伟大的发现与教育的伟大

光,是一个谜。人们与光打交道,其实是在与光做游戏。而与光游戏者,其实是一个研究者、实验者、发现者。高锟,这位华人诺贝尔物理学奖得主,就是一位与光游戏者。他在光的研究、实验中,发现并成功实现了光纤不但可以用在短短的胃镜导管上,而且也可以用于长距离通信上。而此前,主流科学家们却认为,光纤用于长距离的通信是根本不可能的。但是,高锟用自己特有的"固执"、大量深入的研究以及胜人一筹的智慧告诉世人:伟大的发现,往往就蕴藏于对"不可能"的否定;敢于面对众人"不可能"的结论,让"不可能"变成"可能",这     

失落的游戏精神

儿童喜欢游戏,他们在游戏中生活,恍惚进入了另一个世界.这是一个欢乐的世界,也是一个放飞梦想的世界.游戏是离不开梦想的,儿童是离不开游戏的.游戏有其愉悦性、超物质性、非功利性和庄重性,这些属性符合人类游戏文化的基本精神.原始人的歌舞,貌似简陋、单调,它其实是对劳作的调节.人暂时避开对生存的考量,让自己有精神上的放松,愉悦...     

巧用游戏,优化幼儿绘画教学

绘画教学是对幼儿进行艺术教育的重要途径,通过绘画教学可以培养幼儿的观察力、记忆力与创造力.游戏是幼儿最喜爱的活动,其实,幼儿绘画的过程也是一个游戏的过程.因此,在幼儿绘画教学中巧用游戏,把绘画与游戏有机地结合在一起,可以优化幼儿绘画教学的质量.     

自主了的"娃娃家"游戏

娃娃家是小班幼儿最喜爱的游戏.但是以往在组织小班幼儿玩娃娃家游戏时,教师们却顾虑重重,认为孩子年龄小,经验不丰富,能力有限,于是就按照自己的意愿为幼儿布置起一个个精致美丽的"家".这样的游戏其实并不是孩子真正喜欢的游戏,它极大地压抑了幼儿在活动中的主动性和创造精神.我们根据自主游戏所提倡的自主精神,对小班的娃娃家游戏进行了改革.     

少年,快来做实验吧

小时候,最喜欢拿一面圆圆的镜子走到阳光下,对着暗处晃动双手,然后对面的障碍物上会出现一个白影.手不停地来回摇动,白影跟着一摇一晃……那时不懂,其实这个简单的游戏也是一个小实验,包含了光的镜面反射原理 从小到大,我们在不知不觉间会完成许多科学实验.做实验能增强我们的观察、动手、总结能力,从提出问题到验证结论,这个过程不光让我们增进学识,也让我们看问题更理性客观. 实验有理又有趣,少年们,快来做实验吧!     

专利女孩:她的未来不是梦

正石家庄一中的高二女孩张闻笛,朴实、恬静、爱笑,谈起刚刚获得的国家专利就像聊一个有趣的游戏一样。然而一经了解就会发现,这项专利并不简单,这个看似普通的女孩其实有着并不平凡的经历。阳台上的实验室张闻笛卧室的阳台,其实是一个小小的实验室。此次获得国家专利的一种光合细菌的培养装置,就放在阳台上。从初三开始,张闻笛就对光合细菌产生了浓厚的兴趣。光合细菌主要分布在水生环境中光线能投射到的缺氧区,具有很高的营养价值。光     

伟大的代价就是责任--兼谈对企业家的道德评判

我们年少时大都做过一个英雄的幻梦,我们在梦境里指挥着十人、百人甚至千军万马与想象的敌人作战.我们沉湎在幻想的愉悦中,却并不明白,那其实就是自己作为管理者的开始.     

透视"自主"对话"规则"——浅谈幼儿园户外游戏规则的制订与调整

幼儿的活动以游戏为主,其中户外游戏占据着重要位置.在户外游戏中,教师经常会有目的、有计划地提前为幼儿制订相应的规则,如提示、标记、材料等,让幼儿处于"半自主"的状态.其实,在游戏的前期创设中,教师和幼儿都是从最初的无目的、随意玩到游戏规则自主决定、共同生成、达成一致.教师应始终给幼儿提供一个相对自由宽松的氛围,不代替幼...     

伟大的童心

一九一九年十二月的一个晚上,苏联索柯尔尼基一个普通的院落里,大家正在做“捉迷藏”的游戏。一位老者,眼睛上蒙着手帕,伸出双手摸呀摸呀,顽皮的孩子们,东躲西藏,不一会儿,老者的额角上就渗出了汗珠,突然,他向后一转身,一个藏在他背后的孩子被捉住了。老者解下手帕,和孩子们一起笑起来。临走时,他又赠送给孩子们一大篮子精美的玩具。这位老者是谁呢?他就是苏维埃人民委员会主席,伟大的革命导师列宁。     

记忆中的那朵小花

订哪本杂志好呢？踌躇中……我自认为是一个电脑爱好者,电脑龄可以从小学说起,就拿咱们班上来说,我就是一“电脑精英”。不过与其说是电脑爱好者,不如说是电脑游戏爱好者更恰当,电脑技术不懂几个,游戏倒是玩得倍儿棒,光攻略书就一大堆。其实大多数事物的入门都是兴趣当引子,电脑这方面,不得不说,游戏也起了很多的促进作用,虽然这个爱好被老爸老妈认定为“不务正业”！     

