论和谐成人教育的特点

和谐成人教育的特点表现为：以成人学生的特点为出发点,以实现师生双方和谐发展为终极目标,注意成人教育与社会各系统的和谐发展,注重质量与效益的统一、现实需要与理性追求的统一,体现教育公平的时代精神。只有做到了这几点,我们才可能建设真正和谐的成人教育。     

成人教育教学内容优化与实践

成人教育教学内容优化与实践陈绍龙成人教育“专业广泛、学员众多”．不受年龄限制，既有学历教育，又有非学历教育；办学形式多样，授课内容丰富实用，很受社会各界欢迎。长期从事成人教育教学．感受颇深，现就成人教学中的体会谈几点粗浅看法。一、成人教育教学的目的与...     

国内外成人教育教学内容的比较研究

随着国际经济和社会的快速发展,以及对人才战略的普遍重视,成人教育的发展步伐也越走越稳健。在对成人教育的研究中,其教学内容是其核心,是各个国家成人教育得以运行和发展的关键。本文对国际上成人教育发展比较完善的一些国家的教学内容做了比较研究,总结了国外成人教育教学内容和特点,并将我国成人教育教学内容与国外的教学内容作了比较,找出不足并提出一些切实可行的改革举措。     

深化成人教育教学内容和教学模式的改革

改革教学内容,进一步突破全日制教学内容的束缚,坚持“少而精”、理论联系实际的原则;教学内容要符合成人学员获取知识和技能的要求;教材必须有利于自学。改革教学模式,构建教学模式的理论体系;注重学习模式的研究,适应现代化教学手段充实成人教学模式内容。     

论德国成人教育的特点及其启示

德国是世界上成人教育发展较为成熟的国家之一,成人教育在德国有着举足轻重的地位,其主要特点有：办学主体多元化,办学形式多元化,专业、课程丰富多彩,注重依法治教,管理方式灵活等。通过研究德国成人教育的特点,将会给中国成人教育的发展提供有益的借鉴。     

知识经济对成人教育的基本要求

知识经济的核心在于创新,它对我国成人教育的发展将提出三个基本要求。（一）在教育观念上,注重素质教育、创造教育我国的成人教育在过去的数年中有了长足的发展,系统的成人教育,大规模的职工培训和农村教育有力地推动了我国经济的发展。但是,我们的成人教育与经济和...     

论成人教育教师的特点及其成长

“成人教育教师”是一个动态的群体,所有能够为个体的终身学习需要提供满足和服务的人都可能成为某种层面、某种形式和某种意义上的成人教育教师,它既有一般教师的特点,又有与一般教师尤其是传统学校的基础教育教师所不同的特点,表现在它具有职业的复杂性、创造性、互动性和发展性,所以,一方面,我们应当在教师的管理中充分体现以人为本的价值理念,为成人教育教师的成长提供宽松的条件和良好的环境;另一方面,成人教育教师自己也应当积极主动地建立终身学习和持续成长、互动交往和创造再生、自我更新和理论提升、言传身教和全面育人等观念,拓展自我,并且以自我的发展作为表率,为人的终身学习和终身发展树立榜样。     

从国外经验看成人教育教学内容的不足与突破

在对成人教育的研究中,成人教育的教学内容是其核心,是各个国家成人教育得以运行和发展的血肉。在此对国际上成人教育发展比较完善的一些国家的教学内容做了比较研究,总结了国际成人教育主要的教学内容及其特点,分析我国成人教育教学内容的现状和不足,提出一些切实可行的改革方法,以期对我国成人教育的发展有所帮助。     

美国成人教育的主要特点

美国是世界上成人教育最发达的国家之一,至今已有100多年的历史。因其独特的历史与文化背景。美国成人教育发展呈现出以下特点：成人教育专业化;成人教育法制化;成人教育终身化;教学手段现代化;教育资源的多元化。     

成人教育的基本职能

社会的主体和中坚永远都是成人,成人的素质对社会的发展和文明程度起着决定作用。当今社会是一个信息时代,知识经济时代,科学技术在迅速发展,很多新兴行业也在不断涌现和发展,人们要想适应社会的发展就必须要不断学习,甚至终身学习。成人教育在提高全民素质,促进经济和社会发展上担负着重大职责。     

美国成人教育的五大特点

20世纪90年代以来，美国成人教育呈现出为提高自身素质接受继续教育；学历程度越高，参加成人教育的比例越大；高收入人群参加成人教育比例高；成人教育终身化等特点。     

美国社区成人教育的特点

美国开展社区成人教育的机构主要是社区学院。美国社区学院在长期的办学过程中,形成了自己所特有的成人教育办学特点。这些特点主要体现在：一、开放的招生制度与区别对待的措施相结合在美国社区学院里,有高中毕业的社会青年,有三四十岁的中年人,也有白发苍苍的老年人。为了保证教学质量,各地的社区学院都采取了相应的措施：第一,对学生采取区别对待的办法。首先,学校对新入学的学生进行测验,然后根据测验的结果分班。如果学生某科成绩达不到中学毕业水平,就必须到补习班去补习。同一学科如数学、物理等往往有程度不同的几个班,不…     

