普通高中新课程实验。至此,全国共有24个省（自治区、直辖市、兵团）进入普通高中新课程实验。为扎实开展好我省普通高中新课程实验工作,省教育厅在深入理解和把握《普通高中课程方案（实验）》的基础上, 相似文献
10.
在论证海南是否要参加全国首批高中新课程实验的过程中，我省各级地方教育行政部门和高中学校思想队识上高度一致。省教育厅通过组织不同类型、不同层次的征求意见座谈会、论证会，大家高度认同《普通高中课程方案（实验）》，普遍认为我省率先进入高中新课程实验，有利于实现与义务教育课程改革的衔接，巩固和扩大义务教育课程改革成果，优化课程改革的整体环境； 相似文献
11.
２０００年３月教育部出台了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》。此次《小学语文教学大纲》的修订着眼于素质教育新理念，在原教学大纲的基础上对大纲内容作了较大幅度的修订，但“修订后的大纲属于过渡性质，它保留了原大纲试用的部分，又注意到和基础教育课程改革的思路接轨。它虽然是大纲的修订版，但是体现了许多改革的精神”。随着我国基础教育改革的不断推进，２００１年６月《国家基础教育课程改革指导纲要》已初步形成。在此基础上，２００１年８月国家教育部又出台了各学科课程标准，《语文课程标准》即为其中… 相似文献
12.
２００１年１０月，我校承接了“小学语文素质发展评价改革”实验，开始了艰难而富有创造性的实验探索。按照市、区两级教研室的指示精神，我们将实验分为三个阶段：２０００年１０月～２０００年１１月为准备阶段；２０００年１２月～２００１年７月为实施阶段；２００１年９月～２００２年７月为深化总结阶段。一、准备阶段———未雨绸缪细准备实施小学语文素质发展评价改革实验初期，首要解决的问题是转变教师、学生及家长的观念，统一认识，为实验的实施做好认识上的准备。１．多方调查，拟定实验方案。实验伊始，我校对每个班级的学生… 相似文献
13.
我省新一轮义务教育课程改革实验工作是2001年启动的。省教育厅非常重视这项工作，多次召开会议，专腰研究、专门安排和部署。2001年6月省教育厅发出了《关于启动我省国家基础教育课程改革实验区工作的通知》，并经教育部审拔批准．确定兰州市城关区、七里河区为国家级基础教育课程改革实验区．当时共有170所小学，9万名小学生参加实验。2002年2月，省教育厅成立了甘肃省基础教育课程改革领导小组、专家小组、工作小组， 相似文献
14.
15.
教育部制订的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《方案》）和15门课程标准（实验），已于2003年3月公布，并决定从2004年秋季开始正式启动普通高中课程改革。先在山东、广东、宁夏、海南，以及江苏等少数几个省（自治区）实验，然后滚动发展，逐步推广至全国。这是我国在新世纪继2001年秋季开始实行义务教育课程改革后，基础教育领域进一步深化教育改革，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育的又一具有重大战略意义的一项改革。 相似文献
16.
如何使英语课堂成为学生的乐园?近年来我在遵循语言教学规律的基础上，多方吸取英语教学的成功经验，创设出了一套配合小学《柯灵思英语》第一册教科书的练说英语的方法。 相似文献
17.
总结经验继往开来──我省小学数学教学改革主要成果周仲武（省教委教研室）为了交流我省各地（市）全面贯彻党的教育方针、优化小学数学课堂教学、全面提高教学质量的经验，进一步推动我省小学数学教学改革，省教研室于１９９５年１２月１２日至１５日，在赣州市召开了“... 相似文献
18.
１９９９年１２月,国家教育部基础教育司组织专家对现行数学学科教学大纲进行修订,新修订的教学大纲于２０００年３月正式颁布。按修订后的大纲编写的小学数学新一册教材将于２０００年 秋季使用,为使我省广大教师更好地理解和使用好修订后的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》,现在谈几点笔者对新教学大纲的理解和学习体会。 一、本次小学数学教学大纲修改的背景 第三次全国教育工作会议以后,我国教育改革的重心已经从体制改革转向课程教材的改革。第三次全国教育工作会议上做出的《中共中央国务院关于深化教育改… 相似文献
19.
20.
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）（以下简称《课标》），已于２００１年７月开始选点试行。《课标》与以往的语文教学大纲相比，有很大的区别。作文教学是语文教学的有机组成部分，它与阅读教学相互联系、相互渗透，共同担负着培养学生语文能力的重要任务。作文教学在整个语文教育框架中，对提高学生的综合语文素养，培养全方位发展的人才，具有不可低估的作用。本文试从《课标》和１９９２年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（以下简称《９２大纲》）、２０００年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（以下简称《… 相似文献