实施"规范化办学"的理性思考

本来,学校实施"规范化办学"是理所应当,也是最正常不过的事.但长期以来,在学校的办学过程中,各种违规现象尤其是"教学违规"可谓层出不穷,导致素质教育举步维艰,学生"减负"更是成了"美丽的谎言".尽管各级教育行政部门对学校的规范办学行为三令五申,但最后的结果往往是"虎头蛇尾",一阵"热闹"与"规范"之后,一切又恢复了平静,恢复了原样.于是,"素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实"几乎成了极大部分学校办学的潜规则.尽管几乎所有的人都认为这不应该是教育的方向,必须改变,但归结起原因来,却几乎没有人愿把更多的责任揽到自己身上,并且甘愿为此进行一些"冒险的探索".     

"我能行"

"我能行"这句话常常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅.不管在学习上,还是在生活中,每一次遇到困难,我总是对自己充满信心地说:"我能行."     

"语文教育以人为本"辨析

当今,"以人为本"几乎成了使用频率最高的用语之一,各行各业只要谈到自身的发展理念几乎都贴上这一标签.语文教育也是如此.然而,对语文教育"人本"的理解,却是含混不清,五花八门:有的说是学生的发展,有的说是关注学生的情感,也有的说是培养学生的能力,发展学生的思维,等等,不一而足.由于这一问题涉及语文教育的"本",实有必要追根问底,正本清源.     

"简单并快乐着"命题作文写作示例

[写作指导] 　　这是一个非常具有现实针对性的文题,"最近比较烦"几乎成了人们日常生活中的一句口头禅.……     

"简单并快乐着"命题作文写作示例

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中国古典诗歌中的"沧洲"意象

在中国古代诗歌特剐是歌咏隐逸情怀的作,"沧洲"一词被广泛而集中地运用,尤其在唐代,"沦洲"几乎成了隐逸的代名词.促成这一语言现象出现的原因,包括历史渊源的积淀,国朝巨手的传衍,广泛的社会背景等.同时,与"沧洲"一词共存的还有"沧浪"、"江湖"、"五湖"等近义词语,它们丰富了诗人的语言层次.     

高三复习课上的一次"小题大做"

自恢复高考制度以来,已近三十个春秋,很多做法似乎已经成为固定经验‘,"大容量、高密度、快节奏"几乎成了高三数学复习课的主旋律.笔者作为一名高三数学老师,也毫不例外地     

回到“慢生活”

不知从何时起,快速、快捷、快餐、快览、快递、快车、快报……“快”几乎成了现代化的象征,“快”也几乎成了现代生活的流行色。正因为如此,很多人已经不习惯传统的“慢生活”了。     

《论中国发展"新经济"》序

赵麟斌博士的专著<论中国发展"新经济">快要出版了,这是他专项研究的课题和在博士论文基础上修改而成的,是他十余年来认真学习、刻苦钻研的思想结晶.我作为他的博士生导师,看到他在学术园地辛勤耕耘所取得的丰硕成果,自然感到十分高兴.     

"标准化"打造成功的培训教育连锁企业——访中国连锁经营协会会长郭戈平

伴随着"首届中国培训教育业连锁经营发展研讨会"的成功召开,以及《2006中国培训教育业连锁经营现状调查报告》的发布,"中国教育培训市场日益强大"几乎成了媒体报道中出现频率最高的字眼.     

中共一大"神秘代表"找到了

中共第一次全国代表大学,共有15位参加者,国内出席者13人,还有两位共产国际的代表:马林和尼克斯基.15人中,14人的履历、照片和人生故事,都一清二楚,唯有尼克尔斯基,成了一个谜团,几乎无人知晓他的模样、他的故事仿佛成了一个隐约的影子,一晃而过,音容杳然……以致有俄国历史学者撰文称之为"被遗忘的中共一大参加者".     

"红宝书"受宠之群众心理解析

"文革"期间,几乎人手一册"红宝书"--<毛主席语录>,人们随时随地或朗诵之或背诵之,整个中国几乎成了红色的"海洋"."红宝书"受宠既有外在原因,又有群众内在的心理因素.群众是崇拜"红宝书"的主体,要了解"红宝书"热销的内在的具体而微的原因,要了解外部因素是如何通过群众心理起作用,应从心理尤其是群体心理着手去剖析人们对"红宝书"非理性化的崇拜.以心理学特别是群众心理学来解析"红宝书"受宠的作用机制,不难发现,外在因素对"红宝书"崇拜主体--群众的心理产生的作用是"红宝书"受宠的内在原因:在心理上,它通过自恋机制让人们保持着热情,通过逃避机制给人以安全和正义,通过催眠机制让人欣然地麻痹,使群众看不到实质.     