论成人教育研究的实用性

成人教育研究在成人教育教学和管理实践中没有受到应有的重视的一个重要原因是成人教育研究的实用性不强,这是一个多年存在的问题。成人教育研究有无实用性,应不应该有实用性?这确实是一个值得认真思考、探讨的问题。     

论知识社会中成人教育课程的设计原则

人类知识及社会政治、经济、文化等因素,既是影响成人教育课程发展的活动主体,又是受成人教育课程反作用的对象性客体。在以知识为基础、以成人教育为社会可持续发展内在支撑要素之一的知识社会中,知识、社会与成人教育课程间的交互影响将更加明显。为使这种影响呈现出积极而非消极、超前而非滞后的合目的性发展态势,针对知识社会的本然特征,及时、合理、有效地进行成人教育课程设计,将不失为一种必然选择和有力举措。本文仅就知识社会中成人教育课程设计应遵循的若干原则作些初步探讨。一、创新性原则无论是心理学的研究还是哲学的论证,都…     

成人教育教学整体改革论

成人教育是我国教育体系的重要组成部分之一,要在“创建学习型社会”、“构建终身教育体系”中发挥其积极作用,就必须在整体性方面进行改革。一、成人教育教学整体性改革的重要意义成人教育的教学系统,是一个由多种类、多层次、多形式、多因素组成的非常复杂的整体;在这个复杂的教学整体中,存在着一系列以教学过程的基本规律为依据的灵活多样的教学活动。为什么要进行成人教育教学整体改革呢?第一,多年来,许多成人学校围绕着教学内容、教学方法和考试方法等进行一些教学研究,应该肯定这些单项的改革与教研活动是有一定成绩的,对提高教学质量…     

论大学教学质量的基本特点

目前，随着高等教育改革和发展的深入，大学教学质量已成为人们普遍关注的焦点问题，对大学教学质量基本特点的考察既有长远的指导意义又有现实的针对意义。从考察基本概念人手，认为大学教学质量具有质量构成的系统性、质量标准的模糊性、质量显现的过程性、质量体系的层次性、质量指向的发展性等基本特点，结合大学教学质量基本特点提出了监控、评价大学教学质量应遵循的一些基本要求。     

论成人教育的教学策略

成人教育是教育体系的重要组成部分。在成人教育的教学实践中,应确立"以学员发展为本"的教育理念,从学员的实际出发,积极探索符合成人特点的教学策略,以提高成人教育的教学质量。     

浅谈成人教育特点及成人教育改革

我国的成人教育是我国高等教育发展时期的一种新生产物,已经取得了很大的成就。但是,现如今也存在着很多的问题,成人教育业逐渐呈现商业化和利益化,如果想要做好成人教育,就必须做好准确的定位,及时更新观念,控制办学规模,提高教育质量,并积极的组建一支高素质师资队伍。     

福建省农村成人教育的特点和工作思路

一、当前福建省农村成人教育的特点 从总体上看,机遇与挑战并存,希望与困难同在。 从实际情况来分析,有利的因素是： １．历经几代人数十年艰苦奋斗,基本扫除青壮年文盲历史任务的完成,为今后我省农村成人教育事业向更高层次发展奠定了基础。 ２．以县成教中心和成人中专为龙头、乡镇成人文技校为主体、村文技校为基础的县、乡、村三级成人教育办学网络的形成,为今后农村成人教育事业发展创造了初步的办学条件。 ３．近年来农村成人教育主动参与农村教育综合改革和农科教结合,已经初步形成了新的…     

试论发展高校成人教育的四项基本措施

世纪之交 ,我国现代化建设正处于关键的历史时刻。随着经济体制从传统的计划经济向市场经济转变。经济增长方式从粗放型向集约型转变 ,社会对教育的需求也发生重大变化。一是对人才素质的要求提高 ;二是对人才层次需求的重心上移 ;三是对高等学校知识创新、为新的经济增长点做出贡献的期望值增大 ,社会经济发展对高等学校的依赖程度越来越大。在这种形势下 ,成人高等教育也要加速发展 ,加强管理 ,外求规模、效益 ,内求规范、水平 ,为科教兴国做出贡献。一、要重视办学规模江泽民同志在中国共产党第十五次代表大会的报告中指出 :“我国现代化…