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近年来,两岸客家交流日益频繁。这种交流蕴含着五缘文化理论,"五缘"人际网络在其中发挥了重要作用,从而促使两岸客家在经贸、文化、教育等领域展开交流与合作,有效地加强了两岸客家人的情感联络和客属台湾同胞的认同意识。 相似文献
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吴应海 《语数外学习(初中版)》2012,(6):5-9
一、拟写新闻标题1.阅读下列新闻,给新闻拟一个恰当的标题。据新华社电3月1日,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在北京主持召开会议,就深入推进中央第五次西藏工作座谈会精神的贯彻落实,扎实做好西藏和四川、云 相似文献
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《中学政史地(八年级)》2007,(4)
新华社北京3月5日电在“十一五”规划实现良好开局、全国各族人民朝着全面建设小康社会目标迈出坚实步伐之际,第十届全国人民代表大会第五次会议5日上午在北京人民大会堂开幕。党和国家领导人胡锦涛、温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、罗干等出席会议。 相似文献
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沈洪满 《中学政史地(高二)》2007,(5)
【背景材料】2007年3月3日至15日,全国政协十届五次会议在北京举行。全国政协主席贾庆林强调,我们要牢牢把握团结和民主两大主题,认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能,以高度的政治责任感和良好的精神状态,完成本届任期最后一年的各项工作任务。 相似文献
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1.2007年3月3日至15日,全国政协十届五次会议在北京召开。此次会议上,贾庆林主席代表常委会作了工作报告,审议通过了政协十届五次会议政治决议和提案委员会关于政协十届四次会议以来提案工作情况的报告等多项决议和报告。此外,这次会议本着求真务实的精神,要求大会发言必须言之有物,突出特色和深度。[第一段] 相似文献
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福建与台湾同文同种,有难以分割的亲密关系和民族情结,两岸的教育交流历史悠久。文章从五个时期论述了闽台教育交流的状况。闽台两岸教育交流呈现断断续续的状态,明郑政权时期、清朝统治时期闽台两岸教育交流十分频繁,前者以福建对台湾的单向输入为主,后者呈现双向交流态势;而殖民地时期、日据时期和20世纪50-80年代闽台两岸教育交流则十分困难。20世纪80年代以来,闽台两岸教育呈现双向交流且有不断繁荣的态势。 相似文献
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语文的另一种“面目”——以台湾教师的阅读教学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
《人民教育》2007,(6)
在前不久举办的第五届两岸四地小学中国语文教学观摩交流活动中,我有机会观摩了台湾老师的阅读教学,深深体会到,两岸的阅读教学在理念和实施上各有特色,值得相互借鉴的地方很多。现把个人的一些感受写出来,和大家交流。 相似文献
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车明朝 《中国职业技术教育》2012,(19):5-7
中华职业教育社成立95周年纪念大会于5月6日在北京举行。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林,中共中央政治局委员、国务委员刘延东为大会发来贺信。贾庆林在贺信中指出,95年来,中华职业教育社秉持"使无业者有业,使有业者乐业"的宗旨,致力于研究、宣传和推广职业教育,在职业教育领域 相似文献
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田甫 《中学政史地(七年级)》2006,(2)
热点材料纪念台湾光复60周年大会2005年10月25日在北京人民大会堂举行,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林发表讲话说,台湾被割让到光复这段历史,同其他所有关于台湾的历史事实都无可辩驳地证明,台湾是中国领土不可分割的一部分。贾庆林还进一步强调, 相似文献
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采用文献资料、调查分析的方法,在调查厦门市体育社团现状的基础上,进一步探讨了两岸(厦台)之间体育社团的交流现状和价值。研究表明,厦门市体育社团作为海峡两岸体育文化交流的载体,发挥着推动两岸积极开展体育交流合作,进一步发挥体育的独特作用;促进两岸关系的和平发展,使两岸体育交流的规模和范围逐步扩大,交流的内容和形式也呈多样化的发展趋势;促进体育产业发展,推动市场经济繁荣;加强竞技体育合作,共同推进两岸体育事业发展的重要作用。因此,厦门应充分利用地理优势与人文关系,借助"五缘文化"力的优势,充分发挥体育社团组织在两岸体育文化交流中的载体作用,加强与台湾的沟通,增强民族凝聚力,对推进两岸关系和平发展具有重要意义。 相似文献
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本刊记者 《课程.教材.教法》2011,(1)
贾庆林、李长春、刘云山、刘延东等致信祝贺严隽琪、李卫红、邬书林等参观人教社社史展走过60年岁月,有着十几亿读者的人民教育出版社2010年12月1日迎来了六十华诞。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林,中共中央政治局常委李长春,中共中央政 相似文献
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范红军 《中学政史地(高三)》2010,(4)
【背景材料】举世瞩目的全国政协十一届三次会议和十一届全国人大三次会议分别于3月3日和5日在北京召开。全国政协主席贾庆林和国务院总理温家宝分别代表全国政协和国务院作了常委会工作报告和《政府工作报告》(以下简称《报告》)。贾庆林在报告中回顾了一年来人民政协所做的工作,对2010年政 相似文献
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崔成前 《教学月刊(小学版)》2014,(6):11-13
语文,在台湾称为“国语”。由于两岸文化同根同源,在语言文字的使用上具有很大的相似性,因此分析两岸在语文教材编写上的差异,了解台湾在语文教材编写方面的独特做法,对于我们强化语文教材编写的科学性具有重要的启发作用和借鉴意义。本文以台湾国民小学选用比较广泛的台湾翰林出版公司的《国语》(以下简称台湾版)五年级上、下两册与大陆凤凰传媒集团、江苏教育出版社出版的《语文》(以下简称苏教版)五年级上、下两册进行对应比较,了解两者的差异。 相似文献
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2006年12月15日至16日,第五届两岸四地小学中国语文教学观摩交流活动在香港隆重举行。香港语文教育及研究常务委员会主席田北辰和香港小学中国语文教育研究学会会长刘筱玲在开幕式上致词,全国小语会理事长崔峦和台湾小学语文教育学会会长赵镜中在开幕式上发表讲话。来自两岸四地的300多名专家、学者、教研员、一 相似文献
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海峡两岸在语言文字上存在不少差异,其中词汇差异表现得尤为突出。文章从“意义、词性、简称、所指范围、施动者”等五个方面探讨了大陆普通话与台湾国语中同名异实词的差异,在分析差异的同时注意到两岸的同名异实词语也存在融合的趋势,而且两岸的同名异实词语有增多的趋势,这类词语多为日常词语。 相似文献