在活动中体验心理变化

在学校里,我们常常会玩一些有趣的游戏或实验,这些活动给我们带来许多的快乐和难忘的回忆,如果把它记录下来,一定会让人回味无穷。怎么才能把活动写得更生动呢?"把游戏过程写清楚就好了",有些人常常这样回答。其实光写清楚过程还不能够写出游戏的有趣,我们还要学会描写游戏过程中的心理变化,今天我们就来体验一下。【热身运动】A.首先把醋倒入杯中,再把鸡蛋放入醋     

网络游戏虚拟社区与大学生的社会化功能

网络游戏的匿名参与性实现了对游戏者现实身份的解放或重组,进而实现了对人际关系的解放或重组,建构了一个完整的新的意义系统.网络游戏创建的封闭性和限定性的临时世界是一个狂欢和仪式的生发环境,游戏者在社区中互动形成各种关系和共同的行为、规范、意识以及生活方式,建构起群体认同.与此同时,虚拟社区丰富的社会性又赋予其实在德性,使现实和虚拟出现多重交叠.这种亚文化形态为大学生的再度社会化提供了一个实验性场域.     

幼儿园游戏教学运用存在的问题及优化建议

<正>在幼儿园教学中,游戏是主要模式。在幼儿园采用游戏教学,原理主要有几点：第一,游戏对成年人和幼儿的意义有区别,成年人游戏是主动、有意识的娱乐行为,而幼儿游戏不仅是娱乐,同时是体验、感知和学习的主要形式。因为他们心智和生理水平都处于一个较低的层面,所以,只能选择以虚拟、假设的游戏方式进行学习。这种游戏化学习是幼儿的成长途径。因而,游戏教学是与幼儿的学习认知习性匹配的。第二,幼儿的学习观、发展观基本还没有萌芽,他们的主动学习行为其实是自然驱动的,即好奇心驱使、需求驱使或愉悦感驱使。而游戏开放、     

独生子女的教育

小大人光夫是幼儿园大班的孩子。他母亲说:“光夫不喜欢和小朋友在一起游戏。”我就和光夫交谈起来。我问他:“你讨厌和小朋友一起游戏吗?”光夫很爽快地回答:“不讨厌。”光夫与爸爸、妈妈、奶奶共同生活。家里的客人络绎不绝,光夫在这些客人中间应付自如,很受欢迎。大人对光夫的评价比较一致,都夸他是“好孩子”、“听话     

关于解脱游戏的思考——读《维摩诘所说经》札记

一、什么是"解脱游戏"? "游戏"这一术语在浩瀚的佛教经典中并不少见.<华严经>经文中直接使用"游戏"一词的就达四十多处,而间接地表现出游戏观念的地方就更多了,如"普游解脱门"中的"游"字,其实也是"游戏"的意思,类似之处,所在多有.     

撒花! 最伟大的十大游戏角色

<正>1.刺猬索尼克索尼克能够超音速奔跑,卷成一个刺球,用来攻击敌人。他是世嘉的吉祥物,世嘉能够在16比特游戏时代取得巨大成功,多半要归功于这只刺猬。2.艾萨克·克拉克(Issac Clarke)Issac Clarke是一个很能打的系统工程师。在《死亡空间》中,他为Concordance Extraction公司效力。在第二次Aegis Vll事件之前,他是USG Kellion应急小队的医生,被派到USG Ishimura号上调查处理飞船上出现的问题。作为事件唯一的生还者,Issac被困在太空中     

上帝之选

上帝说,要有光,于是就有了光. 　　上帝说,要有游戏,于是游戏就出现了. 　　上帝给了我们的光和游戏,又给了我们享受它们的假期,我们还有什么理由错过呢? 　　下面就给大家推荐几道假期里的游戏大餐:……     

幼儿的游戏言语和假想的游戏伙伴

细心的父母可能会发现,孩子在独自游戏时,常常会扮演各种不同的角色,还常常自言自语,时而与这个角色对话,时而又与另一个角色对话,好像他正在和一些“伙伴”一起玩耍似的。有些父母便会担心起来,怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。其实,这是儿童正常的行为表现,这里的“不同角色”是幼儿假想的游戏伙伴,“自言自语”是幼儿的游戏言语。     

大树屋，一个神奇的地方

<正>幼儿园,不仅是我们把孩子送去学习和生活的地方,其实也是值得我们学习和借鉴具体教育方法的地方。尤其是幼儿园最擅长带孩子们玩了,有很多游戏经验。我们这次仅以一所幼儿园的一个游戏空间为例,从老师和孩子们对这个游戏空间的拓展描述中,相信父母应该能获得一些在家里如何为孩子提供游戏空间,和孩子一起玩游戏的灵感与启发。     

如何培养小学生的信息素养

培养小学生的信息素养,笔者认为应该注意以下两个方面。一、营造信息交流氛围,培养学生的信息意识1.正视教育性游戏。法国国民教育部早在1986年就下达一项通报,指出了小学和初中阶段计算机教学的两个目的。首先是模拟,让学生通过游戏领会计算机在实践中的作用;其次是获取知识,让学生利用计算机的存储功能获取信息和知识。教育性游戏对学生吸引力很大,如果我们适当地在课堂上引入一些教育性游戏,会达到事半功倍的教学效果。学生看似沉溺于游戏,其实指法训练、中英文录入已在不经意间完成。2.重视教师的示范。教师如果能给学生展示出一个五彩缤纷、多姿多