和同学们谈谈物理总复习

同学们很快将进入中考的总复习阶段。初中物理总复习,涉及的内容多,总复习时难度较大,同学们如何在较短的时间内,对所学的物理知识进行归纳、总结、提高,每个同学应认真对待。我根据多年来从事初中教学的经验,给同学们一点建议,希望能对大家有所帮助。一、因人而异,制定复习计划     

和同学们谈谈学习生物的方法

从近几年的生物高考题，可以看出命题人主要考察同学们运用知识的5大能力：理解、推理、设计和完成实验、获取信息、分析综合。同学们在平时的生物学习中，如何获得这5大能力呢？我和同学们谈几点学习生物的方法。     

和同学们谈谈化学变化

化学变化是物质运动的一种重要形式.学习化学第一个要认识的问题就是化学变化,下面从六个方面和同学们谈谈化学变化.一、化学变化的本质教材第3页给出化学变化的定义是“变化时生成了其他物质的变化叫化学变化”.很显然,化学变化的本质就是生成了其它物质.通常     

和同学们谈谈惯性

同学们初学“惯性,惯性现象”时,感到抽象,不易理解、掌握,特别是用惯性知识解决相关问题时,尤其感到无从下手。现就学习、理解、应用惯性解决问题,谈谈几点看法。一、理解牛顿第一定律,认识惯性牛顿第一定律告诉了我们,物体不受力时,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体将以原有的速度运动下去。这表明,无论是静止的、还是运动的物体,都有保持原有运动状态(静止也是一种运动状态)不变的“习惯性”,这种性质就叫惯性。从牛顿第一定律出发,我们就能认识到:一切物体都具有惯性,同学们可认为“惯性”就是一种“习惯性”或“惰性”。二…     

和同学们谈谈早餐

调查发现,学生们早餐的质量普遍不能令人满意。有少部分学生因晚睡迟起来不及吃早餐,有的则草草应付了事,结果造成同学们上午第四节课精力不集中,不能认真听课,效率不高。 早饭怎么吃好?南京医科大学营养与食品科学系的萧黎老师主持了一次调查,她将学     

和同学们谈谈实数

实数是中学数学中的一个非常重要的概念，本文拟就同学们关心的几个问题，与同学们谈谈实数。[编者按]     

和同学们谈谈惯性

一．对惯性的理解 我们把物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做物体的惯性。一切物体在任何时候都有惯性．物体的惯性只跟物体的质量有关，质量越大，物体的惯性越大；质量越小，物体的惯性越小，与其他因素均无关。所以．我们不能说物体的运动速度大，惯性就大；物体的运动速度小，惯性就小。     

和同学们谈谈通货膨胀

今年,国际经济学会第一次在中国召开了大会,各国来的经济学家都对中国这几十年的发展有极大的兴趣。现在的热点问题很多,我选了一个问题,就是最近很热门的通货膨胀问题。这个问题很复杂,简单说,说不清楚。下面我就和同学们谈谈通货膨胀。     

和同学们谈英语学习

对于刚上初中的同学来说,英语是一门新奇的、极富吸引力的学科。那么究竟该怎样学好这门语言呢?大家知道,一个学习者只有具有强烈的学习动机,他的学习才是最有效的。因此,英语初学者要积极培养自己对英语这门课程的兴趣。以此增强学好英语的动机和信心。这是学好英语的大前提。同学们要从模仿发音着手,千万不可粗枝大叶。上课时,注意力要高度集中,耳听老师的发音,眼看老师的口形,嘴仿老师的口音,课后再去反复听录音。这是语音入门的关键。但要注意的是:我们初学英语,千万不要贪图省力而用谐音汉宇来给难读的单词注音。如果用汉字注音,其发音肯定不准确,时间长了,就成了拗口的、别人难以听懂的英语。试想,说一口流利的标准英语那该让人多么羡慕呀!     

和初一同学谈谈英语期末复习

此文是一篇故事性的趣味读物。主要讲述Tony因车祸手受伤做了手术,出院时他问医生他是否能弹吉他,医生说能,他十分高兴,因为车祸前他根本不会弹吉他。     

和同学们谈谈“几何证明”

几何证明是研究几何的重要手段,学习几何必须学好几何证明,下面就怎样学好几何证明谈几点意见,供学习时参考。     

和同学们谈谈怎样写好作文?

怎样写好作文?大家很关心。要讲好写作文的道道,这是门高深的学问,我讲不出。写作文,它是学生思想、感情、观察力、思维能力、想象力、语言、技巧等方方面面的整合。我想就自己多年的写作,谈些心得。“纸上得来终觉浅”,写作是生活的反映。有了生活,才有了体验。你把自己的生活体验、情感的变化,非常真切地写下来。不粉饰、讲真话。     

伴你走好地理复习的第一步——和同学们谈谈地理区域空间定位的方法

又到秋风落叶时,记忆中永远抹不去的是6月初高考的得与失,喜悦与遗憾不断地在脑海里闪过。为了明天的学生,回忆和反思往往是异常重要的。师生共同的困惑那是2003年3月21日,初春的北京依旧是寒气逼人。转眼已是下班的时间了,但我仍然被几名住宿生“围困”在办公室里。     

谈谈初三英语总复习

一年一度的初三英语总复习是初中学习阶段最后一个环节.如何抓好初三英语总复习呢?对于中学生来讲,要全面兼顾面广量大的新教材三册课本,加上三本练习册,这就需要教师多动脑筋,广泛收集资料.专题编写内容.在课堂上充分发挥教师的主导作用,重点帮助学生解决学习中的薄弱环节和疑难问题,让学生充分发挥主观能动作用,从自己的实际出发,利用课内外一切时间有的放矢地复习,现将我们的一些具体做法和复习步骤介绍如下,与同行们共同探讨.词汇1、对总词汇表所列的不带任何标记的单词,词组和短语,指导学生根据自己掌握的熟炼程度划分为三类.音、形、义、词性运用已熟炼掌握的为第一类,标“v”记号.已基本掌握,但不太熟的为第二类.标“?”记号.复习时仍感陌生,拼写仍有困难为第三类,标“x”号.我们要求学生集中精力重点突破第三炎,有的放矢切实掌握第二类,兼顾全面充分巩固第一类.还要求学生不因熟悉而忽视,不因生疏厌烦,不因困难而畏惧.实践证明.这样做有的放矢,学生在有限的时间内把精力用到了关键处,效果很好.2,对各课练习中所安排的有关构词法方面的例词,由教师带领学生复习总结,前后联系,相互比较,大     

谈谈中考英语总复习

英语中考总复习具有基础知识点繁多、时间紧、缺乏新鲜感的特点。因此教师必须保持清醒的头脑,讲究复习策略,中考备考才能事半功倍,收到显著的效果。 一、明确目标,制定切实可行的复习计划第一轮：3月初至4月底。     

和同学们谈谈解法是怎样想到的

学习数学离不开解题． 在解题过程中常出现这样一种情况：有些难题找不出解题思路,只好看解答,解答当然能看懂,但看完后就是没有完整的印象,不知道为什么．怎样才能想到解法呢？本文通过一个例子说明．     

谈谈高三英语考前复习

高三英语总复习最后阶段，一般是以同学们自学为主．教师答疑解难，以便使同学们能充分发挥自己的主观能动性，总结所学知识，查漏补缺，进一步提高自己的英语水平。在这段时间里，如能有效地抓住以下几个方面进行复习，定会收到事半功倍的效果。