"以学生为中心"视域下的新加坡职业教育探析

新加坡被公认为具有世界领先水平的职业教育体系."以学生为中心"的办学理念是其职教发展的最大特色之一,有效体现了职业教育对国家人力资源发展的支撑作用.研究发现,新加坡职业教育发展进程中,其宏观层面的国家教育体系设计,中观层面的院校优质资源供给,微观层面教师、教材、教法改革,都全面体现了"以学生为中心"的办学特征.文章借鉴新加坡职业教育"以学生为中心"的成功办学经验,提出我国职业教育的改革举措.     

"罚款通告"与"收款指南"

在新加坡,某日去芽龙,回来的时候实在渴了,买了一瓶可口可乐,一边喝着一边打卡进地铁.看到地铁工作人员向我们挥手,突然想起来,新加坡地铁里不允许吃东西.看到过罚款的通告,吃东西,罚款1000新元,那是5000元人民币啊.     

新加坡推出"智能型"组屋

新加坡建屋发展局12日推出了第一座带有互联网和其它自动化设备的"智能型"组屋. 这标志着随着信息通信技术的普及,新加坡寻常百姓家庭开始享受电子化的生活方式.     

这就是"素质教育"

2008年4月,我有幸随我市优秀校长赴新加坡考察团来到了新加坡学习考察.不管是小学还是中学,孩子们上下楼梯都自觉排队,师生们脸上洋溢着自信、充实的微笑,到处都胡听到彬彬有礼的问候.     

充分利用我们的"阳光"

近日,读了一则故事,感触颇深. 1972年,新加坡旅游部门给总理李光耀打了份报告说:新加坡不像埃及有金字塔,不像中国有长城,不像日本有富士山.除了一年四季直射的阳光,什么名胜古迹都没有.要想发展旅游业,实在是巧妇难为无米之炊.     

新加坡"学校家庭教育计划"

随着全球化的发展,新加坡年轻人受西方个人主义价值观的影响,有漠视家庭的倾向.新加坡政府认为必须遏制事态的蔓延,在出台一系列相关政策后,于2002年启动了学校家庭教育计划,旨在通过开设家庭生活教育课程,全面提升家长、学校员工和学生的家庭观念和生活技能,进而促进新加坡社会的和谐发展.关键字:新加坡;学校家庭教育计划;家庭生活教育     

"入世"后新加坡高等教育发展的实践探索

作为较早加入世界贸易组织的成员国之一,新加坡并未签署开放教育市场的协议,未作出教育承诺.然而,它却积极顺应经济全球化、教育国际化的要求,在实践中不断推动本国高等教育的国际化,大力提高高等教育的质量和水平,新加坡的诸多举措与作出教育承诺的国家并无本质区别.本文研究了入世后新加坡采取的一系列高等教育发展措施,探讨了其高等教育发展的成功经验,以期为入世后中国高等教育的发展提供些许有益的启示.     

试论公务员的选拔——新加坡"精英治国论"的借鉴

新加坡作为除中国以外唯一的华人国家,与我们有着同样的文化根基,在其独立的短短40多年间实现了"两大跨越".新加坡在实现经济腾飞的同时仍然保持政局稳定,政府廉洁高效.笔者认为新加坡的成功与其"精英治国"的执政理念不无关系,本文从这一理念在新加坡公务员选拔中的实行入手,结合我国公务员选拔的实际情况得到一些启示,总结值得借鉴的成功经验.     

"少教多学"——新加坡教育改革新视角

李光耀当政时期,在新加坡大力倡行儒家伦理教育,时间一久,其弊端也逐渐暴露.对此,新加坡当局颁布了一系列新的政策,他们于2004年提出"少教多学"的革命性口号,并且逐步推行与完善,并取得了一些效果.     

教育是"慢"的艺术

据<北京晨报>载,新加坡7岁男孩阿尼安·塞莱斯特·考利6岁时已能答对相当于高中毕业会考水平的化学科目的全部试题.按说,对这样一名智力超群且能为高校带来眼球效应的"神童",高校理应求之不得地伸出"橄榄枝",然而,新加坡的一些大学却十分理智地拒绝了"神童"进入高校的愿望.     

对新加坡理工学院"品格培养"课程的研究

如何有效地培养学生良好的职业道德与价值观,已经成为各国职业教育共同关注的问题.文章以新加坡理工学院为例,对"品格培养"课程展开分析,重点分析了该课程的设置背景、指导思想、课程内容、教学方法和课程评价.     