展开"思维"羽翼翔于"留白"天地

所谓的"留白",原是国画创作中的一种构图方法.它的意思是计白当黑,可以达到虚实相映.形神兼备,创造出无画处皆成妙境的艺术境界.如南宋著名山水画家马远名作<寒江独钓图>,只画了一叶扁舟漂浮在水面上,一泊翁坐在船上垂钓,四周除寥寥几笔微波外,几乎全是空白.     

"心灵的裁缝"--刘世彬

石景山西下庄小学的美术教师刘世彬一大早就起了床,要赶着为她班上的学生裁剪"纸衣服".今天,她要为一年级的孩子们讲授<节日的服装>.她想把孩子们打扮成模特的样子,让他们穿着老师剪裁出来的红红绿绿、各式各样的节日服装,在教室里走"猫步".她一想到孩子们会像真的过节一样多么高兴,就不由得笑出声来.这把身边还在熟睡的丈夫弄醒了.他睁开眼,瞧了瞧忙忙碌碌的妻子,善意地嗔怪:"你快成裁缝了."     

我们班的"女侠"

"快,‘女侠'来了!‘女侠'来了!""四大金刚"像四只老鼠窜进了教室,门"咣"的一声关上了,可在他们的身后还是扬起了几道尘土. "快,快开窗户,让风吹吹!"屁股还没挨着凳的"二金刚"以闪电般的身手打开了座位旁的窗户,一股西北风"呼"地刮进来,"哗啦啦"、"哗啦啦"把好几个同学桌子上的书本、卷子全吹到了地上,"呀呀"的叫声像被点着的炮捻一样在女生中响了起来.     

农村教育的"血"正在不断地被城市抽走

现在贫困地区的教育几乎到了难以为继的地步,困难不是越来越少而是越来越多了:举债"普九"的情况相当普遍,欠债是教育面临的又一难题;优秀教师走了、新加入的教师素质越来越低了、不合格的教师又增加了;不适用的教育内容,除了生产了一批"高考机器"外,还剩下了一些不能用的"废才"……在越来越多的困难中,贫困地区教育的"血"被城市抽走,城市成了农村贫困地区人才的"收割机"、"抽血机",不能不令人忧心忡忡.     

"文学不等于一般的宣传"——关于建国初期丁玲对教条主义的批判

建国初期,在文学成为政治工具的时代,教条主义几乎成了文学创作中的顽症.为了纠正文学创作中的不良倾向,丁玲不但富有胆识地提出了文学创作中所存在的"教条主义"的问题,而且侧重从主题题材、形象塑造和文学功用等方面对文学创作中教条主义的表现和公式化、概念化的成因做出了相当深入的挖掘和剖析,切中时弊,表现了"战胜教条主义"的努力.丁玲对教条主义的批判,既与50年代外在文学情势的变化相关,更关乎其对"五四"文学传统的理解和固守.     

"师范热"一定是教育的大利好吗?

2022年的研究生考试马上就要见分晓了,今年最大的特点就是"师范热".早在报名之前,就有相关的预测,实际报名比预测更火爆,几乎所有师范类专业都成了大热门,不少师范类学校报名人数都有两三成的增长,个别学校的增长还达到了 50％,其中一些热门师范专业的录取率只有2％.再看高考,"师范热"已经有好几年了,师范类大学本科的录取...     

"算24点"情境设计与分析

[教学内容]义务教育课程标准实验教科书<数学>(苏教版)二年级上册. [情境设计] 第一关:两张牌对对碰 1.复习乘法口诀"三八二十四"和"四六二十四". 师:我出一张牌8,你能找到另一张牌与它计算相碰成24吗?(学生找出3)这么快就想到3,这里应用了什么知识呢?(乘法口诀)你还能找出两张像这样的牌,它们相碰成24吗?像这样用扑克牌上的数来进行计算,使结果等于24,这种游戏就叫"算24点".     

该如何面对"语文教学内容"问题?

"语文教学内容"问题,是语文教师每天都要面对的现实问题.但是,语文教学"教什么""学什么",一篇课文"教什么""学什么",通过一次活动"教什么""学什么",答案的获取似乎并不容易,甚至很不容易. 由于诸种因素乱麻般地纠结,"语文教学内容"问题,几乎成了一个超级难题! 在诸种因素中,有客观的、教师个人难以左右的因素,比如语文课程标准的"内容标准"建设,确定性程度较高的语文教科书编撰,优质语文课程资源的供给,语文考试"考点"的清晰、考试信度和效度的提高等等.但其中也有一些主观的、语文教师通过努力可以把握的因素.我们就后一方面来讨论.