著名语言学家胡明扬教授追思会在京召开

2011年7月23日,由中国人民大学文学院主办,北京市语言学会、商务印书馆协办的著名语言学家、语文教育家胡明扬教授追思会在人民大学逸夫会议中心举行。胡明扬教授的亲属、老友、同事、学生及语言学界的同人七十余人到会,深切缅怀胡先生的学术成就、卓越贡献与道德风范。追思会由人民大学文学院副院长贺阳教授主持,人民大学副校长杨慧林教授代表该校全体师生致悼念     

“幽默”第一人——林语堂

林语堂(1895-1976),福建龙溪人。笔名毛驴、宰予、岂青等,中国当代著名学者、文学家、语言学家。1912年入上海圣约翰大学,毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学,1922年获文学硕士学位。同年,转赴德国入莱比锡大学,专攻语言学。1923年获博士学位后回国,任北京大学教授、北京女子师范大学英文系主任。1924年起,为《语丝》主要撰稿人之     

规范语言文字,促进语文教学改革--访著名语言学家李行健先生

李行健，男，1935年3月4日生。国家语言文字工作委员会咨询委员，国家科技名词审定委员会委员，教育部语用研究所研究员，北京语言大学兼职教授，中国语文报刊协会会长，中国辞书学会副会长、中国语言学会常务理事，《现代汉语规范词典》主编。李行健先生长期从事语言教学、科研和编辑工作。1995年后全力主持《现代汉语规范词典》系列规范辞书编撰工作，2001年负责研制了《第一批异形词整理表》。著有《河北方言词汇编》、《词语的知识和运用》、《普通话和方言》、《天津方言词汇》、《词语学习与使用述要》，还主编有《新词新语词典》、《生活常用百科辞典》、《中国语言学年鉴》数种。同陈章太教授共同主持《普通话基本词汇集》三卷。主编《现代汉语规范字典》。在国内外报刊上发表过学术论文100多篇。     

安作璋先生

安作璋先生,汉族,中共党员,1927年生于山东省曹县。1951年毕业于齐鲁大学文学院历史系。山东师范大学、山东大学教授、博士生导师。历任山东师范大学古籍整理     

李秉德先生与电化教育

李秉德先生是新中国教学论、教育科学研究方法、小学语文教育等学科领域的开拓者和奠基人。在其工作与研究中,对我国电化教育事业的发展也有诸多的贡献。1933年,李秉德先生在河南大学学习期间曾经翻译过这样一篇文章——《电影在中学学生的社会态度上所产生的效果》。在他主编的两本重要著作《教育科学研究方法》和《教学论》中都设置了有关"电化教育"的专     

革命的教育家陶行知先生——纪念陶先生逝世四周年

研究和發展陶行知先生的敎育思想與敎育經驗是當前新敎育的建設和舊敎育的改造過程中一件重要的工作。陶先生的敎育思想和敎育經驗是屬於中國人民敎育底一份寶貴的遺產。陶先生的敎育思想産生在『五四』文化革命運動以後,他的敎育實際運動貫澈在他整個的一生,一直到他的去世。在舊中國的敎育界中,他的敎育思想和舊中國的『傳統敎育』思想體系是有根本性質的區別的;是和它公開地,一點不含混地對立着的。陶先生的敎育思想雖然並不完整,並且因爲受杜威思想的影響而包含某些重要的弱點,但是他反對抄襲外國,反對洋敎條;反對迷信,提倡民主與科學,反對『小衆』     

从文本阅读上下功夫 努力提高写作水平——访福建师范大学文学院教授孙绍振先生

桑哲（以下简称桑）：孙老师,您个人认为,目前我们的语文教育、语文教学存在的最大问题是什么？该如何解决这个问题呢？     

第四届国际双语学研讨会暨国际双语学会揭牌仪式在暨南大学华文学院举行

2005年1月8日～11日，由暨南大学华学院、中央民族大学语言学学院、香港大学言语及听觉科学系、香港理工大学中及双语学系、香港中大学语言学及现代语言学系以及北京师范大学珠海分校联合主办的“第四届国际双语学研讨会”在暨南大学华学院隆重召开。我国名语言学家、中央民族大学戴庆厦教授、澳大利亚La Trobe大学语言学系主任罗仁地教授、北京师范大学珠海分校副校长傅爱兰教授、香港中大学顾阳教授等享有盛名的境内外(包括美国、澳大利亚、香港、澳门等国家和地区)共62名专家学参加了本次会议。与会代表就华教育、域外华语社区的双语问题、双语教育政策研究、双语教学法、应用语言学理论研究、语言习得研究等问题进行了广泛而深入的讨论，会议获得圆满成功。     