留住人才的"五项原则"和"八大法宝"

如今,人们对人才的重视程度已越来越高.如何留住人才,成了大家关注的一个热门话题.日前,在常州举办的"2003财智中国现代企业运营高峰论坛"上,新加坡专家的一番高论,使与会者受益匪浅.     

从新加坡职业教育健康发展反思我国职业教育的"硬伤"

新加坡是一个弹丸小国,20世纪90年代崛起于东南亚,跻身于“亚洲四小龙”之列,人均GDP达到3万美元,已超过美国,创造了世人瞩目的经济奇迹。新加坡成功的重要因素之一就是政府非常重视发展职业教育,极大地提高了国民的整体素质,为新加坡的腾飞立下了汗马功劳。新加坡职业教育的成     

禁止克隆人宣言缘何"曲高和寡"

英国:挑头反对 比利时、中国、英国、瑞典、日本和新加坡等国对联大的宣言投了反对票.反对者的最大理由是,不反对禁止生殖性克隆,即克隆人,而反对禁止治疗性克隆.     

新加坡高等教育治理如何走向现代化 ——基于"治理均衡器"的理论框架

受新公共管理运动的影响,自20世纪80年代末以来在新加坡开启以大学自主改革为核心议题的高等教育治理现代化之路.其具体改革举措包括:确立大学公司法人制度;实施弹性拨款机制;引入绩效协议机制;强化质量保障机制等.基于此,新加坡高等教育治理的"均衡器"开始形塑,国家规制、学术自治、管理自治、利益相关者引导、竞争等治理机制之间开始形成彼此界分和动态制衡的互动关系.其中,传统的国家规制开始转型,学术自治在一定程度上被削弱,而管理自治、利益相关者引导以及竞争等治理机制持续强化.新加坡高等教育治理现代化的经验表明,五种治理机制之间的互动关系,不应被简单地视为冲突对立关系,而应将其视为既动态制衡又合作互补的关系.任何一种治理机制的过度强化、弱化抑或"异化",均可能对高等教育治理构成结构性的危害.     

新加坡小学数学课程实施的方法:CPA模型与"模型图"

有效的数学课程实施模型及方法是保证实现数学教育目的的重要保证.CPA模型与"模型图"是在新加坡小学数学课程实施过程中的重要模型与方法.新加坡学生在国际测试中的突出表现,可以说,从一定程度上验证了CPA模型与"模型图"的重要教育价值.关于它们是什么,怎么使用,它们的作用机制是什么等问题是值得洞察的,因为这不仅使我们理解其原理和意义,更重要的是,我们可以从中学到什么.     

一部以"实"取胜的汉语研究论著——评林万菁新著《汉语研究与华文教学论集》

新加坡学者林万菁先生的专著《汉语研究与华文教学论集》融理论与实践于一炉,铸学术和实用为一体,是一部以"实"取胜的汉语研究论著.     

耄耋老人"大学路"

八十多岁的陈森贤老人,幼时因家境贫寒只读过三年小学.参加银行工作后,他深感缺少文化之苦,便在工作之余如饥似渴地学习,以提高自己的文化水平.退休后,他仍想用学习来丰富晚年生活.后来,郑州工商银行开办了老年大学,陈森贤便报名参加了国画班的学习.十年寒窗苦,换来丹青乐.近年来,老人的书画作品曾多次参加行内外老年书画展赛,均取得了较好成绩.他的隶书"金石集字通文章"曾获省工商银行建国50周年书画展二等奖;山水画<谷里花开>在"红鹰杯"全国老年书画展中受到好评.老人还常把自己的得意之作,寄给在新加坡、香港等地的亲戚,亲友们看后都赞不绝口,纷纷来电、来信祝贺.     

"中、新"初中科学教材之比较研究

椐1995年第三届际教学与科学研究会(TIMSS)调查表明,新加坡小学三、四年级学生的科学素养在全球名列前10名,中学一、二年级学生们居首位,这一成绩背后主要源于新加坡是把科学教育视为帮助学生获得重要科学知识、技能并驾驭它们推动经济发展的坚实基础.我国从20世纪80年代开始,也对科学课程从理论和实践两个方面进行了深入研究,现已形成几套主要教材.因此对"中、新"两国的科学教材作一比较分析,将对我国的科学教育改革具有一定的意义和价值.     

乐在"五小"写春秋

李磊校长在赴新加坡学习回来之后的汇报中提到了学校归属感,提到了感恩之心,我特别有感触. 我校有不少教师都是从"五小"毕业,又回到"五小"工作的,我就是其中的一员.在"五小"学习的6年里,我有幸接受到很多优秀教师的教育,他们所给予我的不仅仅是知识,更是能力,是品德,是好习惯,还有充满爱心的美好童年.