“纪念陈鹤琴先生诞辰120周年大会”在北京召开

本刊讯（马潇潇）10月24日,“纪念陈鹤琴诞辰120周年大会”在北京召开,本次大会由北京市教育学会陈鹤琴教育研究会主办,北京市东城区崇文第三幼儿园协办。作为中国近现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,陈鹤琴一生主要从事开创性的幼儿教育研究与实践。他提出的“活教育”“五指教学法”等在我国学前教育领域广为实践、传承、创新,     

先生今年七十二

先生名叫孔沁梅。我在《中国教育资讯报》（《中国教师报》前身）上连载的《路漫漫——我的语文教学生涯》中,就已经写到他了。也许并没有多少人注意过这位一生坚守乡村教育的老前辈,然而,在我的心里,他是我所遇见的最伟大的语文教师之一。也是他,决定了我的人生方向。前些日子,我们互通电话,在电话里,老师欣慰地告诉我：“作为一日之师,我注意到你这些年来的成绩了,我以你为骄傲……”     

勇于创新 不断开拓——纪念先父黎锦熙先生逝世20周年

文章认为黎先生是现代汉语语法的奠基人,不仅创造了具有民族特色的“句本位”汉语语法体系和教学体系,而且在“国语运动”、“文字改革”、音韵学、近代语研究、辞书编纂、语文教育、目录学及方志学研究等方面也做出了巨大贡献。     

深切怀念黄济先生

著名教育学家、北京师范大学教育学教授、博士生导师、《教育文化论坛》学术顾问黄济先生因病医治无效,于2015年1月8日晚8时在北京逝世,享年94岁。黄济,原名于鸿德。著名老一辈教育学者,新中国教育哲学学科的主要奠基人。1921年7月20日生于山东省即墨县。1946年至1948年北京师范大学教育系肄业,1949年华北大学教育系毕业。黄济先生是新中国教育理论的重要开拓者,是中国师范教育的排头兵,特别是在"文     

一位信息时代新语言学者的人生历程——记中国语文现代化学会副会长冯志伟先生

2006年12月初,教育部语言文字应用研究所的著名语言学家冯志伟先生从北京回云南家乡扫墓、探亲、访友.在此之际,笔者有幸拜访了这位蜚声国内外的学者.此前,笔者去过几次北京,但由于冯先生退休后长期在德、韩等国讲学,所以,都未谋面.八年阔别后,老朋友、老同行相见,分外亲热,笔者和他进行了多次长谈,又浏览了他惠赠的新著,更加深入地了解了他这几年的学术活动与成就,遂成此文.     

孟宪承中等教育思想初探

孟宪承（1894--1967）,江苏武进（今江苏常州）人,是我国著名的教育理论家。其早年考入以招生考试“千里挑一”著称的南洋公学中院,1912年毕业时迫于家庭经济困难而改考教会大学,进入上海圣约翰大学外文系学习,并于1916年以优异的成绩毕业。1918年他留学美国华盛顿大学,师从美国著名的实用主义教育家杜威,主攻教育学,1920年获教育学硕士学位。1920年11月,     

语文教材改革需要准确的价值定位

中国教育报刊发哈尔滨师范大学文学院一副教授的文章指出,近年来,各种媒体对于语文教材改革的报道几乎不绝于耳。应该说,它既反映了长久以来存在于中国语文教育界的教材编写过于意识形态化的痼疾,也反映了新一     

著道德文章育天下英才——记当代著名伦理学家、中国人民大学罗国杰教授

中国人民大学哲学院是学者的摇篮,从这里走出了无数理论家、哲学教育家等。当代著名伦理学家、我国首位伦理学专业博士生导师、中国伦理学会前会长(现名誉会长)、中国人民大学前副校长罗国杰教授就是其中的一位。一罗国杰,1928年1月生,河南省内乡人。1940年     

大学英语听力词汇教学初探

一、引言 词汇习得是语言习得的重要组成部分。1980年,英国心理语言学家Paul Meara刊登在{Language Teaching＆Linguistics Abstracts》上的题为Vocabulary acquisition：A neglecteda spect of language learning一文开启了现代语言学对词汇习得领域的研究。十年后,新西兰语言学家Paul Nation在《Teaching＆Learning Vocabulary》一书中,根据词汇在听、说、读、写中的应用将其进行了更细致的划分,并指出相对于阅读词汇,二语习得者的听力词汇较为匮乏。     

胡先骕先生的教育思想(节选)

正胡先骕先生(1894—1968,江西新建人)是中国植物学科的老祖宗,他一生有九个第一:1.在留学期间,与人一起建立第一个中国现代科学团体——中国科学社;2.他是中国研究院第一批院士之一,第一届评议员之一;3.他创办了中国第一个高等学校生物系——东南大学生物系,任主任;4.他以植物学家的资历,第一个创办国立中正大学,任首任校长;5.撰写了第一本高等学校教材——《高等植物